染雾胖熊吹气球小班语言活动教案 篇一
活动名称：胖熊吹气球
活动对象：小班幼儿
活动时间：30分钟
活动目标：通过吹气球的活动，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
活动准备：
1. 胖熊玩偶
2. 气球
3. 笔和纸
4. 音乐播放器
活动步骤：
1. 准备阶段
- 将胖熊玩偶放在教室中央，让幼儿们围坐在胖熊旁边。
- 准备一些气球，确保每个幼儿都能分到一个气球。
- 准备笔和纸，用于记录幼儿的语言表达。
- 准备一首欢快的音乐。
2. 活动引导
- 通过问题引导幼儿们与胖熊互动，如：“大家看，这是谁？”
- 引导幼儿们回答：“是胖熊！”
- 继续问：“胖熊在做什么？”
- 引导幼儿们回答：“吹气球！”
3. 活动进行
- 给每个幼儿分发一个气球，并鼓励他们用嘴吹气球。
- 在幼儿吹气球的过程中，观察他们的表情和动作，并记录下来。
- 播放欢快的音乐，增加活动的趣味性。
- 鼓励幼儿们互相帮助，如：“你可以帮助小明吹气球吗？”
- 观察幼儿们的合作情况，并记录下来。
4. 活动总结
- 让幼儿们停止吹气球，收集他们的气球。
- 引导幼儿们回顾这个活动，提问：“大家觉得这个活动怎么样？”
- 鼓励幼儿们用简单的语言表达自己的感受，并记录下来。
- 结束活动，同时夸奖幼儿们的努力和合作。
通过这个活动，幼儿们能够锻炼语言表达的能力，通过回答问题和互相交流，提高了他们的口语能力。同时，通过吹气球的活动，幼儿们也培养了合作意识和团队合作精神。在活动进行中，幼儿们互相帮助，共同完成任务，增强了彼此之间的友谊和信任。在活动结束后，幼儿们用简单的语言表达了自己的感受，增加了他们的自信心和自我认知能力。胖熊吹气球小班语言活动是一种充满乐趣和教育意义的活动，能够帮助幼儿们全面发展。
胖熊吹气球小班语言活动教案 篇二
活动名称：胖熊吹气球
活动对象：小班幼儿
活动时间：30分钟
活动目标：通过吹气球的活动，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
活动准备：
1. 胖熊玩偶
2. 气球
3. 笔和纸
4. 音乐播放器
活动步骤：
1. 准备阶段
- 将胖熊玩偶放在教室中央，让幼儿们围坐在胖熊旁边。
- 准备一些气球，确保每个幼儿都能分到一个气球。
- 准备笔和纸，用于记录幼儿的语言表达。
- 准备一首欢快的音乐。
2. 活动引导
- 通过问题引导幼儿们与胖熊互动，如：“大家看，这是谁？”
- 引导幼儿们回答：“是胖熊！”
- 继续问：“胖熊在做什么？”
- 引导幼儿们回答：“吹气球！”
3. 活动进行
- 给每个幼儿分发一个气球，并鼓励他们用嘴吹气球。
- 在幼儿吹气球的过程中，观察他们的表情和动作，并记录下来。
- 播放欢快的音乐，增加活动的趣味性。
- 鼓励幼儿们互相帮助，如：“你可以帮助小明吹气球吗？”
- 观察幼儿们的合作情况，并记录下来。
4. 活动总结
- 让幼儿们停止吹气球，收集他们的气球。
- 引导幼儿们回顾这个活动，提问：“大家觉得这个活动怎么样？”
- 鼓励幼儿们用简单的语言表达自己的感受，并记录下来。
- 结束活动，同时夸奖幼儿们的努力和合作。
通过这个活动，幼儿们能够锻炼语言表达的能力，通过回答问题和互相交流，提高了他们的口语能力。同时，通过吹气球的活动，幼儿们也培养了合作意识和团队合作精神。在活动进行中，幼儿们互相帮助，共同完成任务，增强了彼此之间的友谊和信任。在活动结束后，幼儿们用简单的语言表达了自己的感受，增加了他们的自信心和自我认知能力。胖熊吹气球小班语言活动是一种充满乐趣和教育意义的活动，能够帮助幼儿们全面发展。
胖熊吹气球小班语言活动教案 篇三
胖熊吹气球小班语言活动教案
设计思路：
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的'图片
今天我们要来听什么故事呢?
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事(看图片)
小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?
2、第二遍欣赏故事
(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?
三、看看说说
出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)
出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)
孩子们一起来找找朋友吧。
活动反思：
“小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?”当我把问题抛给孩子们时，这个话题马上激起了他们的兴趣。很多孩子马上举起了小手，还有的着急的叫着“我玩过，我玩过。”“我玩过红色的气球。”嘉嘉说。“那你的红气球像什么?”“嗯，像轮胎，圆圆的。”“我的气球是粉红色的，也像轮胎。”“我玩过黄色的气球，黄黄的像月饼。”“我的气球是泡中泡?”诗玥说，“什么是泡中泡?”我问。“就是在气球的里面还有一个气球。”
