染雾《土豆娃娃浮起来》小班教案 篇一
教案主题：观察土豆娃娃浮起来的原因
教学目标：培养幼儿的观察力和科学探索能力，了解物体的密度和浮力的关系。
教学内容：观察土豆娃娃在水中浮起来的原因。
教学准备：土豆娃娃、水盆、水。
教学步骤：
1. 导入活动：老师出示一只土豆娃娃，引导幼儿观察它的形状和颜色，并问幼儿们有没有见过土豆娃娃浮在水上的情况。
2. 提出问题：老师问幼儿们，为什么土豆娃娃在水中能浮起来？引导幼儿们提出自己的猜想和理由。
3. 进行实验：老师将水盆里注满水，然后轻轻放入土豆娃娃，观察它会不会浮起来。让幼儿们观察并记录实验结果。
4. 分析实验结果：与幼儿们一起讨论实验结果。引导幼儿们发现土豆娃娃浮起来是因为它的密度比水小。
5. 教学延伸：和幼儿们一起思考并讨论，如果将土豆娃娃放入其他液体中，会有什么不同的结果？可以尝试在实验中使用其他液体进行观察。
6. 总结：总结本节课的内容，强调土豆娃娃浮起来的原因是因为它的密度比水小。鼓励幼儿们多观察和思考，培养他们的科学探索能力。
7. 结束活动：让幼儿们用自己的话描述一下本节课的内容，并鼓励他们分享自己的观察心得。
通过这样的教学活动，幼儿们能够通过实际观察和实验，理解物体的密度和浮力的关系。同时，培养幼儿的观察力和科学探索能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
《土豆娃娃浮起来》小班教案 篇二
教案主题：制作土豆娃娃
教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学习制作土豆娃娃的方法。
教学内容：制作土豆娃娃的步骤和材料。
教学准备：土豆、牙签、彩色纸、剪刀、胶水。
教学步骤：
1. 导入活动：老师出示一只土豆娃娃，引导幼儿们观察它的形状和颜色，并问幼儿们有没有兴趣亲手制作一个土豆娃娃。
2. 提供材料：老师给每个幼儿发放一个土豆、牙签、彩色纸、剪刀和胶水。介绍每个材料的用途。
3. 制作步骤：和幼儿们一起讨论制作土豆娃娃的步骤。首先，用剪刀和彩色纸制作娃娃的头发、衣服和鞋子。然后，用牙签将头发、衣服和鞋子固定在土豆上，制作成一个完整的土豆娃娃。
4. 动手制作：让幼儿们按照步骤进行制作，老师可以适时提供帮助和指导。
5. 展示和分享：制作完成后，让幼儿们展示自己的土豆娃娃，并鼓励他们分享自己的创意和制作过程。可以让幼儿们在小组或全班进行展示和交流。
6. 总结：总结本节课的内容，强调制作土豆娃娃的步骤和材料。鼓励幼儿们多动手尝试，培养他们的动手能力和创造力。
7. 结束活动：让幼儿们用自己的话描述一下本节课的内容，并鼓励他们展示自己制作的土豆娃娃。
通过这样的教学活动，幼儿们能够亲手制作自己的土豆娃娃，培养他们的动手能力和创造力。同时，通过展示和分享，激发幼儿们的自信心和表达能力。这样的活动能够让幼儿们在愉快的氛围中学习，并培养他们的综合能力。
《土豆娃娃浮起来》小班教案 篇三
《土豆娃娃浮起来》小班教案
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《土豆娃娃浮起来》小班教案，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】
1、通过操作，感知土豆在清水和盐水中的`不同。
2、乐于探索，喜欢玩科学小游戏。
3、培养探索自然的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
【活动准备】
土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。
【活动过程】
1、欣赏土豆拼盘，视频了解土豆的一般特征
（1）欣赏土豆拼盘，说说像什么？
（2）猜猜这些美丽的图画是用什么做成的？
（3）观看PPT，说说土豆的一般特征。
2、观察土
（1）提出问题：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里会怎样？（用站和蹲的动作表示沉和浮）
（2）幼儿第一次操作，感受土豆的沉浮。
（3）第二次操作，借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。
T：你能让土豆娃娃浮在水面上吗？请你们去试试吧！
3、教师“变魔术”
T：老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢！加上“魔粉”搅一搅，土豆娃娃浮起来！（邀请小朋友一起念“咒语”）
T：这个“魔粉”到底是什么呀？我也为大家准备了许多“魔粉”，请你仔细看一看，摸一摸，再尝一尝，猜猜“魔粉”到底是什么？
4、再次操作
T：是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢？请你去试试吧！
T：为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底呢？
5、操作验证
6、延伸：
T：你们真棒，都获得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗？我们下次再来试试吧！
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
