染雾一年级雁南飞音乐教案 篇一
难度：适中
教学目标：
1. 学习和识别音乐中的基本乐理概念，如音高、音符、节拍等。
2. 学习唱歌和跟随音乐节奏进行动作。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的兴趣和认识。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 音乐教材和乐器。
教学步骤：
引入活动：
1. 向学生介绍音乐的基本概念，如音高、音符和节拍。使用简单的示例来说明这些概念，并通过问答的形式与学生互动。
主体活动：
2. 听音乐：播放一段简单的音乐，让学生仔细聆听，并注意音乐中的节奏和旋律。然后让学生描述他们所听到的音乐，并与他们分享自己的感受。
3. 唱歌：选择一首简单的儿歌或歌曲，教给学生歌词和旋律。先教唱歌词，然后逐渐加入旋律。鼓励学生跟随节奏唱歌，并加入简单的动作。
4. 乐器体验：让学生亲自体验乐器，如小鼓、铃铛等。教给他们如何敲击乐器，与音乐节奏相配合。
5. 音乐游戏：进行一些简单的音乐游戏，如模仿节奏、跟随音乐做动作等。通过游戏的形式加深学生对音乐的理解和记忆。
总结活动：
6. 回顾今天的学习内容，并与学生一起总结音乐中的基本概念和技巧。鼓励学生分享他们对音乐的喜爱和体验。
延伸活动：
7. 作业：要求学生回家练习唱歌，并记录下他们对音乐的感受和体验。
评估活动：
8. 观察学生在活动中的参与程度和表现。通过观察和与学生的交流，评估他们对音乐的理解和掌握程度。
一年级雁南飞音乐教案 篇二
难度：较难
教学目标：
1. 学习和识别不同音乐风格和曲风。
2. 学习音乐中的表情和情感表达。
3. 培养学生的创造力和表演能力，提高他们的音乐素养和审美能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 音乐教材和乐器。
教学步骤：
引入活动：
1. 向学生介绍不同的音乐风格和曲风，如古典音乐、流行音乐和民族音乐。通过播放不同风格的音乐，让学生感受和辨别不同的音乐特点。
主体活动：
2. 音乐欣赏：选择一首古典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》。让学生仔细聆听，并描述他们所感受到的音乐表情和情感。通过与学生的互动，引导他们理解音乐中的情感表达。
3. 创作和表演：将学生分成小组，让他们自由创作一段简短的音乐表演。鼓励学生使用不同的乐器和声音，展示他们对音乐的理解和创造力。
4. 音乐游戏：进行一些有趣的音乐游戏，如音乐拍手游戏、音乐座椅游戏等。通过游戏的形式培养学生对音乐的感知和反应能力。
总结活动：
5. 回顾今天的学习内容，并与学生一起总结不同音乐风格和曲风的特点。鼓励学生分享他们在创作和表演过程中的体验和感受。
延伸活动：
6. 作业：要求学生回家欣赏不同风格的音乐，并记录下他们对音乐的感受和理解。
评估活动：
7. 观察学生在创作和表演过程中的参与程度和表现。通过观察和与学生的交流，评估他们对音乐的理解和创造能力。
一年级雁南飞音乐教案 篇三
一年级雁南飞音乐教案
雁南飞是电影《归心似箭》的插曲，旋律深情、柔美，表达了主人公盼望亲人早日回归的急切心情，下面给大家提供了一年级雁南飞的音乐教案，欢迎大家借鉴！
教学目标：
1、认知目标：通过《雁南飞》了解电影歌曲，感受电影音乐风格特点。
2、能力目标：学习并演唱《雁南飞》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。
3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。
教学重点：
准确地演唱歌曲《雁南飞》
教学难点：
1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。
2、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。
教学方法：讲解、分析、示范、启发
教 具：钢琴、多媒体教学课件
设计意图：13级的同学声乐学习已经持续了一学期的时间，在歌曲的演唱能力、表现能力上有一定的积累，《雁南飞》这首电影主题歌曲情感真挚朴实，旋律优美，音乐柔和婉转，是当时最为流行的时代歌声。通过这首歌曲的学习让学生了解电影音乐的风格特征，从而进一步促进学生的歌唱学习的热爱，提高对声乐学习的积极主动性。这首歌曲对于歌唱训练来说也是很有价值的，对于演唱时气息的控制，“软起声”、咬字吐字方面有很高的要求，对歌曲演唱情感的表达也有很高的要求。
教学过程：
一、发声训练
1、气息练习
目的与要求：身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。呼气时均匀稳定，体会腹肌与横膈膜共同控制下的'气息状态，能让歌唱的气息犹如“流水”一样灵活涌动。
4/4 X - - - ‖X 0 X 0 X 0 X 0 ︱X - - - ‖
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2、U母音及a母音练习
目的与要求： 练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。
(1) 2/4 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 - ‖
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（2）2/4 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖
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二、 歌曲学习与演唱——《雁南飞》
1、导入课题：
2、听赏歌曲感受《雁南飞》，介绍电影音乐与电影歌曲。
感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体会歌曲的音乐特点。
问题：这是一首表现什么主题的歌曲？歌曲的音乐特点怎样？
3、教师范唱，引导学生注意歌曲的乐句与情感。
4、视唱歌谱，学唱歌曲，解决重难点乐句的准确演唱。
划拍唱谱、注意后半拍的准确演唱，注意大跳音程的音准。
5、教师对难以把握的重点乐句进行纠正，示范演唱。
6、深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找出在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决。
7、深入分析歌曲的音乐结构、音乐表现内容、歌曲的民族地域特色做到准确地表达歌曲的意境、内容。
8、分小组演唱，按照学生学习的不同层次，有针对性地引导学生的正确发声。
9、全体齐唱歌曲有情感地表达歌曲的意境。
三、总结新课：
教师进行本课小结，对学生的演唱作出评价，指出优缺点，树立学生的自信心，使学生更好的完成作品。
四、拓展与作业：
1、课后用正确的歌唱姿势、准确的呼吸方法，认真体会歌曲的含意，用柔和、圆润、甜美的声音，准确诠释表达作品。
2、从网上收集《雁南飞》的不同演唱版本，不同表现风格（民族、通俗）的作品进行听赏、辨析，进一步感受这首歌曲的艺术魅力。
抗日战争时期，我东北抗联某部连长魏得胜为掩护战友身负重伤，被敌人俘去。他打死敌班长，脱离险境，在山林和河谷中，从严冬走到春天。
一天他遇到齐大爷等人，加入了淘金者的队伍。但他一点金子也不要，在齐大爷帮助下弄到通行证，继续寻找队伍。他又落入日寇魔掌，但宁死不屈。被送进煤窑背煤，受到种种凌，他积极宣传和组织难友，逃出虎口。他野草充饥，走走爬爬，从夏到秋，一天晕倒在林中溪边，被善良的寡妇齐玉贞救回家中。经过精心治疗和护理，他恢复了健康，玉贞对他有了感情。
面对着深沉的爱，他感到温暖。待到玉贞
花絮：
影片通过主人公掉队后所经受的金钱、死亡和爱情的考验，表现了他刚毅坚定、百折不挠的献身精神，体现出人物的心灵美和革命理想。特别是魏得胜和玉贞之间的爱情，表现得质朴自然、含蓄深沉、真切感人。创作者成功地把握了英雄与爱情的关系，让爱情成为再现英雄本色的契机，并把对爱情的描写置于特定的环境之中，使之具有了独特的色彩，表达爱情的语言质朴动人，令人耳目一新。
影片通过对细节的刻画，既表现出人物的性格特征，也体现了无法用语言表达的人物内心的感情波澜。在此基础上，影片歌颂了主人公的思归之心，揭示出人物的心灵之美和革命理想。该片着力追求朴素、自然、真实，使造型处理和表演风格和谐统一，豪放中不失细腻，委婉中但见生动。
