染雾小学美术优秀教案 篇一：创意绘画——打造自己的梦想城堡
教案概述：
本节课将通过创意绘画的形式，引导学生发挥想象力，设计并绘制自己心中理想的梦想城堡。通过绘画的过程，培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学目标：
1.培养学生的想象力和创造力，激发对美的热爱和追求。
2.提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
3.鼓励学生勇于表达自己的梦想和追求。
教学准备：
1.彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具。
2.图片或视频素材，展示不同样式的城堡。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一些城堡的图片或视频，激发学生对城堡的想象和兴趣，引导他们思考自己心中的梦想城堡。
Step 2：讲解（10分钟）
向学生介绍绘画的基本知识，如线条、色彩、构图等，并讲解如何用绘画表达自己的梦想和情感。
Step 3：设计梦想城堡（15分钟）
学生根据自己的想象和梦想，设计并勾画出自己心中的梦想城堡。鼓励他们发挥创造力，可以添加自己喜欢的元素和细节。
Step 4：绘制梦想城堡（30分钟）
学生使用彩色铅笔或水彩颜料，按照自己设计的图纸，绘制自己的梦想城堡。老师可以在旁边给予指导和帮助，提醒学生注意绘画技巧和色彩搭配。
Step 5：展示与分享（10分钟）
学生完成绘画后，可以将作品展示给全班同学，并分享自己的创作灵感和梦想。其他同学可以提出自己的观点和建议，共同欣赏和学习。
Step 6：评价与总结（5分钟）
老师对学生的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。同时，引导学生总结本节课的学习收获和体会。
教学延伸：
1.学生可以在绘画作品上添加文字，描述自己梦想的城堡是怎样的。
2.可以组织学生进行作品展览，与其他班级或学校进行交流与分享。
小学美术优秀教案 篇二：实践与观察——水彩画的魅力
教案概述：
本节课将引导学生通过实践与观察，了解水彩画的特点和魅力。通过观察名家作品和实践绘画，培养学生对水彩画的兴趣和欣赏能力。
教学目标：
1.了解水彩画的特点和表现手法。
2.培养学生对水彩画的欣赏能力和审美观念。
3.通过实践绘画，提高学生的水彩画技巧和艺术表达能力。
教学准备：
1.水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具。
2.水彩画的名家作品图片或视频素材。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示一些水彩画的名家作品图片或视频，引导学生欣赏和观察，激发他们对水彩画的兴趣和好奇心。
Step 2：讲解（10分钟）
向学生介绍水彩画的特点和表现手法，如透明感、色彩渐变、湿画法等，并讲解如何运用这些特点表达自己的想法和情感。
Step 3：实践绘画（30分钟）
学生使用水彩颜料和画笔，按照自己的创意和想法，进行水彩画的实践绘制。老师可以在旁边给予指导和帮助，提醒学生注意水彩画的特点和技巧。
Step 4：观察与分析（15分钟）
学生完成绘画后，观察彼此的作品，并进行交流和分析。老师可以引导学生发现作品中的亮点和改进之处，提出建议和意见。
Step 5：评价与总结（5分钟）
老师对学生的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。同时，引导学生总结本节课的学习收获和体会。
教学延伸：
1.学生可以选择自己喜欢的主题进行水彩画创作，如风景、动物、人物等。
2.可以组织学生进行作品展览，与其他班级或学校进行交流与分享。
小学美术优秀教案 篇三
小学美术优秀教案
在小学的美术教师准备好相关的教案是十分重要的，那么，都有哪些优秀的教案呢？下面是小编分享给大家的小学美术优秀教案，希望对大家有帮助。
教学对象分析：
1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；
2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；
3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。
教学内容分析：
2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。
3、解决方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。
教学目标：
1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；
2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，
以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：
1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等。
2、教师准备多媒体资料。
教学过程：
一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、谜语导入：
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？
多媒体显示谜语，教师说出谜语：
身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。
问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼）
师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游）
三、新授。
1．多媒体显示海景动画。
师：小朋友们，你们看，海底的.景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！
教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。
2．多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。
3．考考你。
师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答）
师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！
（1）多媒体显示“考考你”：
聪明的小朋友：
你知道我们是由哪几部分组成的吗？
指答
多媒体显示：
鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞
（2）多媒体显示“讨论一下”：
你能用几种方法给我们增加新的朋友？
①指答
②多媒体显示：剪纸、绘画、叶贴画、布贴画
③师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。
4．比一比。
（1）师：下面我们要进行一次比赛。
多媒体显示“比一比”：哪一小组能给我们创造最漂亮的成员？
（2）问：哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员？
（3）教师讲解作业要求。
（4）学生进行作业，教师巡回辅导。
四、作品评比。
教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。
五、课后拓展。
多媒体显示“小小观察家”：
平时多注意观察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的？
六、轻松舞蹈。
教师播放欢快的儿童歌曲，学生随着音乐学鱼儿游动的样子。
