染雾《认识天气》教案 篇一
天气是指地球上某一时刻和某一地点的大气状态和现象。而我们身处地球的某个角落，天气直接影响着我们的生活和活动。因此，认识天气，了解天气的变化规律，对于我们来说是非常重要的。
首先，我们需要了解天气的基本要素。天气要素包括气温、湿度、风向、风速、降水量等。这些要素相互关联、相互影响，共同构成了某一时刻和某一地点的天气现象。比如，气温的高低会影响人们的穿着和体感，湿度的大小与人体的舒适度有直接关系，风向和风速则会影响人们的出行和活动安排。
其次，我们需要学习天气的变化规律。天气变化是多样且复杂的，但也有一定的规律可循。例如，气温通常会随着季节的变化而发生相应的变化，冬季寒冷、夏季炎热；降水量也会随着季节、地域和气候带的不同而有所差异，例如热带地区的多雨季节和寒带地区的多雪季节；风向和风速也会随着气压系统的移动而发生变化，例如台风的生成和移动路径。
最后，我们需要学会利用天气信息。现代科技的发展，使得我们能够及时获取天气信息。我们可以通过天气预报、气象卫星、气象雷达等工具获取天气信息，以便我们做出相应的活动安排。比如，如果明天有大雨，我们就可以提前准备好雨具；如果明天天气晴朗，我们就可以计划户外活动。
通过本节课的学习，我们不仅可以认识天气，了解天气的基本要素和变化规律，还可以学会利用天气信息来做出合理的活动安排。这对我们的生活和工作都有着重要的影响。因此，希望大家能够认真学习本节课的内容，并将所学知识运用到实际生活中。
《认识天气》教案 篇二
天气是我们生活中不可或缺的一部分，了解天气的基本知识对于我们的日常生活和活动安排非常重要。通过本节课的学习，我们将深入了解天气的相关知识，以及如何应对不同的天气情况。
首先，我们将学习天气的基本要素。天气要素包括气温、湿度、风向、风速、降水量等。了解这些要素，可以帮助我们更好地理解天气现象和天气变化的原因。例如，当气温升高时，我们可以选择穿着轻薄的衣物，以保持舒适；当湿度较高时，我们可以采取相应的防潮措施，以保护家中的物品。
其次，我们将学习天气的变化规律。虽然天气变化多样且复杂，但也有一定的规律可循。通过观察和研究天气数据，我们可以发现一些规律性的现象。例如，春天气温逐渐回暖，夏季气温高，秋天气温逐渐降低，冬季气温寒冷；夏季容易出现雷雨天气，冬季容易出现降雪天气；风向和风速也会随着气压系统的移动而发生变化，这对于航空、航海等行业来说尤为重要。
最后，我们将学会如何利用天气信息。现代科技的进步，使得我们能够更加准确地获取天气信息。通过天气预报、气象卫星、气象雷达等工具，我们可以及时获取天气预测，以便我们做出相应的活动安排。例如，如果明天有大雨，我们可以提前准备好雨具；如果明天天气晴朗，我们可以计划户外活动。
通过本节课的学习，我们将不仅能够认识天气，了解天气的基本要素和变化规律，还能够学会利用天气信息来做出合理的活动安排。这对我们的生活、工作和出行都有着重要的影响。希望大家能够认真学习本节课的内容，并将所学知识运用到实际生活中。
《认识天气》教案 篇三
标题：天气对人类生活的影响
导语：天气是人类生活中不可忽视的一部分，它对我们的日常生活和工作都有着重要的影响。本文将介绍天气对人类生活的影响。
一、天气对人体健康的影响
天气变化对人体健康有着直接的影响。例如，气温的变化会影响人体的代谢和血液循环，容易引发感冒、中暑等健康问题。湿度的变化也会影响人体的呼吸系统，容易引发哮喘等呼吸道疾病。此外，天气的变化还会导致情绪波动，影响人们的心理健康。
二、天气对农业生产的影响
天气对农业生产有着重要的影响。例如，干旱、洪涝、冰雹等极端天气会对农作物的生长和收成造成严重的影响。气温的变化也会影响农作物的生长周期和品质。因此，农民们需要根据天气变化合理安排农事活动，采取相应的防灾减灾措施。
三、天气对交通运输的影响
天气变化对交通运输有着直接的影响。例如，暴雨、大雪等恶劣天气会导致道路积水、结冰，增加交通事故的风险，对道路交通造成严重影响。强风、大雾等天气也会影响航空和航海交通的安全。因此，天气预报和观察对于交通运输的安全至关重要。
结语：天气对人类生活的影响是多方面的，我们应该关注天气变化，做好相应的准备和防护措施。同时，我们也应该重视气候变化带来的问题，采取行动保护环境，减少气候变化的负面影响。
《认识天气》教案 篇四
活动目标：
1、大胆地选择各种材料制作气象标志。
2、运用肢体动作来表现各种天气。
活动准备：
1、各种材料（彩笔、记号笔、纸、棉花、、纱巾、锣鼓、双面胶等）
2、节奏感较强的音乐。
活动过程：
1、制作天气标志牌。
（1）今天我们要开个天气剧场。怎么打扮自己才能让别人一看就能知道你代表什么天气？
（2）幼儿自主选择材料制作一种气象标志，最后在纸盘下钉一个手柄。"风"上可粘上用皱纸剪出的飘带，"云"可粘上棉花，"太阳"可用黄色绘画纸制作。
（3）在节奏感较强的`音乐下，幼儿扮演各种气象（太阳、风、云等），在集体面前展示。
（4）引导幼儿可准备些什么道具。（如模仿雨声的豆盒，模拟闪电的沙锤等）（5）幼儿自由结伴，分配好角色，利用天气牌排练有关天气的节目，可自编。
2、天气剧场开演了。
（1）将活动室布置成一个小剧场。
（2）幼儿依次上台表演，其余幼儿当观众。
《认识天气》教案 篇五
设计背景
为了激发幼儿的兴趣，教师看天气，专门选阴天。然后幼儿出去户外活动的时候，让幼儿观察今天的天气。进教室后开始上本节课内容，同时结合幼儿见过的天气情况和那天的实际天气情况这样更能够上课的目标。
活动目标
1、发挥想象，大胆表达自己的想法。
2、知道不能多吃冷饮。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养探索自然的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点
活动重点：知道不能多吃冷饮。
活动难点：发挥想象，大胆表达自己的想法
活动过程
一、谈话引题（阴天）
1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？
2、太阳公公怎么会生病的？
二、讲述故事
1、教师边演示教具边讲述故事
2、提问
1）太阳公公究竟是怎么生病的啊？
2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的时候应该注意什么？
3）你喜欢吃冰激凌吗？你吃的时候应该注意什么？
三、给太阳公公打电话
1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他？
2、给太阳公公打电话
故事《太阳感冒了》
今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊，或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样，就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！”“我家有冰棍！”“我家有冰汽水！”“我去拿棒冰！”小朋友一下子拿来了很多的好东西。太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！”“太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。
太阳公公只好回家休息去了。它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。
教学反思
《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验，又符合近段时间的天气（上周天气很热，本周一直是阴雨）。选材贴近幼儿的生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲。运用谈天似的口吻引题，让幼儿猜猜太阳哪去了？怎么会生病的`？自然地过度到故事内容。用夸张的语言讲述故事，抓住了孩子的听觉，结合孩子的特点，设计了能活动的教具（太阳吃冰激凌），深深的吸引了孩子的视线，整个活动孩子都处于轻松、愉快又饶有兴趣的学习氛围中。让他们有话说，想说，敢说，有机会说，充分调动他们的说话欲望和积极性，大胆的发表自己的意见和想法。通过故事内容的学习讨论，知道不能多吃冷饮。最后让幼儿打电话问候太阳公公，进行关心他人的情感教育。整个活动效果教好，但是在个别地方还可以组织的更好一些。首先在引题环节中，可以更紧凑一些，教师的语调平缓，状态可以更好一点；其次在最后一个环节中，可以借助电话机，让幼儿给太阳公公打电话。借助教具，幼儿的兴趣能普遍提高。
《认识天气》教案 篇六
教学目标
1、了解气象的基本常识。
2、制定《气象科普小报》编辑计划。
3、从实际出发，在生活中体会天气对我们动植物的影响。
4、查阅资料，收集相关知识。
教学重难点
教学重点：人类生产生活与气候的关系，天气对植物的影响。
教学难点：如何描述不同的气候以及影响；能够叙述天气对我们的影响。
教学准备
多媒体课件、粉笔、图片。
教学过程
新课导入：
我们的生活与天气息息相关，那同学们了解天气对动植物的影响吗？
新课讲解：
一、天气对动植物的影响
雨雪大风，干旱洪水，对我们日常生活影响是巨大的，根据PPT上的图片，说明天气对动植物的影响。不同气候季节动植物生活的.生活状态。
二、动物气象员
雨前，空气中水汽多，高空风大、空气激烈流动。这造成了燕子不能高飞，一些虫也集中在近地面的区域活动，所以，燕子在低空飞行捕食。
蜘蛛靠织网捕食小虫为食。雨前，小虫活动少，而且网遇到雨水后，粘性变小，粘不住飞虫，这时蜘蛛都会躲到比较安全的地方。
三、小知识
有一天，天空上乌云密布，好像要下雨了，却迟迟不下。我以为不会下雨，就跑出去玩了。
我出去看到了许多奇怪的现象。首先我去了池塘看小鱼，看到鱼儿们纷纷冒出头来。我不禁产生疑问：鱼儿们不都生活在水里吗？他们这样应该会呼吸困难吧。我急忙跑回家问妈妈。“孩子，这样的现象说明快下雨了，鱼儿冒出头来是因为鱼儿在水里难以呼吸，所以才出来的”妈妈轻轻地抚摸着我的头说。我高兴极了，急忙跑出去观察还有什么有趣的事情发生。我一出去就看到一群蚂蚁好像正在搬家。我想它们可能是在为搬家做准备。于是我为它们去除路上的障碍，为它们铺了一条宽阔的路。
就在这时天上的乌云又增多了。我看见一只燕子正在低飞捕食，我觉得很奇怪。我就跑了过去向那只燕子打了个招呼，它对我叫了几声，好像在说，“小朋友，快要下雨了，赶快回家吧。”正在这时突然打了一声雷，吓得我一溜烟跑回了家。
同学们，你们有什么有趣的发现，快来和大家分享一下吧！
你知道吗？
青蛙预报天气法：
春夏季节，青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。
蚂蚁预报天气法：
蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁成群，明天勿晴”的说法。
马尾松预报天气法：
马尾松种子能预报天气。晴天，马尾松种子鳞瓣上的粘液干燥变硬而向外伸张；下雨前，鳞瓣变软，逐渐闭合。
鸡预报天气法：
下雨前，气压较低，湿度较大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加笼里闷，鸡不愿进笼。俗话说：“鸡愁雨，鸭愁风”。
白蚁预报天气法：
春夏季节，每当天气闷热时，白蚁就飞出洞外活动。傍晚天黑不认识回洞的路，就向灯光处猛扑，这就预告一二天内将会下大雨或雷雨。
