染雾过河小班教案 篇一
教案目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 强化幼儿的观察和分析能力。
3. 提高幼儿的空间思维和问题解决能力。
教学准备：
1. 过河游戏道具：木板、绳子、小篮子。
2. 图片或故事书：《动物过河》。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动主题，告诉幼儿我们要一起玩过河游戏。教师可以口头描述或通过展示图片或故事书《动物过河》来引入活动，并向幼儿提问：你们知道动物过河都遇到了什么问题吗？
2. 游戏规则说明：教师向幼儿解释过河游戏的规则：我们要把几只动物带过河，但是河上只有一块木板，动物不能游泳，也不能掉到水里。我们需要想办法让动物们安全过河。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组4-5人。给每组一套过河游戏道具，让他们自己设计解决方案。教师可以提供一些提示，如木板可以用来搭桥，绳子可以用来绑定木板和篮子等。
4. 实施过河游戏：让每组的幼儿按照自己的方案实施过河游戏。教师可以在旁边观察和引导，帮助幼儿解决问题。
5. 总结：游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中遇到的问题和解决方法。引导幼儿思考：你们是如何合作的？有没有遇到困难？怎样解决的？
6. 拓展活动：可以让幼儿自己设计一个更复杂的过河游戏，鼓励他们运用到更多的道具和元素中，进一步锻炼他们的观察和分析能力。
过河小班教案 篇二
教案目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的问题解决能力和空间思维。
3. 加强幼儿对数学概念的理解。
教学准备：
1. 过河游戏道具：大纸箱、玩具动物、小纸片。
2. 数学游戏卡片：印有数字和相应数量的图片。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动主题，告诉幼儿我们要一起玩过河游戏。教师可以口头描述或通过展示图片或故事书《动物过河》来引入活动，并向幼儿提问：你们知道动物过河都遇到了什么问题吗？
2. 游戏规则说明：教师向幼儿解释过河游戏的规则：我们要把几只动物带过河，但是河上只有一块大纸箱，动物不能游泳，也不能掉到水里。我们需要想办法让动物们安全过河。教师还可以展示数学游戏卡片，让幼儿根据卡片上的数字选择相应数量的动物。
3. 动手制作：教师分发纸片给幼儿，让他们自己制作过河游戏中的道具，如小船、木板、桥等。教师可以提供一些示范和指导。
4. 实施过河游戏：让幼儿按照自己的设计和制作过河游戏的道具，将动物们安全过河。教师可以在旁边观察和引导，帮助幼儿解决问题。
5. 总结：游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中遇到的问题和解决方法。引导幼儿思考：你们是如何制作道具的？有没有遇到困难？怎样解决的？
6. 拓展活动：可以让幼儿设计一个更复杂的过河游戏，鼓励他们运用到更多的道具和元素中，进一步锻炼他们的问题解决能力和空间思维。也可以让幼儿根据数学游戏卡片上的数字，选择相应数量的动物过河，巩固数学概念的理解。
过河小班教案 篇三
过河小班教案
活动目标：
1、通过分组接力，培养孩子的团队合作意识。
2、以角色扮演方式，积极投入到活动中去，增强班级凝聚力和竞争意识。
3、体育活动锻炼增强孩子的身体素
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、 两个小鳄鱼的图画形象
2、 一些路障和两把小椅子，四个小圈
活动过程：
一、游戏介绍
1.小鳄鱼要过河，但是要经过很多的路障（6个左右）
2.每个小朋友都是小鳄鱼，将自己身上的小鳄鱼当做接力棒，在完成一次障碍后把黏在自己身上的`小鳄鱼转贴在下个小朋友的身上
3.最先完成的队伍获胜
二、开始游戏
1、将全班同学分成两组，进行对抗赛
2、开始游戏，遇到路桩绕一圈，遇到椅子跨过去，遇到圈圈单脚跳
三、游戏点评
1、哪一组更快，同时更有秩序
2、哪些小朋友特别的快
活动提示：
● 在游戏中，教师要注意控制游戏的秩序
● 活动后，表扬所有的孩子，都是勇敢的小鳄鱼
活动反思：
游戏秩序的重要性
情景描述：
首先，将游戏的规则教会幼儿，然后将全班分成两组，面对面进行对抗接力赛。每个幼儿在活动的过程中都表现得十分积极和兴奋，他们在游戏的过程中为自己队的幼儿加油，轮到自己的时候就显得紧张又快乐。当遇到路桩就绕一圈，遇到椅子跨过去，遇到圈圈单脚跳，路障形式多样，因而他们特别喜欢这个游戏。
活动分析：
1、大班孩子虽然对游戏的规则的掌握程度很快，但是注意力集中的时间还是较短，同时幼儿比较容易忽略游戏的一些小规则
2、幼儿在活动的过程中因为比赛而显得有些紧张，也会不遵守规则
反思调整：
1、在整个比赛的过程中，幼儿容易分散注意力，在玩过一两次之后就容易削减对游戏的积极性
2、每个幼儿在体育能力上也是有差异的，所以在活动过程需要老师尽可能的照顾到这些孩子，以提高他的自信心！
