染雾小班美术活动树叶教案篇一
标题：小班美术活动：探索树叶的形状与颜色
导语：
通过观察和探索树叶的形状与颜色，小班的孩子们能够培养对大自然的热爱和观察力，同时锻炼他们的艺术创造力和动手能力。本文介绍了一堂针对小班的美术活动教案，帮助孩子们通过多种媒介创作树叶主题的艺术作品。
一、教学目标：
1. 培养孩子们对树叶的观察力，了解树叶的形状和颜色多样性。
2. 引导孩子们通过绘画、剪纸等媒介创作树叶主题的艺术作品。
3. 培养孩子们的艺术创造力和动手能力。
二、教学准备：
1. 树叶样本：不同形状和颜色的树叶。
2. 画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用具。
3. 教学图片或视频资源：展示不同形状和颜色的树叶。
三、教学过程：
1. 导入：与孩子们一起观察不同形状和颜色的树叶，引导他们观察树叶的特征和美丽之处。
2. 讨论：与孩子们讨论树叶的形状和颜色的多样性，鼓励他们描述树叶的特点。
3. 创作：引导孩子们使用不同的媒介创作树叶主题的艺术作品，例如绘画、剪纸等。
a. 绘画活动：提供画纸、颜料和画笔，让孩子们用颜料绘制不同形状和颜色的树叶。鼓励他们用想象力创造自己独特的树叶形状和颜色。
b. 剪纸活动：提供彩纸和剪刀，让孩子们剪出不同形状的树叶，并组合成自己喜欢的艺术作品。
c. 其他创作活动：根据孩子们的兴趣和能力，可以引导他们使用其他媒介，如粘贴纸、沙画等创作树叶主题的作品。
4. 展示和分享：让孩子们展示并分享他们的作品，鼓励他们描述自己作品中树叶的形状和颜色选择的理由。
四、教学延伸：
1. 实地考察：带领孩子们到校园或附近的公园，观察和收集不同形状和颜色的树叶样本。
2. 艺术展览：在班级或学校中组织树叶主题的艺术展览，展示孩子们的作品并邀请其他班级或家长参观。
五、教学评价：
1. 观察孩子们对树叶形状和颜色的观察和描述能力。
2. 评估孩子们在创作树叶主题的艺术作品时的动手能力和艺术创造力。
通过这样一堂美术活动，小班的孩子们能够从树叶中发现大自然的美丽和多样性，同时培养他们的观察力、艺术创造力和动手能力。这将是一次既有趣又有收获的学习经历。
小班美术活动树叶教案篇二
标题：小班美术活动：树叶拓印与创意手工
导语：
树叶是大自然的礼物，通过树叶的拓印和创意手工，小班的孩子们可以培养对自然的热爱和观察力，同时锻炼他们的艺术创造力和动手能力。本文介绍了一堂针对小班的美术活动教案，帮助孩子们通过树叶拓印和创意手工创作美丽的艺术作品。
一、教学目标：
1. 培养孩子们对树叶的观察力，了解树叶的形状和纹理特点。
2. 引导孩子们通过树叶拓印和创意手工创作树叶主题的艺术作品。
3. 培养孩子们的艺术创造力和动手能力。
二、教学准备：
1. 树叶样本：不同形状和纹理特点的树叶。
2. 拓印纸、铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用具。
3. 教学图片或视频资源：展示树叶拓印和创意手工的示例。
三、教学过程：
1. 导入：与孩子们一起观察不同形状和纹理特点的树叶，引导他们观察树叶的美丽和纹理特点。
2. 讨论：与孩子们讨论树叶的形状和纹理特点，鼓励他们描述树叶的特点和触感。
3. 拓印活动：提供拓印纸、树叶和铅笔，让孩子们用铅笔轻轻地拓印树叶的形状和纹理。鼓励他们尽量保持树叶的原始美丽。
4. 创意手工：引导孩子们使用拓印的树叶和其他材料创作树叶主题的艺术作品。
a. 创意画：提供彩色铅笔和拓印的树叶，让孩子们在拓印的基础上进行涂色和创作，创造自己喜欢的树叶艺术作品。
b. 剪纸拼贴：提供彩色纸张、剪刀和拓印的树叶，让孩子们剪出树叶的形状，并将它们拼贴成自己喜欢的图案。
c. 其他创作活动：根据孩子们的兴趣和能力，可以引导他们使用其他材料（如布料、纽扣等）和拓印的树叶创作树叶主题的手工作品。
5. 展示和分享：让孩子们展示并分享他们的作品，鼓励他们描述自己作品中树叶的形状和纹理选择的理由。
四、教学延伸：
1. 实地考察：带领孩子们到校园或附近的公园，观察和收集不同形状和纹理特点的树叶样本。
2. 创意手工展览：在班级或学校中组织树叶主题的创意手工展览，展示孩子们的作品并邀请其他班级或家长参观。
五、教学评价：
1. 观察孩子们对树叶形状和纹理特点的观察和描述能力。
2. 评估孩子们在创作树叶主题的艺术作品时的动手能力和艺术创造力。
通过这样一堂美术活动，小班的孩子们能够从树叶中发现大自然的美丽和纹理特点，同时培养他们的观察力、艺术创造力和动手能力。这将是一次既有趣又有收获的学习经历。
小班美术活动树叶教案 篇三
活动目标：
1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。
2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等
活动过程：
1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集
2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。
4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。
5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。
6、开始进行拼贴。教师细心观察，及时发现问题并给与指导。
7、展示幼儿作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。
活动反思：
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。
小班美术活动树叶教案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、秋天树叶的视频
2、红、黄、橘黄、绿颜料
3、秋天树叶的图片（红色、橘黄色、黄色、绿色）
4、抹布
5、美术练习册
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的？
二、基础部分
1.播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美
2.提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？
3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？
5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。
6.老师示范一遍，强调绘画时注意事项。
7.让幼儿练习。
8.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
三、结束部分
作品进行欣赏、评价。
活动反思：
本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作帮助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。
小班美术活动树叶教案 篇五
活动目标：
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。
活动过程：
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。
师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化？"
2、幼儿自由的.观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。
－孩子们，你们都看到什么了？
－你觉得小叶子象什么？
－你喜欢小树叶么？
－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！"-孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？
-小树叶怎么会变小、变碎了呢？
-你会把小树叶变小吗？怎么变呢？
4、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）
5、－孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师："你们猜猜我用小树叶做的是什么？"出示范画，幼儿观察。
－你想用小树叶做漂亮的画么？
－你想做什么呢？
－这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。
7、展示、评价幼儿作品。
小班美术活动树叶教案 篇六
活动目标
1、初步学习手指点画。
2、知道爱护自己及同伴的作品。
3、初步了解点画的特点和简单技巧。
活动准备
1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布
2、幼儿人手一份画好树干的画纸
活动过程
一、谈话导入
1、教师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，
看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。
2、出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？
3、小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。
小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，
小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。
4、大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳。
（在抹布上擦干净食指）回家了。
5、教师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？
6、教师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，
这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗？
7、教师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。
二、幼儿操作
在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，
教师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。
三、展示
作品
教师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小朋友。
教师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！
四、结束
随观快的旋律，师生共同跳舞！
