染雾大班科学活动天敌配对教案 篇一
标题：大班科学活动天敌配对教案
引言:
科学教育在幼儿园的教学中扮演着重要的角色。通过科学活动，幼儿可以培养观察、探索和实验的能力，并且增加他们对自然界的理解。本教案将介绍一种适合大班幼儿园的科学活动——天敌配对，通过这个活动，幼儿将学习到不同动物之间的食物链关系。
目标：
1. 让幼儿了解不同动物之间的食物链关系。
2. 培养幼儿的观察和分类能力。
3. 增加幼儿对自然界的理解。
材料：
1. 动物图片卡片（包括食草动物、食肉动物和食草动物的天敌）。
2. 天敌配对工作表。
活动步骤：
1. 引入活动：与幼儿一起观察一些动物图片，并询问他们有关这些动物的知识。然后，介绍食物链的概念，让幼儿了解不同动物之间的食物关系。
2. 图片配对：将动物图片卡片分发给每个幼儿，并要求他们根据自己的理解将卡片分成三类：食草动物、食肉动物和食草动物的天敌。
3. 天敌配对工作表：将天敌配对工作表分发给每个幼儿，并让他们根据卡片上的动物图片，将相应的动物配对起来。
4. 分享和讨论：让每个幼儿分享他们的配对结果，并进行讨论。引导幼儿思考为什么某些动物是其他动物的天敌，以及这种食物链关系对自然界的重要性。
5. 总结：通过与幼儿的互动讨论，总结这个活动的重点，强调不同动物之间的食物链关系。
评估：
观察幼儿在配对过程中的表现，评估他们对不同动物之间食物链关系的理解程度。同时，通过幼儿的分享和讨论，评估他们对这个活动的反思和总结能力。
延伸活动：
1. 通过观察和讨论，了解更多动物之间的食物链关系。
2. 制作食物链模型，让幼儿更直观地理解不同动物之间的关系。
3. 进一步探索食物链对生态平衡的重要性，引导幼儿保护自然环境的意识。
大班科学活动天敌配对教案 篇二
标题：大班科学活动天敌配对教案
引言：
科学教育在幼儿园的教学中具有重要的地位。通过科学活动，幼儿可以培养观察、探索和实验的能力，并且增加他们对自然界的理解。本教案将介绍一种适合大班幼儿园的科学活动——天敌配对，通过这个活动，幼儿将学习到不同动物之间的食物链关系。
目标：
1. 让幼儿了解不同动物之间的食物链关系。
2. 培养幼儿的观察和分类能力。
3. 增加幼儿对自然界的理解。
材料：
1. 动物图片卡片（包括食草动物、食肉动物和食草动物的天敌）。
2. 天敌配对工作表。
活动步骤：
1. 引入活动：与幼儿一起观察一些动物图片，并询问他们有关这些动物的知识。然后，介绍食物链的概念，让幼儿了解不同动物之间的食物关系。
2. 图片配对：将动物图片卡片分发给每个幼儿，并要求他们根据自己的理解将卡片分成三类：食草动物、食肉动物和食草动物的天敌。
3. 天敌配对工作表：将天敌配对工作表分发给每个幼儿，并让他们根据卡片上的动物图片，将相应的动物配对起来。
4. 分享和讨论：让每个幼儿分享他们的配对结果，并进行讨论。引导幼儿思考为什么某些动物是其他动物的天敌，以及这种食物链关系对自然界的重要性。
5. 总结：通过与幼儿的互动讨论，总结这个活动的重点，强调不同动物之间的食物链关系。
评估：
观察幼儿在配对过程中的表现，评估他们对不同动物之间食物链关系的理解程度。同时，通过幼儿的分享和讨论，评估他们对这个活动的反思和总结能力。
延伸活动：
1. 通过观察和讨论，了解更多动物之间的食物链关系。
2. 制作食物链模型，让幼儿更直观地理解不同动物之间的关系。
3. 进一步探索食物链对生态平衡的重要性，引导幼儿保护自然环境的意识。
大班科学活动天敌配对教案 篇三
活动目标：
1、感知自然界中动物种类的多样性，知道动物与人之间不可分割的联系。
2、知道动物之间的天敌关系，并能准确地给它们配对。
3、培养幼儿热爱动物的情感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、各种各样的动物的课件。
2、天敌动物的磁性图片若干。
3、幼儿对动物的知识经验准备。
活动过程：
1、播放动物的课件，请幼儿说出动物的名称及它们的习性等。
先以动物的各种叫声引起幼儿兴趣，听到声音，说出动物的名字，然后播放动物的图片，请幼儿说说它叫什么名字，它长得什么样子。
例：“你听到了什么?”(小青蛙的叫声)“对了，是小青蛙。有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的?”(待幼儿说完后播放图片)
2、出示配好对的天敌图片，让幼儿感知什么叫天敌，还有哪些动物是天敌关系。
出示图片，“看看老师手里的图片，是哪两个小动物呀?那它们有什么样的关系呢?”(它们两个是敌人的关系，青蛙会把虫子吃掉的)
让幼儿理解“天敌”这个词语的意思。
“那么，你们还知道哪些小动物会是天敌的关系呢?”幼儿讨论后回答。
3、无规则地摆放有天敌关系的图片，请幼儿进行操作。
配对完之后，请幼儿用完整的话说出“xxx和xxx是天敌。”
4、了解动物对人的重要性，我们要保护小动物。
我们人类离不开动物，动物和人类之间存在着不可分割的联系，请幼儿根据自己所有的亲身体验说说有关事例。
活动建议：
1、在活动前多观察动物外形、特点、习性，了解动物。
2、可给幼儿观看一些天敌在一起的片段，更形象地了解天敌的含义。
活动延伸：
可在区域活动中放置天敌图片，让幼儿自己配对，说说谁和谁是天敌，为什么。
大班科学活动天敌配对教案 篇四
一、活动目标
1、了解昆虫的生活特性，认识常见昆虫的天敌。
2、通过了解天敌昆虫的作用，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。
二、活动准备：
昆虫生活习性介绍的课件，蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片。
三、活动过程：
1、请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？
“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”问题引入，引发幼儿的已有经验并进行讨论。
2、请幼儿观看有关动物生活习性的课件
（动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫，出现有关昆虫的图片），引导幼儿讨论：
（1）蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？
（2）这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？
（3）小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡。
3、介绍昆虫的天敌：
（1）什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于病毒、昆虫、动物的物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。
（2）昆虫的天敌有些什么种类呢？观看课件，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？
老师进行引导并进行归纳：
赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内 。沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。
瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。
蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打麻醉针，再慢慢吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。
4、昆虫天敌的运用：
“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。
还有些什么方法？引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。
如何保护好这些益虫？引导幼儿学会保护益虫，消灭害虫等。
大班科学活动天敌配对教案 篇五
活动目标：
1、了解庄稼生长期中的多种天敌及农民保护庄稼的各种方法，对农民的智慧萌发敬意。
2、能积极参与到与天敌大作战游戏中来，感受战胜天敌的快乐。
活动准备：
课件
活动过程：
一、引题
教师：今天老师带来了一些图片，这些图片给我们讲述了一个非常好听的故事。我们来看看故事的题目是什么？（出示幻灯片）你们猜猜看庄稼有哪些天敌？
二、幼儿观看幻灯片，根据内容大胆的自由表述。
1、故事里有谁？发生了什么事情。
2、幼儿自由表述。
三、集体阅读。
1、教师：真的和你们讲的一样吗？我们一起来仔细的看看吧。
2、幼儿观看幻灯片1、2
3、教师：发生了什么事情，你觉得农民伯伯这时候的心情怎么样？该怎么办呢？
4、你们想了这么多的好方法，看看农民伯伯想出了什么方法。
5、害虫被消灭了吗？你从哪里看出来的？这个方法好吗？
6、夏天到了，庄稼长出了一串串稻穗，农民伯伯的心情怎么样？
7、会不会像农民伯伯想的这样呢？我们一起来看一看。
8、你看到了什么？发生什么事了？
9、农民伯伯的心情如何？怎么办呢？
10、谢谢小朋友帮助农民伯伯，庄稼终于又可以健康成长了。长得很好，肯定会有好的收成。
四、完整欣赏
教学反思：
1、课件的图片还不够丰富，应该提供更多害虫和防治的方法的图片，这样更有助于幼儿的理解。
2、在活动中幼儿的兴趣浓，但是幼儿说的还不够，应该给幼儿更多表达想法的机会。
3、课前教师的知识准备还不够充分。
大班科学活动天敌配对教案 篇六
活动目标：
1、初步了解动物间存在的互相制约、互相依存的关系。
2、通过活动、知识经验的积累和经验共享，了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系。
3、形成初步的生态保护意识，萌发探索自然的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
1、在父母的帮助下提前寻找动物的朋友和天敌的图片、资料。
2、学唱歌曲《我爱我的小动物》。
3、实物投影仪一台。
活动过程：
一、歌曲《我爱我的小动物》。
鼓励幼儿创编小动物，再创编大动物。
二、由猫和老鼠，引导幼儿讨论动物间的敌对关系。
1、你知道老鼠最怕谁？为什么？它们是好朋友还是敌人？
2、羊和狼是好朋友还是敌人呢？为什么？
3、你还知道哪些动物和哪些动物是敌人？教师鼓励幼儿大胆讲述。
4、把收集的图片放在投影仪上供大家欣赏。
如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、狮子和斑马等等。
三、向导鱼和鲨鱼，引导幼儿讨论动物间的朋友关系。
1、动物有的是敌人，有的就是好朋友，如向导鱼和鲨鱼就是一队好朋友，因为鲨鱼的眼睛不好，向导鱼就可以为鲨鱼指路，还能吃到鲨鱼剩下的食物。
2、你还知道哪些动物和哪些动物是朋友？
四、帮助幼儿形成初步的生态环保意识。
动物吃别的动物，或被别的动物吃掉，是大自然的规律，如果一种动物太多，一种动物消失，都会给大自然带来影响。所以，我们要保护各种各样的动物，使自然平衡。
活动反思：
初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激发幼儿对大自然的热爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜欢说，不能够耐心地去倾听。当然在这种活动中，幼儿的兴趣点还是很多的，它们更过地想去认识与了解动物。
