染雾吹泡泡小班健康教案 篇一
在幼儿园的教育中，吹泡泡是一项非常受欢迎的活动，孩子们都喜欢看着彩色的泡泡飞舞在空中。然而，吹泡泡不仅仅是一项有趣的游戏，它还有助于孩子们的身体健康和发展。本文将介绍一个吹泡泡小班健康教案，帮助幼儿在玩乐中学到更多。
教案目标：
1. 培养幼儿的口腔肌肉力量和呼吸能力。
2. 提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教案内容：
1. 热身活动：让幼儿做一些简单的口腔肌肉锻炼操，例如张大嘴巴、伸舌头等，以准备吹泡泡的活动。
2. 泡泡液制作：教师向幼儿介绍如何制作泡泡液，包括混合洗洁精和水的比例。然后，让幼儿动手制作自己的泡泡液。
3. 吹泡泡比赛：将幼儿分成小组，每个小组有一个吹泡泡的任务。比赛的规则是谁能吹出最多的泡泡，或者谁能吹出最大的泡泡。通过比赛，可以培养幼儿的竞争意识和团队合作能力。
4. 泡泡观察：让幼儿观察吹出来的泡泡，他们可以观察泡泡的形状、颜色、大小等特征。教师可以引导幼儿发表自己的观察结果，并鼓励他们用语言表达出来。
5. 泡泡画：给每个幼儿一张纸和一盘颜料，让他们将吹出的泡泡放在纸上，形成有趣的泡泡图案。这个活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
6. 分享：鼓励幼儿将自己的泡泡画展示给其他同学，让他们分享彼此的作品。通过分享，可以培养幼儿的分享精神和互相欣赏的能力。
通过这个吹泡泡小班健康教案，幼儿不仅可以享受吹泡泡的乐趣，还能在玩乐中获得身体的锻炼和发展。同时，这个教案也能培养幼儿的观察力、手眼协调能力、团队合作能力和分享精神。让我们一起来吹泡泡，让幼儿的健康成长更加有趣和多样化。
吹泡泡小班健康教案 篇二
在幼儿园的教育中，吹泡泡是一项非常受欢迎的活动，孩子们都喜欢看着彩色的泡泡飞舞在空中。然而，吹泡泡不仅仅是一项有趣的游戏，它还有助于孩子们的身体健康和发展。本文将介绍一个吹泡泡小班健康教案，帮助幼儿在玩乐中学到更多。
教案目标：
1. 培养幼儿的口腔肌肉力量和呼吸能力。
2. 提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教案内容：
1. 热身活动：让幼儿做一些简单的口腔肌肉锻炼操，例如张大嘴巴、伸舌头等，以准备吹泡泡的活动。
2. 泡泡液制作：教师向幼儿介绍如何制作泡泡液，包括混合洗洁精和水的比例。然后，让幼儿动手制作自己的泡泡液。
3. 吹泡泡比赛：将幼儿分成小组，每个小组有一个吹泡泡的任务。比赛的规则是谁能吹出最多的泡泡，或者谁能吹出最大的泡泡。通过比赛，可以培养幼儿的竞争意识和团队合作能力。
4. 泡泡观察：让幼儿观察吹出来的泡泡，他们可以观察泡泡的形状、颜色、大小等特征。教师可以引导幼儿发表自己的观察结果，并鼓励他们用语言表达出来。
5. 泡泡画：给每个幼儿一张纸和一盘颜料，让他们将吹出的泡泡放在纸上，形成有趣的泡泡图案。这个活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
6. 分享：鼓励幼儿将自己的泡泡画展示给其他同学，让他们分享彼此的作品。通过分享，可以培养幼儿的分享精神和互相欣赏的能力。
通过这个吹泡泡小班健康教案，幼儿不仅可以享受吹泡泡的乐趣，还能在玩乐中获得身体的锻炼和发展。同时，这个教案也能培养幼儿的观察力、手眼协调能力、团队合作能力和分享精神。让我们一起来吹泡泡，让幼儿的健康成长更加有趣和多样化。
吹泡泡小班健康教案 篇三
吹泡泡小班健康教案
活动目标：
1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。
经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。
重点难点：
发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身边的事物。
活动过程：
一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。
教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
二、吹泡泡。
1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、请吹的大
3、幼儿再次尝试吹泡泡。
4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的'泡泡大，谁吹的泡泡小。
三、看泡泡
1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。（七彩的）
2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。
四、抓泡泡
1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。
2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。
活动反思：
本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。" "真好，你真棒。"
在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说："老师我吹的泡泡像气球，真漂亮。"哲宇跑过来说："老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看。"每位幼儿都说出自己不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来说："老师看，泡泡在我手里破了，真好看。"喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。
