染雾小班生活课程教案 篇一
标题：小班生活课程教案-培养生活技能和社交能力
引言：小班生活课程旨在帮助幼儿培养生活技能和社交能力，通过丰富多彩的活动和实践，让幼儿在学习中快乐成长。本教案将介绍一堂课程的教学目标、教学内容和教学方法。
一、教学目标
1. 培养幼儿的自理能力：学会穿脱衣物、洗手、整理书包等基本生活技能。
2. 培养幼儿的社交能力：学会与他人合作、分享、沟通等社交技能。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力：通过观察和思考，培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学内容
1. 生活技能培养
a. 穿脱衣物：教师示范如何穿脱衣物，引导幼儿动手尝试。
b. 洗手：教师向幼儿介绍正确洗手的步骤，并进行实际操作。
c. 整理书包：教师向幼儿展示整理书包的方法，引导幼儿主动整理自己的书包。
2. 社交技能培养
a. 合作活动：组织幼儿进行小组合作活动，如一起画画、拼图等，培养幼儿合作意识。
b. 分享活动：教师鼓励幼儿分享自己的玩具、食物等，培养幼儿的分享精神。
c. 沟通训练：通过角色扮演和游戏，教师引导幼儿学会用语言表达自己的需求和感受。
3. 观察力和思维能力培养
a. 观察力训练：教师带领幼儿观察周围的事物，让幼儿学会观察和发现。
b. 思维训练：通过问题解答和故事讲解，引导幼儿思考和解决问题。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的主动参与度。
2. 操作教学法：通过实际操作的方式，让幼儿动手实践，培养他们的生活技能和观察力。
3. 合作学习法：通过小组合作的形式，让幼儿互相帮助，培养他们的合作意识和社交能力。
结语：小班生活课程是培养幼儿生活技能和社交能力的重要途径。通过本教案设计的教学目标、教学内容和教学方法，可以帮助幼儿在快乐中学会生活技能和社交技能，全面发展他们的个性和能力。
小班生活课程教案 篇二
标题：小班生活课程教案-培养健康饮食习惯和良好卫生习惯
引言：小班生活课程旨在帮助幼儿培养健康饮食习惯和良好卫生习惯，通过生动有趣的活动和实践，让幼儿在学习中养成良好的生活习惯。本教案将介绍一堂课程的教学目标、教学内容和教学方法。
一、教学目标
1. 培养幼儿的健康饮食习惯：了解食物的种类和营养价值，学会选择健康的食物。
2. 培养幼儿的良好卫生习惯：学习正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。
二、教学内容
1. 健康饮食习惯培养
a. 食物分类：教师向幼儿介绍不同种类的食物，如谷物、蔬菜、水果、肉类等，让幼儿了解食物的种类。
b. 营养价值：教师向幼儿介绍不同食物的营养价值，如维生素、蛋白质、纤维等，让幼儿学会选择健康的食物。
c. 小厨师活动：组织幼儿进行小厨师活动，让幼儿动手制作简单健康的食物，培养他们的兴趣和能力。
2. 良好卫生习惯培养
a. 洗手训练：教师向幼儿介绍正确洗手的步骤，并进行实际操作。
b. 刷牙训练：教师向幼儿介绍正确刷牙的方法，并进行实际操作。
c. 洗脸训练：教师向幼儿介绍正确洗脸的步骤，并进行实际操作。
三、教学方法
1. 观察教学法：通过观察不同食物和生活习惯的图片、视频等，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 实践教学法：通过实际操作的方式，让幼儿亲自动手，培养他们的健康饮食习惯和卫生习惯。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿在快乐中学习，提高他们的学习积极性和参与度。
结语：小班生活课程是培养幼儿健康饮食习惯和良好卫生习惯的重要途径。通过本教案设计的教学目标、教学内容和教学方法，可以帮助幼儿在快乐中学会选择健康的食物和养成良好的卫生习惯，促进他们全面发展身心健康。
小班生活课程教案 篇三
【活动目标】
1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。
2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
3、激发参与活动的兴趣。
【活动准备】
操作卡三张、香水、铃鼓。
【活动过程】
一：游戏：《指五官》。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
师：今天呀徐老师想和小朋友玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗?(鼻子、耳朵……)现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好?(鼻子、嘴巴……)
二、通过操作活动，了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有那些东西。
师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的?
幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?
教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。
三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。
师：徐老师还给小朋友带来的一张好看的图片，你们想不想看。(想)出示操作卡一;提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。)
师：老师这里还有二张好看的图片呢?你们想不想看?(想)那先闭上你们的小眼睛等老师数到三再睁开来。出示操作卡二、三;师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?(因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。)我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢?你们知道不知道应该怎样来保护它呢?(不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。)
四、音乐游戏《我的好朋友》。
师：现在我们一起来玩一个“我的好朋友”的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧!
【活动延伸】
粘贴五官。
小班生活课程教案 篇四
活动目标：
1.让幼儿深入了解尊老爱幼的重要性。
2.幼儿熟悉尊老爱幼的简单做法。
3.幼儿做了尊老爱幼的好事之后，能够感受到其中的快乐。
活动准备
：捶背挂图 两组小朋友
活动过程：
一、导入（故事导入）
师讲故事，幼儿仔细听讲。故事内容为：一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路，同样还是这位小朋友，他看到一位邻居的小朋友在哭，主动上前安慰，并嘱咐他不要哭。
二、师提问，幼儿回答。
提问内容：（1）这个小朋友都做了什么事啊？
（2）小朋友们遇见这样的事情，应该怎么做呀？
（3）我们还能帮助他们干什么呢？
师总结：这个小朋友帮老爷爷过马路，还安慰邻居的小朋友，让他不要哭。
我们遇见这样的事情，也会这样做的，我们还会给小朋友唱好听的儿歌，哄他开心。我们还能帮助爷爷奶奶捶背，他们洗脚的'时候，我们还可以帮他们拿拖鞋；我们还可以帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图，深入练习捶背。
（1）师讲解挂图内容，并将捶背动作认真地示范给幼儿看。
（2）一组小朋友在凳子上坐好，另外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背，
捶一段时间后，两组小朋友做一下调换。重复练习，师来回巡视，指导幼儿练习捶背。
四、拓展延伸
今天小朋友们都表现得可棒了！我们回家了可要记得帮助爷爷奶奶爸爸妈妈捶背，哄小朋友们开心噢！
小班生活课程教案 篇五
【活动目标】
1、在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道。
2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。
【材料准备】
1、每位小朋友带一支棒棒糖。
【活动过程】
一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。
1、你带来的棒糖是什么样的？
2、哪些棒棒糖是你从来没见过的？是什么样的？
二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的？为什么？
三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。
四、幼儿品尝棒棒糖。
你品尝的棒棒糖是什么味道的？
反思和建议：
这节活动主要是让幼儿对糖果的认识和小朋友们一起分享的快乐，因此教师在对糖果进行描述时，可以通过提问，引导幼儿分外形、味道等方面进行讲述。在进行第二个环节时，我问小朋友棒棒糖是什么味道时？小朋友就会说是甜的。在这时我意识到我的问题有点分岐，于是我把这个问题改成了这个棒棒糖是什么水果味的？为什么？可是前面的问题解决了后面的为什么，小朋友们就不会回答了，不知道怎么回答，我就把这个问题也改了一下，变成了：你们是从什么地方看出来的？
小班生活课程教案 篇六
【活动目标】
1、认识细菌的危害。
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣。
【活动准备】
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。
【活动过程】
一、游戏《小手拍拍》导入。
“小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。
二、讲故事《细菌躲猫猫》。
教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊?(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?
教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了，讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊?它藏到哪里去了?
教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去?讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的?
教师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗?
把小手伸出来，我们一起来洗一洗。
“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
三、主题升华。
教师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里?
教师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢?
小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
【活动延伸】
老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。
