染雾小班语言活动《大家一起看》教案 篇一
标题：培养幼儿语言能力的小班语言活动《大家一起看》
引言：
语言是人类交流和沟通的重要工具，对于幼儿来说，语言能力的培养尤为关键。为了帮助幼儿提高语言表达能力和理解能力，我们设计了一项小班语言活动《大家一起看》。本文将介绍这一活动的目标、内容和实施步骤，希望能对幼儿园教师和家长们有所启发。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的观察能力和注意力，提高他们对事物的敏感性和观察力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述所看到的事物。
3. 增强幼儿的合作意识和团队精神，培养他们与他人合作的能力。
二、活动内容：
1. 准备阅读材料：选择适合幼儿年龄的图书或图片册，内容丰富多样，涵盖动物、植物、交通工具等不同主题。
2. 活动步骤：
(1) 集体阅读：教师和幼儿一起阅读选定的图书或图片册，教师可以适时停下来与幼儿交流、发问，引导幼儿观察和思考。
(2) 分组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一张图片或一页内容进行讨论和描述，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的观点和感受。
(3) 小组展示：每个小组派代表上台展示他们的讨论结果，其他幼儿可以提问或给予评价，鼓励幼儿之间的互动和交流。
(4) 整体总结：教师与幼儿一起总结活动的收获和体会，鼓励幼儿分享自己的经验和感受。
三、活动效果：
通过《大家一起看》这一语言活动，幼儿能够培养自己的观察能力和注意力，提高他们对事物的敏感性和观察力。同时，通过小组讨论和展示，幼儿能够提高自己的语言表达能力，学会用简单的语言描述所看到的事物。此外，活动中的合作意识和团队精神的培养，也能够增强幼儿与他人合作的能力。这些都是幼儿在语言发展中非常重要的一部分。
结语：
《大家一起看》是一项充满乐趣且能够有效提高幼儿语言能力的小班语言活动。通过这一活动，幼儿能够培养观察力、提高语言表达能力，并学会与他人合作。希望幼儿园教师和家长们能够将这一活动融入到日常的教学和家庭中，为幼儿的语言发展提供更多的支持和帮助。
小班语言活动《大家一起看》教案 篇二
标题：小班语言活动《大家一起看》的实施步骤和注意事项
引言：
小班语言活动《大家一起看》是一项培养幼儿语言能力的有效活动。为了帮助幼儿园教师和家长们更好地实施这一活动，本文将介绍详细的实施步骤和注意事项。
一、实施步骤：
1. 准备阅读材料：选择适合幼儿年龄的图书或图片册，内容多样且丰富。
2. 集体阅读：教师和幼儿一起阅读选定的图书或图片册，教师可以适时停下来与幼儿交流、发问，引导幼儿观察和思考。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一张图片或一页内容进行讨论和描述，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的观点和感受。
4. 小组展示：每个小组派代表上台展示他们的讨论结果，其他幼儿可以提问或给予评价，鼓励幼儿之间的互动和交流。
5. 整体总结：教师与幼儿一起总结活动的收获和体会，鼓励幼儿分享自己的经验和感受。
二、注意事项：
1. 适应幼儿的发展水平：选择适合幼儿年龄的图书或图片册，并根据幼儿的发展水平适时调整活动的难度。
2. 激发兴趣和保持注意力：通过故事情节、插图等方式激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与活动，同时注意保持幼儿的注意力。
3. 给予充分的表达机会：鼓励幼儿用自己的语言描述所看到的事物，尊重他们的表达方式，不要过分干预或纠正。
4. 注重小组合作：将幼儿分成小组，培养他们的合作意识和团队精神，鼓励互相倾听和尊重。
5. 引导幼儿思考和提问：在活动中适时引导幼儿思考和提问，培养他们的思维能力和创造力。
结语：
小班语言活动《大家一起看》是一项能够有效提高幼儿语言能力的活动。在实施过程中，教师和家长们需要根据幼儿的发展水平和兴趣来选择合适的阅读材料，并注意激发幼儿的兴趣和保持他们的注意力。此外，给予幼儿充分的表达机会、注重小组合作以及引导幼儿思考和提问也是实施这一活动的重要注意事项。希望本文的介绍能够帮助幼儿园教师和家长们更好地实施这一活动，促进幼儿的语言发展。
小班语言活动《大家一起看》教案 篇三
小班语言活动《大家一起看》教案
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小班语言活动《大家一起看》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。
2。、尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。
3、大胆想象并用连贯的.语言表述。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
1、制作后的《大家一起看》动画碟片。
2、多媒体教学设备。
3、角色道具。
活动过程：
一、认识动画片中的角色导入活动。
师：今天我们班来了三位小客人，我们来看看它们是谁呢？引入活动主题。
出示角色图：红袋鼠、火帽子、跳跳蛙。
让幼儿和这三个角色打招呼。它们三个是好朋友。
二、讲述动画片的内容。
1、师：今天红袋鼠拿着什么要到谁家去呢？（看动画片一）（幼儿讲
（幼儿第二次看有声音的动画片一）师：谁会来说一说动画片里的故事。（请幼儿讲述）请幼儿自由讲一讲这段动画片的内容。
2、师：红袋鼠到了朋友家会说什么呢？我们接着看动画片。（看第二段无声音动画片。）
（1）刚才火帽子、跳跳蛙它们怎样做的？
（2）它会对红袋鼠说些什么？
（3）火帽子听了红袋鼠的话怎么样了？它会说些什么？
（4）跳跳蛙听了以后是怎么做的，它会怎么说？
幼儿讲述。
师：请看接下来发生了什么？（幼儿看第三段动画）请幼儿分角色说一说。请幼儿上来表演。
3、师：小朋友，它们这样做对吗？
师：小朋友帮它们想个好办法来？（请幼儿来讲述）
4、它们听了小朋友的话，是怎样做的呢？（看第四段动画片。）
三、师：你最喜欢动画片里的谁？为什么？
四、我们一起来看动画片把这个有趣的故事讲一讲。
活动反思：
本次活动的选材新颖，动画片一直是孩子感兴趣的话题，而给无声的动画配音更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的兴趣非常高。充分利用了电化教学资源，多媒体这种声形并茂的教育辅助手段，它形象生动的特点很容易引起孩子的兴趣。在组织活动时，对孩子有可能出现的问题有考虑不周的现象。活动中，关注孩子需要少，在教育机智方面还需加强、提高。教学语言还要再精确。
