染雾小班语言教案《我长大了》 篇一
第一篇内容
本教案旨在帮助小班幼儿学习和掌握关于成长和自我认知的基本词汇和表达方式。通过学习《我长大了》这个主题，幼儿将能够理解自己的成长过程，并学会用简单的语言表达自己的感受和观点。
教学目标：
1. 学习并掌握与成长相关的基本词汇，如“长大了”、“变高了”、“变强壮了”等。
2. 理解并能够用简单的语言表达自己的成长过程和感受。
3. 培养幼儿的自我认知和自信心，增强他们对成长的积极态度。
教学准备：
1. 教师准备一段简短的自我介绍，介绍自己的成长经历。
2. 教师准备图片或实物，展示不同年龄段的人的变化。
教学过程：
1. 导入：教师用简单的语言介绍自己的成长经历，如“我小时候很小，不能做很多事情。但是现在我长大了，我可以做很多事情了。”引导幼儿思考自己的成长。
2. 展示：教师出示不同年龄段的人的照片或实物，让幼儿观察并描述他们的变化。引导幼儿用简单的语言表达自己的观点和感受。
3. 学习词汇：教师逐个教授与成长相关的词汇，并帮助幼儿理解和记忆。例如，“长大了”表示变大、变成人；“变高了”表示身高增加；“变强壮了”表示身体变得更强壮。
4. 练习：教师设计简单的问答练习，让幼儿用所学词汇回答问题。例如，“你长大了吗？你变高了吗？”
5. 整合和巩固：教师帮助幼儿整合所学内容，并鼓励他们用简单的语言表达自己的成长过程和感受。可以通过绘画、口头表达或小组讨论的方式展示他们的成果。
评估方式：
1. 教师观察幼儿课堂表现，包括参与度、理解程度和表达能力。
2. 教师评估幼儿在练习和整合巩固环节的表现，包括准确性和流利程度。
小班语言教案《我长大了》 篇二
第二篇内容
本教案旨在通过学习《我长大了》这个主题，帮助小班幼儿更好地理解自己的成长过程，并学会用简单的语言表达自己的感受和观点。通过教学活动的设计，幼儿将能够加深对成长的认知，培养自我认知和自信心。
教学目标：
1. 理解并能够用简单的语言表达自己的成长过程和感受。
2. 学习并掌握与成长相关的基本词汇，如“长大了”、“变高了”、“变强壮了”等。
3. 培养幼儿的自我认知和自信心，增强他们对成长的积极态度。
教学准备：
1. 教师准备一段简短的自我介绍，介绍自己的成长经历。
2. 教师准备图片或实物，展示不同年龄段的人的变化。
教学过程：
1. 导入：教师用简单的语言介绍自己的成长经历，如“我小时候很小，不能做很多事情。但是现在我长大了，我可以做很多事情了。”激发幼儿对自己成长的思考和兴趣。
2. 展示：教师出示不同年龄段的人的照片或实物，让幼儿观察并描述他们的变化。引导幼儿用简单的语言表达自己的观点和感受。
3. 学习词汇：教师逐个教授与成长相关的词汇，并帮助幼儿理解和记忆。例如，“长大了”表示变大、变成人；“变高了”表示身高增加；“变强壮了”表示身体变得更强壮。
4. 练习：教师设计简单的问答练习，让幼儿用所学词汇回答问题。例如，“你长大了吗？你变高了吗？”
5. 整合和巩固：教师帮助幼儿整合所学内容，并鼓励他们用简单的语言表达自己的成长过程和感受。可以通过绘画、口头表达或小组讨论的方式展示他们的成果。
评估方式：
1. 教师观察幼儿课堂表现，包括参与度、理解程度和表达能力。
2. 教师评估幼儿在练习和整合巩固环节的表现，包括准确性和流利程度。
小班语言教案《我长大了》 篇三
活动目标：
1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。
2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、小朋友小时候的衣物。(如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)
2、小朋友现在的衣服。(如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)
活动过程：
一、幼儿通过感官感知大、小。
1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。
教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。
2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。
教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉?
二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。
1、展示幼儿带来的小衣服。
教师：这些小衣服现在能穿吗?
教师：为什么穿不了了呢?
教师：那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?
教师：哦!原来我们长大了。
2、教师完整的朗诵一遍儿歌。
教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。
三、幼儿学习儿歌。
1、帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)
2、引导幼儿完整的朗读儿歌。
四、幼儿讲述自己长大了的变化。
教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说。
教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?
教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。
五、收拾教具结束本次活动。
小班语言教案《我长大了》 篇四
活动目标：
1、了解人是慢慢长大的。
2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
物质准备：
1、收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋、袜均可；小时候的照片和最近的照片各带一张来园。
2、挂图第14号，故事磁带。
经验准备：
事先收集小时候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢长大的。
活动重难点：
感受长大的变化，看到自己的进步。
活动过程：
一、引起兴趣
1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片，请幼儿一一辨认，并模仿小动物的'样子。
2、讲述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”，他们想出了什么好办法呢？听了故事你们就明白了。
3、出示图片，教师完整讲述故事。提问：
（1）小老鼠想了什么办法让自己马上长大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高)
（2）结果它们长大了吗？
二、谈话
1、展示幼儿用过的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小时候的照片、长大后的照片。
2、你们现在已经长大了吗？你们想长大吗？你有什么办法让自己长得快一点？
3、长大了可以干些什么？
小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。
小班语言教案《我长大了》 篇五
活动目标
1、学会认真倾听故事，养成好习惯。
2、能够看着图片简单描述图片的内容。
活动准备
《我想长大》故事自制书。
活动过程
一、导入
1、教师发小青蛙、小猴子、小老鼠的声音，引起幼儿兴趣。
师：呀！是谁在叫呀？今天黄老师从杭州的动物园里请来了三位小动物，他们是？（青蛙、老鼠、猴子）
二、教师讲述故事一遍
三、结合故事自制书讲述故事。
1、提问：故事的名字叫什么？
2、谁想长大？
3、小老鼠用了一个什么办法让自己快快长大？（大象）接着它去和谁去比啦？
4、小猴子又是怎么做的？接着它去和谁去比啦？（大河马）
5、小青蛙想了一个什么办法？（幼儿学小青蛙的办法，练习跳高）接着它去和谁去比啦？（大犀牛）
6、哎呀？小青蛙、小猴子、小老鼠最后有没有找到一下子长大的办法？
7、教师小结：三个小动物最后没有找到一下子长大的办法，它们还是那么小不过它们还是盼着快快长大。
8、它们没有找到办法，那我们来帮帮忙，给它们想一个办法让它们梦想成真！好吗？请幼儿来想办法。
9、幼儿讨论好办法。然后发表自己的意见。
10、我们想了这么多的办法，肯定会有一种办法适合它们的。
教学反思：
这是一节语言课，新课程的目标让幼儿主动探索，主动发现，但是我还是再古板的教，一味地告诉，包办代替，课堂上给予幼儿表现的机会很少，相互交流的过程太少，教师只在一次一次的讲述，导致幼儿在后面环节开始没有兴趣，注意力不在我的身上了，教师讲述的次数过多。而且在教具的准备上有些草率，大书的纸张大小不统一材质不好，拿在手上不方便，让人看了不美观，整体感不够，故事画里的动物不是很形象。很容易会误导幼儿的视觉。
小班语言教案《我长大了》 篇六
活动目标
1、了解人是慢慢长大的，不能着急。
2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
活动准备
收集幼儿使用过的物品（衣服）、挂图第15号、ppt
活动过程
1、情景游戏，引出话题
（1）游戏：种子长大
师：我们都是小种子，种在泥土里，小种子发芽了，慢慢地一点点地长大，慢慢的，又长大了一点了……现在变成小树了。
师：种子已经长大变成小树了，你们想不想长大？
2、教师出示挂
图，讲述故事。
师：今天老师带来了一个很有趣的故事，名字就叫“我想长大”，我们一起来听一听，故事里谁也想长大？
师：小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？
师：小猴子想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？
师：小青蛙用了什么方法呀？它一下子长大了吗？
师小结：小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练习跳高。结果都没有一下子长大。长大是一件不能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。
3、我想长大
展示幼儿小时侯用过的物品（衣服）
师：这些是我们小时候穿过的衣服，我们一起来看一下。这些衣服你现在还能穿吗？为什么？衣服为什么变小了？
小结：衣服在慢慢变大，就表示了我们在慢慢长大，原来，我们是慢慢地一点一点地长大，个子变得越来越高，人也变得越来越能干了。瞧！（出示照片）以前你们要妈妈喂奶，现在都能自己吃饭了。孩子们，除了自己吃饭，你还会做些什么事呢？
幼儿回答。
师：你们现在长大了吗？你们想长大吗？你有什么办法让自己长得快一点？你长大想干些什么？（幼儿自由发言）
师：我们发现自己变得越来越大了，以前的衣服都穿不下了，以后啊还会长的更大，变得更强大。刚才小朋友还说了长大后的愿望，说的真好。回家说给爸爸妈妈听哦！
