开心跳跳糖的小班教案 篇一
教案名称:开心跳跳糖的小班教案
适用年龄:3-4岁
教学目标:通过活动培养学生的动手能力、观察力和合作意识,提升学生的学习兴趣和自信心。
所需材料:跳跳糖、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、水彩笔
活动一:认识跳跳糖
1. 引入:老师向学生展示一盒跳跳糖,让学生观察并猜测里面的东西是什么。
2. 学习目标:学生能够认识跳跳糖的外观和特点。
3. 活动过程:
- 老师向学生介绍跳跳糖的特点,如彩色、圆形、有弹性等。
- 学生们分发彩色纸、剪刀和胶水,让他们根据自己的创意,用纸制作一个跳跳糖的模型。
- 学生们完成后,展示自己的作品,并相互交流分享。
活动二:跳跳糖的颜色
1. 引入:老师将几种不同颜色的跳跳糖放在桌上,让学生观察并说出每个颜色的名称。
2. 学习目标:学生能够认识不同颜色的跳跳糖,并能够说出相应的颜色名称。
3. 活动过程:
- 老师给每个学生发放一两颗跳跳糖,让他们仔细观察跳跳糖的颜色,并用彩色笔写下相应的颜色名称。
- 学生们完成后,老师与他们一起核对答案,并鼓励他们互相交流和讨论。
活动三:用跳跳糖进行数学游戏
1. 引入:老师将一些跳跳糖放在桌上,让学生数一数有多少颗。
2. 学习目标:学生能够通过数跳跳糖,培养他们的数学意识和数数能力。
3. 活动过程:
- 老师将跳跳糖分成若干组,每组数量不同,让学生数一数每组有几颗。
- 学生们完成后,老师与他们一起检查答案,并鼓励他们用彩色笔在纸上画出相应数量的跳跳糖。
- 老师可以提出一些问题,如“哪一组跳跳糖最多?哪一组跳跳糖最少?”引导学生思考和讨论。
总结:通过以上一系列的活动,学生们对跳跳糖的外观、颜色以及数量有了更深入的认识。同时,通过参与制作和观察跳跳糖的过程,培养了学生的动手能力、观察力和合作意识。这些活动不仅提升了学生的学习兴趣,也增强了他们的自信心和团队意识。
开心跳跳糖的小班教案 篇二
教案名称:开心跳跳糖的小班教案
适用年龄:3-4岁
教学目标:通过活动培养学生的创造力、想象力和表达能力,激发他们对艺术的兴趣和热爱。
所需材料:跳跳糖、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、水彩笔、画笔、颜料
活动一:画出跳跳糖的世界
1. 引入:老师让学生闭上眼睛,想象自己变成了一颗跳跳糖,进入了一个跳跳糖的世界。
2. 学习目标:学生能够通过绘画表达自己对跳跳糖世界的想象和感受。
3. 活动过程:
- 老师给每个学生发放彩色纸、彩色笔和水彩笔,让他们用自己的想象力和创造力,画出自己心中的跳跳糖世界。
- 学生们完成后,展示自己的作品,并鼓励他们用语言表达作品中的细节和感受。
活动二:用跳跳糖制作彩虹
1. 引入:老师将几颗不同颜色的跳跳糖放在桌上,让学生观察并说出每个颜色的名称。
2. 学习目标:学生能够通过制作彩虹,培养他们的动手能力和色彩感知能力。
3. 活动过程:
- 老师给每个学生发放彩色纸、剪刀和胶水,让他们用跳跳糖和彩色纸制作一个彩虹。
- 学生们完成后,展示自己的作品,并相互交流分享制作过程中的困难和收获。
活动三:跳跳糖的舞蹈
1. 引入:老师放一首欢快的音乐,让学生跟着音乐的节奏舞动身体。
2. 学习目标:通过舞蹈活动,激发学生的表达能力和身体协调性。
3. 活动过程:
- 老师先给学生示范一段简单的舞蹈动作,让学生模仿跟随。
- 学生们跟着音乐跳舞,可以自由发挥,展示自己的想象力和创造力。
- 在活动结束时,可以让学生自由表演,展示他们的舞蹈才艺。
总结:通过以上一系列的活动,学生们通过绘画、手工制作和舞蹈等方式,表达了自己对跳跳糖的想象和感受。这些活动不仅培养了学生的创造力、想象力和表达能力,也激发了他们对艺术的兴趣和热爱。同时,通过参与制作和表演的过程,提升了学生的动手能力、色彩感知能力和身体协调性。这些活动不仅丰富了学生的课堂体验,也促进了他们的全面发展。
开心跳跳糖的小班教案 篇三
开心跳跳糖的小班教案
活动目标:
1、积极尝试各种跳法,能依据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备:
准备每人一份跳跳糖和小勺子。
在 场地上画个大嘴巴图案
红、绿跳跳糖胸饰
活动过程:
1、品尝并交流感受。
今天老师给小朋友带来了一种特别的糖果,你们去尝一尝。并说说有什么感受。
2、讨论并用肢体动作表现。
这种糖吃到嘴里会怎么样?
鼓励幼儿用动作表现自己的.感受、想出各种跳的方法,如:双腿跳、
单腿跳、交替跳等,引导同伴间互相模仿。3、游戏:开心跳跳糖
我们都来当跳跳糖,在 大嘴巴里跳一跳吧。
引导幼儿自由的 跳。
发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳。以增强幼儿兴趣,并适当控制活动量。