染雾大班《如果我能飞》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：飞翔的幻想
教学目标：
1. 让学生了解飞行的概念和基本原理。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 《如果我能飞》绘本。
2. 鱼线、纸片、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
3. 空白纸和彩色笔。
教学步骤：
1. 导入：播放一段飞行器起飞的视频，引发学生对飞行的兴趣和好奇心。然后展示《如果我能飞》绘本，让学生猜测故事内容。
2. 阅读绘本：老师朗读《如果我能飞》绘本，引导学生观察故事中的细节和情节。
3. 讨论：询问学生如果他们能飞，会去哪里？让学生依次回答，并解释自己的选择。鼓励学生用画画的方式表达自己的想法。
4. 制作飞行器：引导学生用纸片、彩色纸、剪刀、胶水等材料制作简单的飞行器模型。可以根据学生的创意和想法来设计，鼓励他们尝试不同的形状和结构。
5. 飞行实验：在教室或操场上进行飞行实验。让学生尝试用自己制作的飞行器模型进行飞行，并观察飞行的效果和可能的问题。鼓励学生发现问题并尝试解决。
6. 总结：让学生回顾整个活动过程，分享自己的收获和体会。引导学生思考飞行的原理和可能的改进方法。
教学延伸：
1. 邀请一位飞行员或者空乘人员来学校进行讲座，让学生了解真实的飞行经历和工作内容。
2. 通过观看纪录片或者短视频，让学生了解不同种类的飞行器和飞行的历史发展。
3. 组织学生参观航空博物馆或者航天科技展览，让学生近距离接触飞行器和航空器材。
通过这个教案，学生们将通过阅读绘本、制作飞行器和实际飞行实验，培养他们的观察力、动手能力以及创造力和想象力。同时，学生们也会了解飞行的概念和原理，增加对飞行的兴趣和好奇心。这将为他们今后的学习和成长奠定坚实的基础。
大班《如果我能飞》教案 篇二
第二篇内容
教案名称：翱翔的梦想
教学目标：
1. 增加学生对飞行的想象和探索。
2. 培养学生的合作和沟通能力。
3. 提升学生的创造力和表达能力。
教学准备：
1. 《如果我能飞》绘本。
2. 纸张、彩色笔、胶带、扇子等材料。
3. 彩色卡片、剪刀、胶水等制作材料。
教学步骤：
1. 导入：播放一段鸟儿翱翔的视频，引发学生对飞行的向往和兴趣。然后展示《如果我能飞》绘本，让学生猜测故事内容。
2. 阅读绘本：老师朗读《如果我能飞》绘本，引导学生观察故事中的细节和情节。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们合作讨论如果他们能飞，会做些什么事情。每个小组选择一个代表，向全班介绍他们的想法和理由。
4. 制作飞行道具：引导学生用纸张、彩色笔、胶带、扇子等材料制作飞行道具，例如风筝、飞行器模型、风动装置等。鼓励学生发挥创意和想象力，设计自己独特的飞行道具。
5. 表演和展示：让每个小组依次表演他们的飞行梦想和使用的飞行道具。其他学生可以提问和分享自己的想法。
6. 总结：引导学生回顾整个活动过程，分享自己的收获和体会。鼓励学生思考飞行的意义和可能的方法。
教学延伸：
1. 邀请一位专业飞行员或者滑翔伞运动员来学校进行讲座，让学生了解真实的飞行经历和技巧。
2. 组织班级风筝比赛或者飞行器设计比赛，让学生展示自己的创意和技能。
3. 通过观看飞行表演或者航空展览，让学生近距离感受飞行的魅力和精彩。
通过这个教案，学生们将通过阅读绘本、分组讨论和制作飞行道具，培养他们的合作和沟通能力，提升他们的创造力和表达能力。同时，学生们也会增加对飞行的想象和探索，激发他们的飞行梦想和追求。这将为他们的成长和未来的发展提供积极的影响和启示。
大班《如果我能飞》教案 篇三
大班《如果我能飞》教案
【活动目标】
1、感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感。
2、能够大胆想象，积极表述“如果我会飞，我要飞到xx，变成xx”的美好愿望。
【活动准备】
1、物质准备：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。
2、知识经验准备：初步认识，如果……我会……认识了天空、森林、大海的景象。
【活动过程】
一、出示翅膀，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师给大家准备了一个神秘的'礼物，看，是什么？没错这是一对天使的翅膀，它有一个神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飞起来。（互动）现在，你们都能飞了，让我们一起飞翔吧！
二、通过飞翔游戏，学习并理解儿歌内容。
1、学习诗歌每句话的前半部分。
提问：如果你能飞，你要飞到哪里？
师：如果我能飞，如果我能飞，我要飞到哪里呀？（边飞边提问）我们一起飞，如果我能飞，我要飞到蓝天上。看我们又飞到哪里啦？没错，如果我能飞我要飞到大海上。诶，你看飞过了大海又来到哪里啦？一起飞吧，如果我能飞，我要飞到森林里（两遍）。
小结：刚才，我们都飞到哪里啦！让我们大声讲出来，如果……
2、学习诗歌每句话的后半部分。
提问：你可以变成什么？
师：小朋友，如果你飞到了蓝天里你可以变成什么呢？（月亮、飞船、小鸟）哇！真厉害，看我变成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我们来看看（发光）用一个好听的次说：闪闪发光（配上动作），你们想变成星星吗？（想）我们一起来飞如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。
刚才，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢？（潜水艇，小鱼，海马）看我变成什么？（浪花）那它在干嘛
最后，我们飞到了森林里，你要变成什么呢？（老虎，兔子）看看我变成了什么？小鸟他可开心了，你猜他在干什么？（跳舞，飞）他在快乐歌唱！让我们变成小鸟如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。
三、幼儿完整欣赏儿歌。
师：现在老师把翅膀变到一首好听的儿歌里，让我们来听一听，念一念吧。（师幼共同跟课件念儿歌）
四、师幼共同布置场景，角色表演。
师：老师为大家准备了天空、森林、大海，请大家把它们打扮的更美些吧。现在让我们插上天使的翅膀，念出好听的儿歌。（师生共同布置“蓝天”、“大海”、“森林”三个场景，教师和幼儿共同朗诵、表演儿歌）
五、幼儿自由想象，开展仿编。
师：如果你能飞，你还想飞到哪里去？变成什么呢？
六、幼儿扮演天使，自然结束活动。
师：小朋友们，让我们做一名快乐的小天使，飞到自己想去的地方吧！（播放舒缓音乐。）
附儿歌《如果我能飞》
如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光；
如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞；
如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。
