染雾幼儿园大班体育游戏杯杯乐教案 篇一
标题：幼儿园大班体育游戏杯杯乐教案
引言：体育游戏在幼儿园中起着重要的作用，不仅可以促进幼儿的身体发展，还可以培养幼儿团队合作的意识和能力。本教案将介绍一种适合幼儿园大班的体育游戏——杯杯乐。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对杯子的认识和使用能力；
2. 提高幼儿的手眼协调能力；
3. 培养幼儿团队合作的意识和能力。
二、教学准备：
1. 杯子：每个幼儿准备一个小杯子；
2. 球：准备足够数量的小球；
3. 空地：为幼儿提供足够的空间进行游戏。
三、教学过程：
1. 介绍杯子的用途和使用方法：
a. 让幼儿观察杯子的形状和材质，并说出自己对杯子的认识；
b. 教导幼儿正确握杯子的方法，并进行实际演示；
c. 让幼儿自己试着握住杯子，并练习在手中翻转杯子。
2. 游戏一：杯子接球
a. 将幼儿分成小组，每个小组站成一排，相隔一定距离；
b. 每组的第一个幼儿手持一个杯子，准备接球；
c. 教师用手轻轻扔出一个球，幼儿要用杯子接住球，并将球放入杯子中；
d. 接到球的幼儿将杯子交给下一个同组的幼儿，直到最后一个幼儿接到球并将杯子交给教师。
3. 游戏二：传递杯子
a. 将幼儿分成小组，每个小组站成一圈，手持一个杯子；
b. 教师示范，将一个杯子中的球放入自己的杯子中，并将杯子逆时针传给旁边的幼儿；
c. 幼儿按照示范进行传递，直到每个幼儿都接到自己的杯子。
四、教学总结：
通过杯杯乐这个体育游戏，幼儿不仅能够提高手眼协调能力，还能培养团队合作的意识和能力。在游戏中，他们需要准确地接住球，并将球传给队友，这需要他们相互配合和沟通。通过这种游戏的教学方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的体育游戏兴趣和能力。
幼儿园大班体育游戏杯杯乐教案 篇二
标题：幼儿园大班体育游戏杯杯乐教案
引言：体育游戏对于幼儿的身体发展和心理健康都有着重要的影响。本教案将介绍一种适合幼儿园大班的体育游戏——杯杯乐，通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作的意识和能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对杯子的认识和使用能力；
2. 提高幼儿的手眼协调能力；
3. 培养幼儿团队合作的意识和能力。
二、教学准备：
1. 杯子：每个幼儿准备一个小杯子；
2. 球：准备足够数量的小球；
3. 空地：为幼儿提供足够的空间进行游戏。
三、教学过程：
1. 介绍杯子的用途和使用方法：
a. 让幼儿观察杯子的形状和材质，并说出自己对杯子的认识；
b. 教导幼儿正确握杯子的方法，并进行实际演示；
c. 让幼儿自己试着握住杯子，并练习在手中翻转杯子。
2. 游戏一：杯子接球
a. 将幼儿分成小组，每个小组站成一排，相隔一定距离；
b. 每组的第一个幼儿手持一个杯子，准备接球；
c. 教师用手轻轻扔出一个球，幼儿要用杯子接住球，并将球放入杯子中；
d. 接到球的幼儿将杯子交给下一个同组的幼儿，直到最后一个幼儿接到球并将杯子交给教师。
3. 游戏二：传递杯子
a. 将幼儿分成小组，每个小组站成一圈，手持一个杯子；
b. 教师示范，将一个杯子中的球放入自己的杯子中，并将杯子逆时针传给旁边的幼儿；
c. 幼儿按照示范进行传递，直到每个幼儿都接到自己的杯子。
四、教学总结：
通过杯杯乐这个体育游戏，幼儿不仅能够提高手眼协调能力，还能培养团队合作的意识和能力。在游戏中，他们需要准确地接住球，并将球传给队友，这需要他们相互配合和沟通。通过这种游戏的教学方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的体育游戏兴趣和能力。
幼儿园大班体育游戏杯杯乐教案 篇三
【游戏目标】
1、明确游戏规则，顺畅协调地参与玩杯游戏，体验游戏的快乐。
2、通过翻杯、搭杯游戏，提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性。
【游戏准备】
塑料杯若干、韵律操音乐《快乐小猪》、游戏背景音乐等。
【游戏过程】
一、快乐律动活动身体。
1、师：孩子们，瞧，今天我给你们带来了什么?(杯子宝宝)我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧!
2、播放音乐，教师带领幼儿做杯子律动，活动身体各个部位。
二、玩杯游戏体验快乐。
(一)翻杯游戏。
1、教师介绍游戏规则：幼儿人手6个杯子，杯口向下为“关”，杯口向上为“开”。当听到教师口令“开”，幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆放，并举手示意;当听到教师口令“关”，幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放，并举手示意。
2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜(双手翻)，再次进行游戏。
3、教师交待任务：游戏分男队、女队进行比赛，音乐开始，男生们要快速把所有杯口向下翻，女生们则快速把所有杯口向上翻，音乐停止，游戏就结束，杯口哪面剩得多，哪队就获胜。
4、播放音乐，进行集体翻杯游戏。
5、教师小结游戏情况，肯定幼儿的表现。
(二)搭杯游戏。
1、师：孩子们真棒，我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧!
2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。
三、放松运动整理器械。
教师小结游戏情况，引导幼儿整理杯子回游戏室休息。
幼儿园大班体育游戏杯杯乐教案 篇四
活动目标
1、在了解乐曲、感受乐曲的基础上，大胆尝试用杯子做动作。
2、能随音乐有节奏地进行敲击、翻转、传递及玩找“国王”的游戏。
3、乐意与同伴合作，体验玩杯子的快乐。
活动准备
物质准备：音乐、箱子、杯子、手腕花、视频表演。
经验准备：有玩杯子的经验、会玩找“国王”的游戏。
活动过程
一、视频导入，激发兴趣
1、讨论杯子的作用。
2、自由探索玩杯子的方法。
3、观看视频，增加经验。
二、提炼动作，分段练习
1、结合视频经验，谈论杯子还能怎么玩？
2、尝试翻转、传递等游戏动作。
3、跟随A段音乐进行游戏。
三、熟悉玩法，尝试游戏
1、探讨找“国王”游戏的规则。
2、跟随B段音乐进行游戏。
四、合作游戏，感受快乐
1、完整游戏（2-3遍）。
2、邀请客人老师参与游戏。
五、首尾呼应，结束游戏
教师总结、提升，愉快结束。
幼儿园大班体育游戏杯杯乐教案 篇五
目标
培养幼儿应的敏捷性和对动作的控制能力。
让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
过程
一、抓小鸡接龙：
游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。
二、开火车
(1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。
(3)教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)
三、《袋鼠妈妈》
目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备：
4个不同颜色的布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程：
1、准备活动：动物模仿动作
玩法：幼儿分数相同的四队，每一队排头的幼儿系上口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;
规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
分散活动：提供口袋，指导幼儿带着口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
四、贴鼻子
1.游消称：贴鼻子
2.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
3.游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
穿珠比赛
五、游消称：穿珠比赛
1.游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
2.游戏规则：游戏过程中，家长不可以助幼儿。游峡组四人同时进行。
六、赶小猪
游消称：赶小猪
游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。
游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与。
七、挑水
目的：
①练习在椅子边侧走，锻炼协调能力和平衡能力
。②引发幼儿对体育游戏的兴趣。
准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。
玩法：
①把九把小椅子摆成左右交错的两排。
②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错前进，从一端走向另一端。游戏可以复进行。
建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全;游戏过程中注意做好保护工作。
八、运苹果
目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。
准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。
玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。游戏可以复进行。
建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。
九、小刺猬运水果
目的：①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。
②培养四肢的协调能力。
准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。
玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。游戏可以复进行。
建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高
幼儿园大班体育游戏杯杯乐教案 篇六
活动目标：
1、能愉快地与成人做游戏。
2、学习收拾绳子。
活动准备：
图片，绳子。
活动过程：
教师交代要求：
1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线（即为终点），看哪组走得有快又稳。
2、游戏中鼓励每个家长和孩子共同参与活动。
3、结束：学习收拾绳子。
老师：小朋友真能干呀！绳宝宝可喜欢你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？（老师用绳子在地上变成一盘蚊香）边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。（小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。）
老师：变成了什么呀？（蚊香）
老师：我们一起来变一变，好吗？（鼓励小朋友变好后放在老师的盘子里）
活动结束：
奖红花。
