《水果列车》中班教案(精彩6篇)

时间:2011-01-07 03:48:26
染雾
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《水果列车》中班教案 篇一

教案概述:

本教案适用于中班幼儿,旨在通过《水果列车》这一活动,帮助幼儿认识不同种类的水果,学习水果的名称和颜色,并培养幼儿的观察力和团队合作意识。

教学目标:

1. 认识不同种类的水果,如苹果、香蕉、橙子、草莓等;

2. 学习水果的名称和颜色;

3. 培养幼儿的观察力和团队合作意识。

教学准备:

1. 《水果列车》的绘本或故事卡片;

2. 不同种类的水果模型或图片;

3. 彩色纸和颜料。

教学过程:

1. 介绍水果列车的故事情节,引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 准备不同种类的水果模型或图片,展示给幼儿,并逐一介绍水果的名称和颜色。引导幼儿观察和描述水果的特点。

3. 分发彩色纸和颜料,让幼儿根据自己喜欢的水果选择颜色,并自由绘制相应的水果图案。

4. 将绘制好的水果图案贴在教室的墙上,组成一个水果列车。鼓励幼儿分享自己绘制的水果图案,并互相欣赏。

5. 进行团队合作活动。将幼儿分成小组,每个小组选择一个水果,在规定的时间内用彩色纸和颜料制作大型水果模型。鼓励小组成员相互协作,共同完成任务。

6. 完成水果模型后,每个小组向其他小组展示自己的作品,并介绍所选择的水果的名称和颜色。

7. 教师总结本节课的学习内容,强调水果的名称和颜色,并鼓励幼儿在日常生活中多尝试各种水果。

教学延伸:

1. 继续扩展幼儿对水果的认识,可以进行水果品尝活动,让幼儿亲自品尝不同种类的水果,并描述水果的味道和口感。

2. 制作水果沙拉活动,让幼儿参与水果的切割和装饰,培养他们对健康饮食的意识。

以上是本节课的教案内容,通过《水果列车》这一活动,幼儿可以在玩乐中学习,认识不同种类的水果,学习水果的名称和颜色,并培养观察力和团队合作意识。希望本教案能够为幼儿的学习和成长提供一定的帮助和指导。

《水果列车》中班教案 篇二

教案概述:

本教案适用于中班幼儿,旨在通过《水果列车》这一活动,帮助幼儿认识不同种类的水果,学习水果的名称和颜色,并培养幼儿的观察力和动手能力。

教学目标:

1. 认识不同种类的水果,如苹果、香蕉、橙子、草莓等;

2. 学习水果的名称和颜色;

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

教学准备:

1. 《水果列车》的绘本或故事卡片;

2. 不同种类的水果模型或图片;

3. 彩色纸和颜料;

4. 剪刀和胶水。

教学过程:

1. 介绍水果列车的故事情节,引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 准备不同种类的水果模型或图片,展示给幼儿,并逐一介绍水果的名称和颜色。引导幼儿观察和描述水果的特点。

3. 分发彩色纸和颜料,让幼儿根据自己喜欢的水果选择颜色,并自由绘制相应的水果图案。

4. 将绘制好的水果图案剪下来,用胶水将它们粘贴在纸板上,组成一个水果列车。

5. 鼓励幼儿动手制作水果模型。教师提供不同种类的水果模型或图片,并引导幼儿使用彩色纸和胶水制作自己喜欢的水果模型。

6. 完成水果模型后,幼儿将它们放在教室的展示区,形成一个水果展览。鼓励幼儿向其他同学展示自己的作品,并介绍所选择的水果的名称和颜色。

7. 教师总结本节课的学习内容,强调水果的名称和颜色,并鼓励幼儿在日常生活中多尝试各种水果。

教学延伸:

1. 继续扩展幼儿对水果的认识,可以进行水果品尝活动,让幼儿亲自品尝不同种类的水果,并描述水果的味道和口感。

2. 制作水果沙拉活动,让幼儿参与水果的切割和装饰,培养他们对健康饮食的意识。

以上是本节课的教案内容,通过《水果列车》这一活动,幼儿可以在玩乐中学习,认识不同种类的水果,学习水果的名称和颜色,并培养观察力和动手能力。希望本教案能够为幼儿的学习和成长提供一定的帮助和指导。

《水果列车》中班教案 篇三

  活动目标

  1、理解序数含义,会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。

  2、能从不同方向确认物体的排列次序。

  3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备

  1、音乐《火车开了》。

  2、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。

  3、ppt课件。

  活动过程

  一、创设情境,激发幼儿兴趣

  师:秋天来了,水果丰收了。猜一猜,有哪些水果呢?

  师:那么,我们用什么运水果呢?

  听音乐《火车开了》,出示水果列车,引起幼儿的兴趣。

  二、装饰水果列车,学习5以内的序数

  1、请幼儿观察列车,数一数共有几节车厢。(教师和幼儿一起点数,说出总数,一共有5节车厢)

  2、哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。

  哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。

  小结:从车头的位置开始数,第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。

  3、幼儿学习说5以内序数。

  水果列车的车厢里都装满了水果,幼儿观察,教师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢,有几个水果。幼儿点数。

  4、变化车厢次序,让幼儿再说一说各车厢序数。

  师:小朋友,我的小火车会变魔术你们信吗?老师给你们变一变。变换车厢次序,第5节车厢变成第几节啦?

  师:我们的火车装了这么多的水果,听说小动物搬上新楼,我们给动物们送水果好吗?

  三、给动物宝宝送水果,进一步感知序数的方向性

  1、引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数,教师和小朋友一块数,边数边出示数字。(出示PPT)

  2、给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物,谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送给第二层楼的小动物……

  3、火车又变魔术了,现在第一节车厢的水果,是什么?送给第一层楼的小动物,谁呀?送了几个水果?幼儿点数。

  四、游戏“开火车”

  开火车的游戏,六人一组,一人当火车头,播放音乐《火车开了》,火车有节奏的向前开,音乐停止后,幼儿说出自己是第几节车厢;再次播放音乐,车尾 变成车头,火车再往回开,音乐停止后,请幼儿说出自己现在在第几节车厢。

  活动延伸

  日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车的游戏,增进对序数的理解。

《水果列车》中班教案 篇四

  活动目标:

  1、理解序数含义,会用序数词“第几”表示5以内物体的排列次序。

  2、能够从不同方向确认物体的排列次序。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、培养幼儿对数字的认识能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  幼儿学习资源帝18—19页、操作卡《水果列车》。《火车开来了》音乐、数字卡片1—5、水果列车的图片。

  活动过程:

  1、学习5的序数。请幼儿操作数字卡,用序数词说说每个数字在“第几”的位置。

  2、欣赏水果列车图片,让幼儿看看水果在第几节车厢上。

  3、变换“车厢”位置,引导幼儿进行观察。

  4、播放音乐《火车开来了》。教师控制音乐播放,让幼儿说说是第几节车厢。

  活动延伸:

  日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车等游戏,增进对序数的理解。

  活动反思:

  以《指南》理念为指导,让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点,让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序,体验序数在生活中的作用,体现生活中学和游戏中学数学的理念。

《水果列车》中班教案 篇五

  一、活动目标:

  1、理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的次序。

  2、学习从不同方向确认物体的排列次序。

  二、活动准备:

动物排队课件,水果、火车图片若干,果园、火车站背景图各一幅。

  三、活动过程:

  (一)开始部分

  孩子们,今天有一些动物朋友来到了这里,看看都有谁?

  (二)基本部分:

1、出示动物排队课件,学习5以内的序数。

  a、请幼儿观察排队顺序,数一数共有几个小动物。

  b、出示箭头,说一说从箭头方向数过去,XX小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。

  c、变换箭头方向,说说动物们的排列次序。

  2、出示果园背景图,帮助动物把水果装上火车"小动物们排着整齐的队伍向我们走来,原来他们在果园里摘了许多的水果,要请小朋友们帮忙运上火车呢!"要求:按任务卡的要求把水果装入车厢。

  3、出示火车站背景图,请完成任务的小火车开上轨道请幼儿欣赏水果列车,说说XX水果在第几节车厢,第几节车厢装的是什么水果。

  (三)结束部分:

组织幼儿"开火车"离开。

《水果列车》中班教案 篇六

  设计意图:

  在日常生活中,我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现,我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。

  活动目标:

  1、能愉快地参加数学操作游戏,体验数学活动的乐趣。

  2、认识5以内的序数,学习序数词“第几”。通过学习5以内的序数,感知从不同方向辨别次序。

  活动重点、难点

  重点:学习5以内的序数。

  难点:感知从不同方向辨别序数。

  活动准备:

  1、PPT《5以内序数课件》

  2、纸和山楂

  活动过程:

  一、创设给小动物送水果任务情景,激发幼儿活动兴趣。

  师:在森林里有几座房子呀?我们一起来数一数吧!

  二、利用课件认识小动物的家,学习5以内的序数。

  (1)引导幼儿从黄色箭头位置开始数,小动物分别住在第几家,让幼儿了解序数的含义就是表示物体排列次序的数。

  (2)引导幼儿从相反的方向开始数,小动物分别住在第几家,学习从不同方向确认物体的排列次序。

  三、通过游戏水果跳跳,巩固5以内的序数

  四、游戏:给小动物送水果,进一步巩固5以内的序数

  活动结束:

  师:我们开着小火车去给小动物们送水果吧!

《水果列车》中班教案(精彩6篇)

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