染雾小班音乐活动小树叶教案 篇一
教案名称：小树叶音乐之旅
教案目标：
1. 帮助学生感受音乐的美妙和节奏感。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。
3. 提升学生对自然界的观察力和音乐欣赏能力。
教学准备：
1. 音乐播放器和音乐素材。
2. 一些小树叶、树枝和其他自然材料。
3. 图片或视频素材展示自然景观。
教学步骤：
1. 导入：播放动听的自然音乐，引导学生闭上眼睛，感受大自然的美妙声音。然后让学生分享他们的感受和想象。
2. 观察：展示一些图片或视频素材，让学生观察自然界中的树叶、树枝和其他植物。引导学生讨论它们的形状、颜色和纹理。
3. 制作乐器：给每个学生发放一片小树叶和一根小树枝，引导他们将树叶固定在树枝上，制作成小树叶响鼓。
4. 音乐表达：播放一段快节奏的音乐，引导学生用小树叶响鼓跟随音乐的节奏拍打。让学生感受节奏的变化和音乐的动感。
5. 合作演奏：将学生分成小组，每个小组有一个节奏师。引导学生用小树叶响鼓合作演奏一段简单的节奏。鼓手可以轮流担任，让每个学生都有机会参与。
6. 音乐之旅：带领学生在教室或户外进行音乐之旅。让学生用小树叶响鼓伴随着音乐，走过不同的地方，感受不同的氛围和节奏。
7. 音乐欣赏：播放一些具有自然元素的音乐，让学生用小树叶响鼓伴奏或跟随节奏舞动。鼓手可以自由发挥，展示自己的音乐表达能力。
8. 总结：与学生一起回顾整个活动，让他们分享自己最喜欢的部分和感受。强调音乐和自然的联系，鼓励学生继续探索和欣赏音乐。
小班音乐活动小树叶教案 篇二
教案名称：小树叶合唱团
教案目标：
1. 培养学生的音乐感知和合作意识。
2. 提升学生对音乐节奏和和声的理解。
3. 培养学生的音乐表达能力和自信心。
教学准备：
1. 音乐播放器和音乐素材。
2. 一些小树叶和其他自然材料。
3. 图片或视频素材展示自然景观。
教学步骤：
1. 导入：播放一段欢快的合唱音乐，引导学生跟随节奏拍手或跳舞。然后让学生分享他们对合唱音乐的感受和想象。
2. 观察：展示一些图片或视频素材，让学生观察自然界中的树叶、花朵和其他植物。引导学生讨论它们的形状、颜色和纹理。
3. 制作乐器：给每个学生发放一片小树叶，引导他们将树叶用细线系在手腕上，制作成小树叶手饰。
4. 合唱练习：播放一段简单的合唱歌曲，引导学生用手饰伴随歌曲的节奏摆动。让学生感受节奏的变化和音乐的动感。
5. 合唱团：将学生分成小组，每个小组有一个合唱指导。引导学生用手饰合唱一段简单的歌曲。指导学生注意合唱的和声和节奏。
6. 合奏演奏：将不同小组的合唱团组合在一起，引导他们合奏一段合唱歌曲。指导学生注意合奏的整齐和统一。
7. 音乐欣赏：播放一些具有自然元素的合唱音乐，让学生用手饰伴奏或跟随节奏舞动。指导学生注意合唱的和声和情感表达。
8. 总结：与学生一起回顾整个活动，让他们分享自己最喜欢的部分和感受。强调合唱的团队合作和个人表达的重要性，鼓励学生继续合唱的探索和表达。
小班音乐活动小树叶教案 篇三
小班音乐活动小树叶教案
活动目标：
1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。活动准备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程：
一、导入
1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰，你现在扮演的是谁啊？（小树叶）小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？"
2、音乐表演游戏"小树叶"，发声练习
（1）听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。
（2）教师："现在是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。（发声练习"小树叶沙沙"）引导孩子感受强弱和音高的不同。
二、展开
1、 教师范唱教师："小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？你想
2、学习第一段歌词
（1）范唱完提问："小树叶发生了什么事情了？"引导幼儿完整的说一说，学习歌词。教师引导："小树叶离开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它。"（引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。）
（2）语言节奏学说歌词教师："咱们一起说说小树叶发生了什么事情。
3、学习第二段歌词
（1） 教师范唱第二段。教师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗？那什么时候会回来？我们听一听小树叶是怎样说的。”
（2） 语言节奏学歌词教师："听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？勇敢的小树叶是怎样说的？"（引导幼儿一起说一说）
4、教师完整范唱教师："这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。"提问："刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊？"（第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到）教师："咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？"
5、幼儿整首跟唱教师："你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的.声音来表现出勇敢。"
6、尝试领唱和伴唱
（1） 教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。（提示用不同的声音和感受来演唱）
（2）个别幼儿领唱教师："谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？
三、结束
教师："从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗？咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗？"（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）
