染雾大班数学教案：快乐碰一碰 篇一
在大班数学教学中，如何让学生快乐地学习数学是一个重要的问题。快乐碰一碰是一种有趣的数学教学方法，能够激发学生的学习兴趣和积极性。本文将介绍如何利用快乐碰一碰进行大班数学教学，并提供一个具体的教案。
快乐碰一碰是一种通过游戏来进行数学教学的方法。它的核心思想是让学生通过互动和合作的方式来解决数学问题，从而培养他们的数学思维和解决问题的能力。在快乐碰一碰中，学生可以分成小组，每组由三到四个学生组成。每个小组都有一个组长，负责指导组员进行游戏。
在教学过程中，教师可以选择不同的数学题目，例如加法、减法、乘法、除法等等。然后，教师将题目写在黑板上，并告诉学生们游戏的规则。规则可以是每个小组派出一个代表，代表必须在规定的时间内回答问题。如果回答正确，代表可以在黑板上画一个圈；如果回答错误，代表则不能画圈。最后，看哪个小组画的圈最多，就是获胜的小组。
通过快乐碰一碰这种游戏方式，学生们能够在愉快的氛围中积极参与到数学教学中来。他们不仅可以通过互动和合作来解决问题，还可以在游戏中学习到更多的数学知识。此外，快乐碰一碰还能够培养学生的竞争意识和团队精神，提高他们的学习效果和学习兴趣。
下面是一个具体的教案示例：
教学目标：通过快乐碰一碰的方式，帮助学生巩固加法和减法的知识。
教学准备：黑板、粉笔、计时器、纸和笔。
教学步骤：
1. 教师将加法和减法题目写在黑板上，例如：2+3=、6-4=。
2. 学生分成若干个小组，每个小组由三到四个学生组成。
3. 教师告诉学生游戏的规则：每个小组派出一个代表，代表必须在规定的时间内回答问题。如果回答正确，代表可以在黑板上画一个圈；如果回答错误，代表则不能画圈。
4. 教师使用计时器设定每个回答时间为30秒，并开始游戏。
5. 每个小组的代表轮流回答问题，直到所有题目都回答完毕。
6. 游戏结束后，教师统计每个小组画的圈的数量，看哪个小组画的圈最多，就是获胜的小组。
7. 教师和学生一起讨论游戏的过程和答题的方法，总结加法和减法的规律和技巧。
通过这个教案，学生们能够在快乐的游戏中学习到加法和减法的知识，同时也培养了他们的合作能力和团队精神。这种有趣的数学教学方法不仅能够提高学生的学习效果，还能够激发他们对数学的兴趣，为今后的学习打下良好的基础。
大班数学教案：快乐碰一碰 篇二
在大班数学教学中，如何让学生快乐地学习数学是一个重要的问题。快乐碰一碰是一种有趣的数学教学方法，能够激发学生的学习兴趣和积极性。本文将介绍如何利用快乐碰一碰进行大班数学教学，并提供一个具体的教案。
快乐碰一碰是一种通过游戏来进行数学教学的方法。它的核心思想是让学生通过互动和合作的方式来解决数学问题，从而培养他们的数学思维和解决问题的能力。在快乐碰一碰中，学生可以分成小组，每组由三到四个学生组成。每个小组都有一个组长，负责指导组员进行游戏。
在教学过程中，教师可以选择不同的数学题目，例如加法、减法、乘法、除法等等。然后，教师将题目写在黑板上，并告诉学生们游戏的规则。规则可以是每个小组派出一个代表，代表必须在规定的时间内回答问题。如果回答正确，代表可以在黑板上画一个圈；如果回答错误，代表则不能画圈。最后，看哪个小组画的圈最多，就是获胜的小组。
通过快乐碰一碰这种游戏方式，学生们能够在愉快的氛围中积极参与到数学教学中来。他们不仅可以通过互动和合作来解决问题，还可以在游戏中学习到更多的数学知识。此外，快乐碰一碰还能够培养学生的竞争意识和团队精神，提高他们的学习效果和学习兴趣。
下面是一个具体的教案示例：
教学目标：通过快乐碰一碰的方式，帮助学生巩固乘法和除法的知识。
教学准备：黑板、粉笔、计时器、纸和笔。
教学步骤：
1. 教师将乘法和除法题目写在黑板上，例如：2x3=、6÷2=。
2. 学生分成若干个小组，每个小组由三到四个学生组成。
3. 教师告诉学生游戏的规则：每个小组派出一个代表，代表必须在规定的时间内回答问题。如果回答正确，代表可以在黑板上画一个圈；如果回答错误，代表则不能画圈。
4. 教师使用计时器设定每个回答时间为30秒，并开始游戏。
5. 每个小组的代表轮流回答问题，直到所有题目都回答完毕。
6. 游戏结束后，教师统计每个小组画的圈的数量，看哪个小组画的圈最多，就是获胜的小组。
7. 教师和学生一起讨论游戏的过程和答题的方法，总结乘法和除法的规律和技巧。
通过这个教案，学生们能够在快乐的游戏中学习到乘法和除法的知识，同时也培养了他们的合作能力和团队精神。这种有趣的数学教学方法不仅能够提高学生的学习效果，还能够激发他们对数学的兴趣，为今后的学习打下良好的基础。
大班数学教案：快乐碰一碰 篇三
活动目标
1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。
2、进一步感知数的互补关系。
3、在活动中，独立思考，认真书写。
重点难点
复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法.在活动中，独立思考，认真书写。
活动准备
1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。
2、物质准备：
教具：记录纸和笔。
学具：
（1）《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。
（2）组成连线：做成各种小动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。
活动过程：
1、快乐碰一碰。
◎“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习6以内各数的组成。
◎找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。
2、操作活动。
◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。
◎帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。
◎给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色
◎看算式填空格，进行5以内的加减运算。
◎数一数动物的数量，圈出相应的数字。
3、活动评价。
◎请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。
◎对能独立思考，按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。
教学反思
通过本节课的学习小朋友们会算了6以内的加减法.在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不论是你碰别人，还是别人碰你，都要小小心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快乐。当然，自己还可以想出别的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……这些更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么快乐的事情。
在数学教学中，教师要始终围绕一个主线，一音乐贯穿着堂课，使课堂有趣而又生动，使幼儿真正的玩中学，学中玩。（幼儿教育）
