染雾小鹿历险记大班教案 篇一
教案名称：小鹿历险记大班教案
适用年龄：3-5岁大班幼儿
教案目标：
1. 帮助幼儿了解小鹿历险记故事的基本情节和主要角色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学准备：
1. 小鹿历险记故事书籍或视频资源。
2. 幼儿园教室或活动室。
3. 玩具小鹿、小兔、小鸟等角色道具。
4. 绘本故事卡片或图片。
教学活动：
1. 导入活动：
通过播放小鹿历险记的故事视频或出示绘本故事卡片，介绍故事的基本情节和主要角色。引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察和讨论：
给幼儿展示小鹿、小兔、小鸟等角色道具，引导幼儿观察它们的特点和表情。与幼儿一起讨论这些角色在故事中扮演的角色和他们的感受。
3. 想象和表达：
鼓励幼儿利用角色道具或绘本故事卡片进行角色扮演，想象自己是小鹿、小兔或其他角色，表达他们的感受和想法。
4. 团队合作游戏：
分成小组，每个小组选择一个角色扮演，并完成一项任务，例如：小鹿找妈妈、小兔帮助小鹿等。通过游戏培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
5. 创作活动：
给幼儿提供绘画、手工制作的材料，让幼儿根据自己对小鹿历险记的理解和想象创作相关的艺术作品，如绘画、剪纸、拼贴等。
6. 结束活动：
回顾整个教学过程，引导幼儿总结故事的主要情节和自己的学习收获。鼓励幼儿用简单的语言表达自己对小鹿历险记的理解和喜爱。
教学评估：
观察幼儿在故事观察、讨论、角色扮演、团队合作游戏和创作活动中的表现，评估他们对小鹿历险记的理解和参与程度。通过幼儿的表达和作品来评估他们的想象力和表达能力。
小鹿历险记大班教案 篇二
教案名称：小鹿历险记大班教案
适用年龄：3-5岁大班幼儿
教案目标：
1. 帮助幼儿了解小鹿历险记故事的基本情节和主要角色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学准备：
1. 小鹿历险记故事书籍或视频资源。
2. 幼儿园教室或活动室。
3. 玩具小鹿、小兔、小鸟等角色道具。
4. 绘本故事卡片或图片。
教学活动：
1. 导入活动：
通过播放小鹿历险记的故事视频或出示绘本故事卡片，介绍故事的基本情节和主要角色。激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察和讨论：
给幼儿展示小鹿、小兔、小鸟等角色道具，引导幼儿观察它们的特点和表情。与幼儿一起讨论这些角色在故事中扮演的角色和他们的感受。
3. 想象和表达：
鼓励幼儿利用角色道具或绘本故事卡片进行角色扮演，想象自己是小鹿、小兔或其他角色，表达他们的感受和想法。
4. 团队合作游戏：
分成小组，每个小组选择一个角色扮演，并完成一项任务，例如：小鹿找妈妈、小兔帮助小鹿等。通过游戏培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
5. 创作活动：
给幼儿提供绘画、手工制作的材料，让幼儿根据自己对小鹿历险记的理解和想象创作相关的艺术作品，如绘画、剪纸、拼贴等。
6. 结束活动：
回顾整个教学过程，引导幼儿总结故事的主要情节和自己的学习收获。鼓励幼儿用简单的语言表达自己对小鹿历险记的理解和喜爱。
教学评估：
观察幼儿在故事观察、讨论、角色扮演、团队合作游戏和创作活动中的表现，评估他们对小鹿历险记的理解和参与程度。通过幼儿的表达和作品来评估他们的想象力和表达能力。
小鹿历险记大班教案 篇三
活动目标：
1、知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物保护自己的办法。
2、能积极参加讨论，与同伴交流自己的知识。
教学准备：
1、PPT课件。
2、故事《小鹿历险记》的讲述。
一、导入活动
出示图片小朋友们今天我们班来了一位小客人，它是谁啊？（小鹿）
它是一只小鹿，一天小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼，小鹿害怕极了，它撒开腿就望森林里跑。
二、教师鼓励幼儿观察图片讲述，并针对故事情节引导、启发。
（一）画面一：小鹿和小壁虎
教师：小鹿拼命地跑啊跑，请你们猜一猜，在逃跑的路上，小鹿会遇到谁？我
们来看看它是谁
教师：原来是小壁虎，小鹿遇到了小壁虎说，播放PPT：“救救我吧，大灰狼在追我。”
教师：小壁虎会帮助小鹿吗？小壁虎遇到危险会怎么做？
（二）画面二：小鹿和黄鼠狼
教师：小鹿跑啊跑，会遇到谁？
教师：原来是黄鼠狼，小鹿斑比遇到了小蚯蚓说：“救救我吧，大灰狼在追我。”黄鼠狼说：“别急别急，我们来帮助你！”
黄鼠狼怎样来帮助小鹿斑比？
小鹿会吗？（不会）小鹿会怎么说？
（三）画面三：小鹿和花狐狸
教师引导幼儿讲述。
学花狐狸装死的动作。
（四）画面四：小鹿和小青蛙
教师引导幼儿讲述
（五）幼儿大胆猜测小鹿的逃生办法。
教师：小鹿最后会得救吗？它会想什么办法呢？我们一起讨论一下。
它快速的逃跑躲在树丛的后面，它的鹿角就象树丛的树枝，大灰狼睁大眼睛怎么也找不到，最后灰溜溜的走了。
三、教师连贯讲述故事
师：今天发生在小鹿身上的事情其实是一个好听的故事，名字叫“小鹿历险记”。
教师边播放PPT边讲述故事。
知道鹿斑比在朋友在帮助下得救了，它在危险的经历中学会了自我保护的办法，小鹿真的很勇敢！
四、共同探讨动物保护自己的方法。
在遇到危险的时候，动物会用哪些方法保护自己。
小鹿历险记大班教案 篇四
活动目标
1.理解故事《小鹿历险记》，学习小动物之间的对话。
2.了解其它小动物自我保护的方法。
3.增强幼儿的自我保护意识，懂得在遇到不同危险的时候用适当的方法保护自己。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
教学重点、难点
重点：理解故事《小鹿历险记》，学习小动物之间的对话。
难点：增强幼儿的自我保护意识，懂得在遇到不同危险的时候用适当的方法保护自己。
活动准备
1.录音带《小鹿历险记》、录音机。
2.投影仪、相对应的动物头饰。
3.小鹿、大灰狼图片各一张。
活动过程
一、活动导入
1.出示图片进入教学
教师：（出示图片小鹿）小朋友你们看这是什么小动物呢？（小鹿）对。这这又是什么呢？（大灰狼）一天，小鹿出门玩，突然遇到了这只大灰狼，吓得赶紧跑。那小鹿能不能躲过大灰狼的追赶呢？我们来看看！
二、活动指导
（一）理解故事《小鹿历险记》
1.教师：现在我们就来听一听故事《小鹿历险记》。
2.教师：小鹿躲过大灰狼的追赶了吗？我们再来听一遍，小鹿在逃跑的路上遇到了那些小动物？小动物又是怎样教小鹿躲过大灰狼的？
3.教师：那个小朋友来说说小鹿在逃跑的路上遇到了那些小动物？（小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙）
4.教师：这些小动物又是怎样教小鹿躲过大灰狼的？（在幼儿回答出来的时候，组织幼儿分角色来学习动物之间的对话）
5.教师小结：通过这个故事，我们知道了小壁虎产、黄鼠狼、花狐狸的方法都帮不了小鹿逃跑，只有小青蛙说的方法可以帮小鹿逃跑。
过渡语：那小青蛙帮助小鹿逃跑的方法叫什么呢？
（二）保护色的定义
1.教师：小青蛙让小鹿利用自己身上的.斑点像树林里的阳光点点，来躲避大灰狼的追赶。所以我们就把动物利用自己身上的颜色跟周围环境的颜色一样来保护自己的方法叫做动物保护色。
2.教师：小朋友你们还知道有那些小动物也是利用这个保护色来保护自己的？
3.教师：这些小动物除了用保护色来保护自己，小朋友你们还知道其它小动物用什么方法来保护自己的？
4.教师小结：我们知道每种小动物在遇到危险的时候都会懂得用不同的方法来保护自己。那你们在到危险的时候懂得保护自己吗？
（三）说一说：自我保护的方法。
1.教师：好，现在老师问问你们，在遇到这些危险的时候要怎样来保护自己。
A：发生火灾的时候怎么办？
B：发生地震的时候应该怎么来保护自己。
C：遇到坏人的时候要怎么来保护自己。
D：小朋友你们来说说还会遇到那些危险的
事，要怎样来保护好自己。
2.教师小结：小朋友真棒懂得这么多保护自己的方法。以后遇到危险的时候不要害怕和紧张，想办法看看怎样才能更好地保护好自己。
三、活动结束
1.巩固、总结教学内容和教学情况。
2.游戏：让幼儿戴上小动物的头饰，根据故事《小鹿历险记》扮演不同的角色进行对话。
教学反思
通过本课时的学习，幼儿的安全意识有了进一步的提高。在说一说：自我保护的方法时，小朋友表现得十分积极。通过相互讨论，幼儿自我保护的方法得到了一定的提升。什么的情况用什么方法更能保护好自己。不足之处就是自我还不够放松，不够淡定。声音小了点，应变能力不够灵活。领导、老师也给了我一些很好的建议：建议我能在区域放些材料让幼儿继续探索动物保护自己的方法和自我保护的方法。建议我自己讲述故事，这样不但可以锻炼我的胆量还可以让我在语言、表情方面有进一步的提高。这样我知道，不仅要上好一节课，课后的巩固、扩展也是很重要的。
