染雾中班科学活动有趣的石头教案 篇一
引言：
石头是我们日常生活中常见的物品，但是你知道吗？石头也可以成为一种非常有趣的科学教学材料。在中班的科学活动中，我们可以通过观察、探索和实验，让孩子们对石头有更深入的了解。本篇教案将介绍几个有趣的石头实验活动，帮助中班孩子们在玩乐中学习科学知识。
实验一：石头的浮沉
目标：通过观察不同石头的浮沉性质，让孩子们了解物体浮力的概念。
材料：不同大小、形状的石头；水槽；水；容器。
步骤：
1. 将水槽填满水。
2. 选择一个石头，观察它的形状和大小。
3. 让孩子们猜测这个石头是否会浮在水面上。
4. 将石头放入水中，观察其浮沉情况。
5. 重复以上步骤，使用不同的石头进行实验。
讨论：
1. 哪些石头会浮在水面上？哪些会沉到水底？
2. 有什么因素会影响石头的浮沉性质？
3. 你能找到其他物体，它们也可以浮在水面上吗？
实验二：石头的酸碱性
目标：通过实验了解一些石头的酸碱性质。
材料：不同石头；醋；苏打粉；碗。
步骤：
1. 准备几个容器，分别加入醋和苏打粉。
2. 让孩子们观察这两种物质的特点。
3. 选取一块石头，将其放入醋中，观察有什么变化。
4. 选取另一块石头，将其放入苏打粉中，观察有什么变化。
5. 重复以上步骤，使用不同的石头进行实验。
讨论：
1. 哪些石头会与醋产生反应？与苏打粉产生反应？
2. 这些反应告诉我们什么？
3. 你能找到其他物质，它们也可以与石头产生反应吗？
总结：
通过这两个实验，孩子们可以亲身参与观察和探索，了解石头的浮沉性质和酸碱性质。同时，这些实验也培养了孩子们的观察力、思考力和动手能力。在科学活动中，让孩子们通过玩乐的方式学习，能够激发他们对科学的兴趣，培养科学思维和探索精神。
中班科学活动有趣的石头教案 篇二
引言：
石头是一种常见的自然物体，但是你知道吗？石头也可以成为中班科学教学中的有趣教具。通过观察、比较和实验，孩子们可以对石头有更深入的认识。本篇教案将介绍几个有趣的石头活动，帮助中班孩子们在玩乐中学习科学知识。
活动一：石头的形状
目标：通过观察和比较，让孩子们认识不同石头的形状。
材料：多种不同形状的石头。
步骤：
1. 准备一些不同形状的石头，如圆形、方形、长条形等。
2. 将这些石头放在桌上，让孩子们观察它们的形状。
3. 通过问答的方式，让孩子们描述这些石头的形状特点。
讨论：
1. 这些石头的形状有什么不同？
2. 孩子们能用自己的身体部位模仿这些形状吗？
3. 孩子们能找到其他物体，它们也有类似的形状吗？
活动二：石头的纹理
目标：通过观察和比较，让孩子们认识不同石头的纹理。
材料：多种不同纹理的石头。
步骤：
1. 准备一些不同纹理的石头，如光滑的、粗糙的等。
2. 将这些石头放在桌上，让孩子们观察它们的纹理。
3. 通过触摸的方式，让孩子们感受这些石头的纹理特点。
讨论：
1. 这些石头的纹理有什么不同？
2. 孩子们觉得哪种纹理的石头更好玩？为什么？
3. 孩子们能找到其他物体，它们也有类似的纹理吗？
总结：
通过这两个活动，孩子们可以通过观察和比较，了解石头的形状和纹理特点。同时，这些活动也培养了孩子们的观察力、感知能力和比较能力。在科学教学中，通过使用有趣的教具，如石头，可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。让孩子们在玩乐中学习，能够培养他们的科学思维和观察能力，为将来的学习打下坚实的基础。
中班科学活动有趣的石头教案 篇三
教材分析：
石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野里、小路上都可以看见它们。这看似不起眼的石头却会被幼儿视为宝贝。赶海时，幼儿喜欢捡拾花色、形状不同的鹅卵石，会向成人追“石头是从哪儿来的”、“石头怎么会有花纹”、“石头可以用来干什么”等他们感兴趣的问题。本次活动带领幼儿走进石头的世界，探索石头的奥秘，感知石头的特性与作用；引导幼儿接触自然环境，感受自然界的美妙与神奇，激发幼儿的好奇心和对自然的探究欲望。
活动目标：
1、认识生活中中见的石头，感知石头的特性
2、发现并乐于与同伴交流石头在生活中的用途。
3、感受石头的多样与奇特，萌发对生活中自然物的探究兴趣。
活动准备：
1、教师与幼儿共同收集的不同种类、形状的石头每组1筐，装石头的布袋1个
2、用鹅卵石铺好的小路。
3、幼儿学习材料一《我的想象》
活动建议：
1、以“神奇的口袋”游戏导人活动，引发幼儿兴趣。
出示装有不同形状、大小、种类石头的口袋，请个别幼儿摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎，然后说出感受，其他幼儿根据该幼儿的表述猜测口袋里可能是什么。
2、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头，摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩，探究石头的特性。
（1）幼儿自由探索后与同伴互相介绍手中石头的.小秘密。
（2）引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬、光滑或粗糙等方面感知石头的特性。提问：它们的颜色、大小怎么样？用手模一摸、捏一捏有什么感觉？
小结：石头有很多小秘密，看上去是五颜六色的，花纹、形状、大小各不相同；摸上去有的光滑、有的粗糙，而且很硬。小朋友玩石头时要注意安全，不要乱扔石子。
3、引导幼儿阅读《我的想象》第14－15页，进一步了解石头的用途。提问：这些奇形怪状的石头有什么用途呢？
小结：石头是很好的建筑材料，可以用来盖房子、建桥、铺路，有些石头经过加工会成为日常生活用品，如石磨、茶几漂亮的工艺品等。
4、带领幼儿赤脚在鹅卵石铺的小路上踩一踩，再次感知石头的特性，了解石头的保健功能。
延伸活动：
请幼儿阅读《我的想象》第13页，回家后和爸爸、妈妈一起玩有趣的石子游戏，把自己发现的石头的秘密告诉爸爸、妈妈。
中班科学活动有趣的石头教案 篇四
活动目标：
1、感知石头的作用。
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、探索石
头的作用。
活动准备：
1、提前让幼儿感受、观察石头。
2、各种各样的石头。
3、图片。
4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。
活动过程：
1、出示各种成品石头。
今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！
2、欣赏各种成品石头
（1）教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。
（2）教师提问：这些东西是用什么东西做成的？
3、出示石头
（1）昨天我们玩过的石头都有什么形状的？
（2）昨天我们摸过的石头有什么感觉？
（3）石头都有什么颜色的？
教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。
4、讨论
教师：石头都能干什么？
5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用
6、出示石头小路
（1）教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。
（2）提问：你踩在小路上有什么感觉？
7、游戏：“小小建筑师”
请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。
