染雾幼儿园中班音乐游戏《小蜗牛》教案 篇一
幼儿园中班音乐游戏《小蜗牛》教案
一、活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们对音乐的兴趣；
2. 锻炼幼儿的听觉和动作协调能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 音乐：准备一首欢快的儿歌《小蜗牛》；
2. 道具：准备一些蜗牛图案的卡片，每个幼儿一张；
3. 空间：保证活动区域宽敞，幼儿可以自由活动。
三、活动步骤：
1. 引入活动：播放《小蜗牛》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
2. 学习动作：教导幼儿们模仿蜗牛爬行的动作，弯曲身体，慢慢地移动脚步。可以示范一遍，引导幼儿们一起跟着做。
3. 游戏一：将蜗牛图案的卡片分发给幼儿们，让他们把卡片贴在衣服上，成为小蜗牛。然后，播放音乐，幼儿们跟着音乐的节奏和动作，慢慢地爬行穿梭在活动区域内。
4. 游戏二：当音乐停止时，幼儿们停下来，然后教师喊出一个数字，幼儿们要快速找到相应数字的伙伴，一起完成指定动作，如高举双手、转圈等。
5. 游戏三：幼儿们分成几个小组，每个小组选出一名代表，代表在音乐的伴奏下，带领小组成员进行蜗牛爬行比赛。比赛结束后，教师可以表扬所有的小组并给予奖励。
四、活动总结：
通过这个音乐游戏《小蜗牛》，幼儿们既能感受音乐的美妙，又能锻炼身体的协调能力和合作精神。同时，通过游戏的形式，幼儿们还能培养自信心和团队意识，增强他们的自我表达能力和社交能力。这个活动不仅能让幼儿们快乐地学习，还能促进他们的全面发展。
幼儿园中班音乐游戏《小蜗牛》教案 篇二
幼儿园中班音乐游戏《小蜗牛》教案
一、活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们对音乐的兴趣；
2. 锻炼幼儿的听觉和动作协调能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：
1. 音乐：准备一首欢快的儿歌《小蜗牛》；
2. 道具：准备一些蜗牛图案的卡片，每个幼儿一张；
3. 空间：保证活动区域宽敞，幼儿可以自由活动。
三、活动步骤：
1. 引入活动：播放《小蜗牛》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
2. 学习动作：教导幼儿们模仿蜗牛爬行的动作，弯曲身体，慢慢地移动脚步。可以示范一遍，引导幼儿们一起跟着做。
3. 游戏一：将蜗牛图案的卡片分发给幼儿们，让他们把卡片贴在衣服上，成为小蜗牛。然后，播放音乐，幼儿们跟着音乐的节奏和动作，慢慢地爬行穿梭在活动区域内。
4. 游戏二：当音乐停止时，幼儿们停下来，然后教师喊出一个数字，幼儿们要快速找到相应数字的伙伴，一起完成指定动作，如高举双手、转圈等。
5. 游戏三：幼儿们分成几个小组，每个小组选出一名代表，代表在音乐的伴奏下，带领小组成员进行蜗牛爬行比赛。比赛结束后，教师可以表扬所有的小组并给予奖励。
四、活动总结：
通过这个音乐游戏《小蜗牛》，幼儿们既能感受音乐的美妙，又能锻炼身体的协调能力和合作精神。同时，通过游戏的形式，幼儿们还能培养自信心和团队意识，增强他们的自我表达能力和社交能力。这个活动不仅能让幼儿们快乐地学习，还能促进他们的全面发展。
幼儿园中班音乐游戏《小蜗牛》教案 篇三
《小蜗牛》是一款适合幼儿园中班的音乐游戏，通过游戏的方式培养孩子们的音乐感知能力和音乐表达能力。本教案将介绍该游戏的具体玩法和教学目标。
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐感知能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，提高幼儿的音乐表达水平。
3. 锻炼幼儿的协调能力和集体合作精神。
教学准备：
1. 音乐设备。
2. 一张大型画纸。
3. 彩色纸、剪刀、胶水。
教学步骤：
1. 导入：向幼儿们介绍游戏的背景故事，让他们对游戏有所期待和兴趣。
2. 游戏规则讲解：告诉幼儿们游戏的基本规则，即根据音乐变化的快慢进行动作的变化。
3. 音乐欣赏：播放《小蜗牛》的音乐，让幼儿们仔细倾听，感受音乐的节奏和变化。
4. 集体动作练习：根据音乐的快慢，带领幼儿们进行相应的动作，如快速行走、慢慢爬行等。
5. 分组创作：将幼儿们分成几个小组，每个小组用彩色纸剪出小蜗牛的形状，并粘贴到大型画纸上，展示小组的创作成果。
6. 结束：向幼儿们介绍小蜗牛游戏的教学目标和意义，鼓励他们在日常生活中多参与音乐活动。
通过《小蜗牛》音乐游戏的教学，可以培养幼儿们对音乐的兴趣和感知能力，提高他们的音乐表达能力和协调能力。在游戏中，幼儿们能够通过动作与音乐的配合，感受到音乐的魅力，同时也能够锻炼他们的集体合作精神。这样的音乐游戏不仅能够让幼儿们在快乐中学习，还能够为他们的身心发展提供积极的促进。
幼儿园中班音乐游戏《小蜗牛》教案 篇四
幼儿园中班音乐游戏《小蜗牛》教案 篇五
玩法：
1． 幼儿边唱
边听音乐节奏，跟着领头人一个接一个走步，要求一拍一步按事先在地上画的.大螺旋型走向中央，绕成一只蜗牛壳的形状。
2． 当唱到最后一句“开小花”时，小朋友四散地做一朵小花，谁的花儿做得最好，谁就当领头人。
3． 交换角色，游戏继续。
准备：
在场地上画出大螺旋形路，似蜗牛状。
提示：
1． 培养幼儿的音乐节奏感。
2． 教师可按节拍敲击小铃，帮助幼儿按节奏走步。
附歌曲《小蜗牛》
蜗牛爬，蜗牛爬，蜗牛地上慢慢爬。
爬到大树长了绿叶，爬到草地开小花。
