染雾小班乐高积木桥的教案 篇一
引言：
积木是小班儿童喜爱的玩具之一，它能够激发儿童的创造力和想象力。本教案将介绍如何利用乐高积木来设计和建造一座小班儿童可以玩耍的桥梁，以帮助他们培养空间意识和手眼协调能力。
教学目标：
1. 能够正确使用乐高积木搭建简单的桥梁结构；
2. 发展儿童的创造力和想象力；
3. 培养儿童的空间意识和手眼协调能力。
教学准备：
1. 乐高积木；
2. 绘图纸和彩色铅笔；
3. 模型桥梁的图片或实物。
教学步骤：
1. 引导儿童观察和探索桥梁的形状和结构，讨论桥梁的作用和不同的类型。
2. 展示桥梁的图片或实物，让儿童观察并描述它们的特点。
3. 鼓励儿童动手尝试用乐高积木搭建桥梁的基本结构，例如桥墩和桥面。
4. 引导儿童思考如何增加桥梁的稳定性和美观性，鼓励他们尝试不同的设计和构造。
5. 给儿童提供绘图纸和彩色铅笔，让他们绘制自己设计的桥梁图纸，以便更好地理解和记录自己的构思。
6. 分组让儿童合作搭建桥梁，鼓励他们分享和交流设计思路，并互相帮助和改进。
7. 每个小组完成后，让儿童展示自己的作品，并进行评价和讨论。
8. 引导儿童总结搭建桥梁的经验和方法，鼓励他们分享和学习彼此的成果。
教学延伸：
1. 鼓励儿童设计和搭建其他类型的桥梁，例如拱桥、吊桥等，以进一步培养他们的创造力和想象力。
2. 引导儿童观察和探索真实桥梁的结构和原理，让他们了解桥梁的工程背景和相关知识。
3. 组织儿童参观当地的桥梁，让他们亲身体验和感受桥梁的功能和美丽。
结语：
通过本教案，小班儿童可以通过乐高积木搭建桥梁的过程中培养创造力和想象力，同时发展空间意识和手眼协调能力。这样的活动不仅能够激发儿童的学习兴趣，还能够为他们构建一个实践性和趣味性相结合的学习环境。
小班乐高积木桥的教案 篇二
引言：
乐高积木是一种具有教育意义的玩具，它可以帮助小班儿童开发创造力和解决问题的能力。本教案将介绍如何利用乐高积木来设计和建造一座小班儿童可以玩耍的桥梁，以培养他们的空间思维和团队合作能力。
教学目标：
1. 能够理解桥梁的基本结构和原理；
2. 能够运用乐高积木搭建简单的桥梁；
3. 发展儿童的创造力和解决问题的能力；
4. 培养儿童的空间思维和团队合作能力。
教学准备：
1. 乐高积木；
2. 图片或实物相关桥梁的模型；
3. 绘图纸和彩色铅笔。
教学步骤：
1. 引导儿童观察和探索桥梁的形状和结构，讨论桥梁的作用和不同的类型。
2. 展示桥梁的图片或实物模型，让儿童观察并描述它们的特点。
3. 鼓励儿童动手尝试用乐高积木搭建桥梁的基本结构，例如桥墩和桥面。
4. 引导儿童思考如何增加桥梁的稳定性和美观性，鼓励他们尝试不同的设计和构造。
5. 给儿童提供绘图纸和彩色铅笔，让他们绘制自己设计的桥梁图纸，以便更好地理解和记录自己的构思。
6. 分组让儿童合作搭建桥梁，鼓励他们分享和交流设计思路，并互相协作和改进。
7. 每个小组完成后，让儿童展示自己的作品，并进行评价和讨论。
8. 引导儿童总结搭建桥梁的经验和方法，鼓励他们分享和学习彼此的成果。
教学延伸：
1. 鼓励儿童设计和搭建其他类型的桥梁，例如拱桥、吊桥等，以进一步培养他们的创造力和解决问题的能力。
2. 引导儿童观察和探索真实桥梁的结构和原理，让他们了解桥梁的工程背景和相关知识。
3. 组织儿童参观当地的桥梁，让他们亲身体验和感受桥梁的功能和美丽。
结语：
通过本教案，小班儿童可以通过乐高积木搭建桥梁的过程中培养创造力和解决问题的能力，同时发展空间思维和团队合作能力。这样的活动不仅能够激发儿童的学习兴趣，还能够为他们构建一个实践性和团队合作性相结合的学习环境。
小班乐高积木桥的教案 篇三
小班乐高积木桥的教案
【活动目标】
1、认识生活中各种各样的车库，知道车库的作用。
2、学会将砖进行转弯搭建。
【活动准备】乐高积木、车库图片。
【活动过程】
一、谈话导入：
1、师：小朋友们，我们先来听一首儿歌吧!
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。
小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
2、谁来告诉我，在刚才的儿歌中你们都听到了什么?(幼：听到了家;听到了白云的家是蓝天，小鸟的家是森林……)p：你们的小耳朵听得可真仔细啊!
3、师：白云、小鸟、鱼儿、种子还有我们都有一个幸福的家，那你们知道它的家在哪里呢?它又是谁呢?那就一起来听听吧!(播放汽车声音)(幼：陆地上;房子里……)是啊，小汽车的家就是车库。
二、播放视频
师：巴布工程师的小车们也住在车库里，昨天晚上刚下过一场大雨，他们正在为自己有一个干爽的车库而感到高兴呢!可是可怕的事情发生了，我们一起来看一看到底是怎么回事?(教师播放视频至1:40)
提问：
1、马克和罗利在玩什么啊?(在玩打滑的游戏)
2、他们玩着玩着发生，发生什么事情了啊?(罗利把车库给撞倒了)
三、解决问题
师：罗利是一辆压路机，它最大也最重，所以在玩打滑游戏的时候，不能控制住方向，把车库给撞倒了。车库坏了，等到下次下雨的时候，小车们就会被淋湿，这下可怎么办呢，可把它们急坏了。你们有什么办法来帮帮它们吗?p：你们真是群热心肠的小朋友。原来，我们可以帮助它们搭建一个新的车库，这样下再大的雨也不怕淋湿了，是吗?
四、展示图片
师：小朋友们，你们平时在哪里见过车库吗?都是什么样子的?p：你们的小眼睛都很善于观察。没有见过的小朋友也没有关系，老师找来了几张车库的图片，让我们一起来仔细观察一下吧!见过的小朋友看一下，是不是和你所见过的一样呢?
小结：车库是用来停放汽车的，所以它只有三堵墙和一个顶板。你们能上来在图片上指一下三堵墙在哪里，顶板又在哪里吗?P：你们观察得真仔细。
五、出示范例
师：老师也仔细观察过这个车库，现在用我们的乐高积木把它搭了出来。(教师出示范例)请你们仔细的观察一
六、拷贝不走样
师：现在你们想不想也来搭建这个车库，让小车们有一个新家呢?
先别急着动手，老师是有要求的：
1、要搭得和老师一模一样，看看谁做得好，模仿的像，包括颜色的砖块的准确性。
2、所完成的车库各个部位必须牢固，不能脱落。
七、我们来找茬
(1)教师：小朋友们做得都很棒，这么快就搭完了。下面呢我们来玩一个游戏：我们来找茬。
(2)你们把自己的车库跟老师的来比较一下，说一说有哪些地方是不一样的。不一样的地方怎样改装，就能和老师搭得一样了。
师：接下去请你们动手改装一下，一定要变得和老师的完全一样才可以哦。
八、创意搭建
1、师：经过小朋友们的努力现在总算帮小车们把车库搭建好了，而且搭得跟老师的是一样的，任务完成的非常好。下面的时间呢我就交给小朋友啦!我们一起来动手，或者你也可以和你的好伙伴合作，把自己搭建的`车库装饰一下，让它变得更好看，拥有更多的功能，然后再送给小车们，它们一定会非常开心的。
2、幼儿在自己作品的基础上进行创意搭建，看看谁做得漂亮有创意。
鼓励幼儿进行大胆创意搭建。
九、介绍作品
师：车库已经装饰好了，请和其他小朋友相互介绍一下，你改装搭建的有什么特殊的功能。现在就让我们一起来选出今天的创意王、设计师、小能手、建筑师、智慧星吧。
十、教师小结
师：我们生活中的交通工具有很多，除了汽车之外，你们还知道哪些交通工具呢?(火车、飞机、轮船)p：你们积累的经验可真丰富!(教师展示ppt)那他们有家吗?它们的家在哪里?原来火车的家是火车站，飞机的家是飞机场，轮船的家是码头，我们身边的每样事物都有着自己温暖的家。
