染雾《芽儿》中班语言公开课教案含反思 篇一
教案标题：《芽儿》中班语言公开课教案
教案目标：
1. 帮助学生认识和理解《芽儿》这个故事。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：
1. 故事导入：“芽儿”是一个小花苗，它梦想长成一朵美丽的花。今天我们要一起来听《芽儿》这个故事，并通过故事中的角色和情节来学习语言和表达自己的想法。
2. 故事讲解：通过幻灯片或实物道具展示故事中的角色和情节，引导学生理解故事内容。
3. 语言训练：通过角色扮演和情景模拟，让学生运用故事中的语言表达自己的想法和感受。
4. 小组讨论：分成小组进行讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受，培养团队合作和沟通能力。
5. 创作活动：让学生根据故事中的情节和角色，进行绘画或写作创作，展示自己的想象力和创造力。
6. 反思和总结：教师引导学生回顾整个课堂内容，让学生总结自己在语言表达和团队合作方面的收获和不足，并提出改进的建议。
教学评估：
1. 通过观察学生在角色扮演和情景模拟中的表现，评估学生的语言表达能力和想象力。
2. 通过小组讨论和创作活动的成果，评估学生的团队合作和沟通能力。
3. 通过学生的反思和总结，评估学生对课堂内容的理解和学习效果。
反思：
本节课采用了多种教学方法，如故事导入、语言训练、小组讨论和创作活动，能够激发学生的学习兴趣和参与度。但在教学过程中，发现部分学生对故事内容理解有困难，表达能力较弱，需要更多的引导和帮助。今后的教学中，我会更注重个别学生的辅导，提供更多的练习机会，帮助他们提高语言表达能力。同时，我也会加强学生之间的互动和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。总体而言，这堂课在培养学生的语言能力和团队合作方面取得了一定的成效，但还有一些不足之处需要改进。我会在今后的教学中继续努力，提高自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境。
《芽儿》中班语言公开课教案含反思 篇二
教案标题：《芽儿》中班语言公开课教案
教案目标：
1. 帮助学生认识和理解《芽儿》这个故事，培养学生的阅读理解能力。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：
1. 故事导入：通过观看《芽儿》动画片，引起学生对故事的兴趣，并提出关于故事主题和角色的问题，激发学生的思考。
2. 故事讲解：通过讲解故事中的情节和角色，帮助学生理解故事内容，并引导学生表达自己对故事的理解和感受。
3. 语言训练：通过角色扮演和情景模拟，让学生运用故事中的语言表达自己的想法和感受。
4. 小组讨论：分成小组进行讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受，培养团队合作和沟通能力。
5. 创作活动：让学生根据故事中的情节和角色，进行绘画或写作创作，展示自己的想象力和创造力。
6. 反思和总结：教师引导学生回顾整个课堂内容，让学生总结自己在阅读理解、语言表达和团队合作方面的收获和不足，并提出改进的建议。
教学评估：
1. 通过观察学生在角色扮演和情景模拟中的表现，评估学生的语言表达能力和想象力。
2. 通过小组讨论和创作活动的成果，评估学生的团队合作和沟通能力。
3. 通过学生的反思和总结，评估学生对课堂内容的理解和学习效果。
反思：
本节课采用了多种教学方法，如故事导入、语言训练、小组讨论和创作活动，能够激发学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，学生对故事内容的理解和表达能力有所提高，但仍有部分学生在语言表达和团队合作方面存在困难。今后的教学中，我会更注重学生的个别辅导，提供更多的练习机会，帮助他们提高语言表达能力。同时，我也会加强学生之间的互动和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。总体而言，这堂课在培养学生的阅读理解能力、语言能力和团队合作方面取得了一定的成效，但还有一些不足之处需要改进。我会在今后的教学中继续努力，提高自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境。
《芽儿》中班语言公开课教案含反思 篇三
《芽儿》中班语言公开课教案含反思
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《芽儿》中班语言公开课教案含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标
1、懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康生长。
2、理解“舒坦、欢畅、朝气蓬勃”等词汇，感受散文诗优美的词句及意境。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
1、带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动，观察、记录种子发芽的生长变化。
2、《芽儿》语言CD（盒带）
3、阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。
活动过程
1、请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。
提问：刚从土里钻出来的芽是什么样子的？怎样才能让小芽快快长大？
小结：钢钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的，小芽长大需要水分、空气和阳光。
2、教师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿完整地感受和欣赏。
提问：散文诗里说了些什么事请？（教案出自：快思老、师教案网）你听了之后有什么感受？
3、结合教学挂图或播放教师资源，分段欣赏散文诗，帮助幼儿深入理解其中的.内容。
（1）小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的时候是什么样子的？谁来迎接她了？它们是怎样对待小嫩芽的？小嫩芽有什么感觉？
（2）太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了什么？说话的声音是怎样的？
（3）小嫩芽为什么变得勇敢了？她是怎样做的？
（4）为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘？
小结：小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下，慢慢地长高了，长壮了，就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。
4、完整播放教师资源或语言CD（盒带），请幼儿欣赏，并有感情地进行跟诵。
5、鼓励幼儿与同伴进行角色表演。
（1）幼儿自由组合，利用头饰分组进行装扮，自有表演散文诗的内容。
（2）播放背景音乐《春野》，引导幼儿分组自主表演，相互欣赏。
活动延伸：
指导幼儿阅读资源③第2~3页，鼓励幼儿根据画面内容有感情地朗诵散文诗。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
