染雾小班科学活动教案：糖果王国 篇一
在小班科学活动中，为了让孩子们更好地了解物质的性质和变化，我设计了一个有趣的实验活动：糖果王国。通过这个活动，孩子们将亲自动手制作糖果，并观察糖果在不同条件下的变化，从而学习到物质的性质和变化规律。
活动准备：
1. 材料：糖、水、植物油、食用色素、热水、冷水、醋、小碗、搅拌棒、塑料袋、透明塑料杯。
2. 实验步骤：将糖果制作分为三个步骤，分别是制作糖浆、制作软糖和制作硬糖。
实验步骤：
1. 制作糖浆：将糖和水放入小碗中，搅拌均匀，加入食用色素调成不同颜色的糖浆。
2. 制作软糖：将糖浆倒入塑料袋中，挤压成不同形状的软糖，放入冰箱冷藏。
3. 制作硬糖：将糖浆倒入透明塑料杯中，放入热水中加热，观察糖浆的变化，当糖浆变稠并凝固时，取出硬糖。
实验观察：
1. 观察软糖在冷藏的过程中是否变硬。
2. 观察硬糖在加热的过程中是否溶解。
实验讨论：
1. 为什么软糖在冷藏的过程中变硬？
通过观察我们可以得出结论，软糖在冷藏的过程中变硬是因为糖浆中的水分凝固形成了结晶体，使软糖变得坚硬。
2. 为什么硬糖在加热的过程中溶解？
通过观察我们可以得出结论，硬糖在加热的过程中溶解是因为糖浆中的结晶体在高温下被加热使其重新溶解成液体。
通过这个实验，孩子们不仅可以亲自动手参与糖果的制作过程，还可以观察到糖果在不同条件下的变化，从而深入了解物质的性质和变化规律。同时，这个实验还培养了孩子们的动手能力和观察力，提高了他们对科学实验的兴趣和探索精神。小班科学活动教案：糖果王国 篇二
在小班科学活动中，为了让孩子们更好地了解物质的性质和变化，我设计了一个有趣的实验活动：糖果王国。通过这个活动，孩子们将亲自动手制作糖果，并观察糖果在不同条件下的变化，从而学习到物质的性质和变化规律。
活动准备：
1. 材料：糖、水、植物油、食用色素、热水、冷水、醋、小碗、搅拌棒、塑料袋、透明塑料杯。
2. 实验步骤：将糖果制作分为三个步骤，分别是制作糖浆、制作软糖和制作硬糖。
实验步骤：
1. 制作糖浆：将糖和水放入小碗中，搅拌均匀，加入食用色素调成不同颜色的糖浆。
2. 制作软糖：将糖浆倒入塑料袋中，挤压成不同形状的软糖，放入冰箱冷藏。
3. 制作硬糖：将糖浆倒入透明塑料杯中，放入热水中加热，观察糖浆的变化，当糖浆变稠并凝固时，取出硬糖。
实验观察：
1. 观察软糖在冷藏的过程中是否变硬。
2. 观察硬糖在加热的过程中是否溶解。
实验讨论：
1. 为什么软糖在冷藏的过程中变硬？
通过观察我们可以得出结论，软糖在冷藏的过程中变硬是因为糖浆中的水分凝固形成了结晶体，使软糖变得坚硬。
2. 为什么硬糖在加热的过程中溶解？
通过观察我们可以得出结论，硬糖在加热的过程中溶解是因为糖浆中的结晶体在高温下被加热使其重新溶解成液体。
通过这个实验，孩子们不仅可以亲自动手参与糖果的制作过程，还可以观察到糖果在不同条件下的变化，从而深入了解物质的性质和变化规律。同时，这个实验还培养了孩子们的动手能力和观察力，提高了他们对科学实验的兴趣和探索精神。
小班科学活动教案：糖果王国 篇三
一、活动目标：
1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
二、活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个。
三、活动过程：
（一）进入糖果王国。
1、进入糖果王国。
“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2、找糖果。
“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
（二）感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3、小结。
“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
（三）体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识。
“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
小班科学活动教案：糖果王国 篇四
教案目标：
1.运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
教案准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的'发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果幼儿园教案，了解糖果的包装。T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
T
：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3.小结 。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
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