染雾中班社会教案：蝴蝶的一生 篇一
蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的一生经历了四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。今天，我们来学习一下蝴蝶的一生。
第一阶段是卵。蝴蝶的妈妈会在叶子上产下很小很小的卵。这些卵是白色或黄色的，非常漂亮。蝴蝶妈妈会找到一个安全的地方，把卵放在那里，然后飞走。卵需要一段时间来孵化，变成幼虫。
第二阶段是幼虫。当卵孵化后，里面会出来一个小小的幼虫。幼虫长得像一条小小的虫子，它的身体有许多环节，每个环节上都有一对脚。幼虫非常爱吃叶子，所以它们会用嘴咬掉叶子上的一小块，然后吃进肚子里。幼虫会不停地吃，直到它们长大变胖。幼虫的皮肤会变得紧紧的，这时候它们需要蜕皮。
第三阶段是蛹。当幼虫长大到一定程度后，它们会找到一个安全的地方停下来，然后变成蛹。蛹是蝴蝶的休息期，它们会把身体包裹在一个薄薄的丝绸般的壳里。在这个壳里，蛹会慢慢地改变自己的身体，变成一个美丽的蝴蝶。
第四阶段是成虫。当蛹的身体变化完成后，它会破开壳，爬出来成为一只美丽的蝴蝶。蝴蝶的翅膀是五颜六色的，非常漂亮。它们会用翅膀飞来飞去，寻找花蜜和阳光。成虫期的蝴蝶会生小蝴蝶，继续它们的一生。
通过学习蝴蝶的一生，我们可以了解到生命的奇妙变化。从一个小小的卵到成为一只美丽的蝴蝶，这个过程中需要经历各种各样的变化和成长。蝴蝶告诉我们，生命是宝贵的，我们要好好珍惜和保护它们。
中班社会教案：蝴蝶的一生 篇二
蝴蝶是一种神奇的昆虫，它的一生经历了四个阶段，每个阶段都有着不同的特点和过程。
第一阶段是卵。蝴蝶的妈妈会找到一个适合产卵的地方，通常是叶子的表面。然后，她会把许多小小的卵放在叶子上，这些卵通常呈圆形或椭圆形。蝴蝶的卵有很多不同的形状和颜色，非常美丽。
第二阶段是幼虫。当卵孵化后，里面会出来一个小小的幼虫，也被称为毛毛虫。毛毛虫的身体像一条长长的细线，上面有很多的毛。幼虫是蝴蝶一生中最吃的东西，它们会不停地吃叶子，长大变胖。幼虫的皮肤会变得紧紧的，这时候它们需要蜕皮，换上一个更大的皮肤。
第三阶段是蛹。当幼虫长到一定程度后，它们会找到一个安全的地方，然后变成蛹。蛹是蝴蝶的休息期，这时它们不再吃东西，只是静静地待在蛹壳里。在这个期间，蛹的身体会发生巨大的变化，它们会逐渐形成翅膀、触角和其他蝴蝶的特征。
第四阶段是成虫。当蛹的变化完成后，它会破开蛹壳，爬出来成为一只成虫，也就是我们常说的蝴蝶。蝴蝶的翅膀是五颜六色的，非常美丽。它们会用翅膀飞来飞去，寻找花蜜和阳光。蝴蝶的寿命并不长，大约只有几个星期到几个月的时间。在这段时间里，它们会生小蝴蝶，延续自己的一生。
通过学习蝴蝶的一生，我们可以了解到生命的奇妙变化和生态系统的重要性。蝴蝶的一生告诉我们，每个生命都有它独特的价值和作用，我们应该尊重和保护所有的生命。同时，蝴蝶也是大自然的一部分，它们与其他生物形成了复杂的生态网络，我们要保护好整个生态系统，让蝴蝶和其他生物都能够安居乐业。
中班社会教案：蝴蝶的一生 篇三
活动目标:
1、对蝴蝶的演变过程充满好奇；
2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程；
3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。
活动重点：了解蝴蝶的演变过程。
活动难点：随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
活动准备:师：毛毛虫变蝴蝶成长课件幼儿：蝴蝶拼图
活动过程：
一、以游戏的引入活动。
1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么？
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方?
师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。
师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？
师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。
师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》
（1）分步观察：
①、卵：这是什么？这是卵。
②、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）
③、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？
卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。
A老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；B慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；C坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；D伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。
三、小结师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗？要爱护它和小动物，不要伤害它们。我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戏师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧？伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧！
教学反思：
由于蝴蝶的生长过程比较长，幼儿不易观察到，而且，毛毛虫变蝴蝶的特殊性对于现阶段的幼儿来说难于理解，因而在活动中我运用了标本、图片以及ppt的科普小故事，从中发挥其优越性，服务于教学活动。形象的标本、图片，生动有趣的科普小故事使得教学内容变得可视、可听、易感知、易理解，使幼儿在探索中了解了蝴蝶成长的规律和变化。教学活动为幼儿提供了主动参与、自主探究的机会。在组织活动的过程中，突出幼儿为主体，我只是在适当的时机加以引导，为他们创造更多的机会，让幼儿看、想、说、做等，充分发挥了幼儿各种感官的作用，提高了幼儿的各种能力。同时我还重点引导幼儿大胆想象、大胆表达，为幼儿营造一个自由、宽松的语言交流环境，把说的权力交给幼儿，教师只是在适当的时候起着启发、引导的作用，并且在幼儿有需要的时候，及时以适当的方式应答，努力使每个幼儿都得到不同程度的发展。
中班社会教案：蝴蝶的一生 篇四
活动目标：
1、对蝴蝶的演变过程充满好奇；
2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的.演变过程；
3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。
活动重点：
了解蝴蝶的演变过程。
活动难点：
随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
活动准备：
师：毛毛虫变蝴蝶成长课件 幼儿：蝴蝶拼图
活动过程 ：
一、以游戏的引入活动。
1、师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么？
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？ 有哪些相同的地方 ?
师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。
师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？
师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。
师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》
（1）分步观察：
①卵：这是什么？这是 卵。
②毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）
③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？ （吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？
卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。
（1）老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；
（2）慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；
（3）坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；
（4）伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。
三、小结
师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗？要爱护它和小动物，不要伤害它们。我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戏
师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧？伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧！
