可爱的小猪小班教案 篇一
小猪小班是一种以小猪为主题的幼儿教育活动,通过引入小猪元素,让孩子们在游戏中学习与成长。本文将为您介绍一堂可爱的小猪小班教案,帮助您更好地了解这个教育活动。
教案概述:
教案名称:小猪小班之探索小猪的生活
教学目标:通过小猪元素的引入,培养幼儿的观察能力和动手能力,提高其对小动物的兴趣和爱护意识。
适用年龄:3-4岁
教学时间:30分钟
教学准备:
1. 小猪绘本:准备一本生动有趣的小猪绘本,如《小猪佩奇》。
2. 小猪模型:准备几个小猪的玩具模型,用于引起孩子们的兴趣。
3. 彩色纸、剪刀、胶水:用于制作小猪面具。
教学过程:
1. 导入:老师拿着小猪模型,向孩子们展示并介绍小猪的特点,引发他们对小猪的兴趣。
2. 绘本阅读:老师带着孩子们一起阅读小猪绘本,让他们了解小猪的生活习性和特点。
3. 制作小猪面具:老师向孩子们介绍制作小猪面具的方法,并给予他们彩色纸、剪刀和胶水。孩子们可以根据自己的想象和创意,制作属于自己的小猪面具。
4. 戴上小猪面具:孩子们制作完成后,戴上自己的小猪面具,模仿小猪的叫声和动作,感受成为小猪的乐趣。
5. 小猪游戏:老师组织小猪游戏,如“小猪找食物”、“小猪找家”等,让孩子们在游戏中学习与小猪相关的知识和技能。
6. 总结:教师与孩子们一起回顾今天的学习内容,鼓励他们分享自己的收获和体会。
教学反思:
通过本堂小猪小班教案,孩子们不仅了解了小猪的生活习性和特点,还培养了观察能力和动手能力。在游戏中,他们体验了成为小猪的乐趣,并通过小猪游戏进一步加深了对小猪的认识。整个教案设计紧凑有趣,符合幼儿的认知特点,能够激发孩子们的学习兴趣和动手能力。
可爱的小猪小班教案 篇二
小猪小班是一种以小猪为主题的幼儿教育活动,通过引入小猪元素,让孩子们在游戏中学习与成长。本文将为您介绍一堂可爱的小猪小班教案,帮助您更好地了解这个教育活动。
教案概述:
教案名称:小猪小班之认识小猪的朋友们
教学目标:通过小猪的朋友们,培养幼儿的社交能力和团队合作意识,提高其对友谊的理解和珍惜。
适用年龄:4-5岁
教学时间:40分钟
教学准备:
1. 小猪绘本:准备一本以小猪的朋友为主题的绘本,如《小猪佩奇和小狗乔治》。
2. 小猪和朋友的玩具模型:准备几个小猪和小猪的朋友的玩具模型,用于引起孩子们的兴趣。
3. 彩色纸、颜料、画笔:用于制作小猪和朋友的画作。
教学过程:
1. 导入:老师拿着小猪和朋友的玩具模型,向孩子们展示并介绍小猪的朋友们,引发他们对小猪和朋友们的兴趣。
2. 绘本阅读:老师带着孩子们一起阅读小猪绘本,让他们了解小猪和朋友们之间的友谊和互动。
3. 制作小猪和朋友的画作:老师向孩子们介绍制作小猪和朋友的画作的方法,并给予他们彩色纸、颜料和画笔。孩子们可以根据自己的想象和创意,制作属于小猪和朋友的画作。
4. 展示画作:孩子们制作完成后,展示自己的小猪和朋友的画作,并分享自己对友谊的理解和珍惜。
5. 小猪和朋友的游戏:老师组织小猪和朋友的游戏,如“小猪和小狗一起玩”、“小猪和小猫一起吃饭”等,让孩子们在游戏中体验友谊的快乐和重要性。
6. 总结:教师与孩子们一起回顾今天的学习内容,鼓励他们分享自己的收获和体会。
教学反思:
通过本堂小猪小班教案,孩子们不仅了解了小猪和朋友们之间的友谊和互动,还培养了社交能力和团队合作意识。在制作小猪和朋友的画作中,他们发挥了自己的想象和创意,通过分享画作和对友谊的理解,进一步加深了对友谊的认识和珍惜。整个教案设计富有情感和互动性,能够激发孩子们对友谊的兴趣和珍惜。
可爱的小猪小班教案 篇三
活动目标:
1.尝试运用橡皮泥搓、团、压等技能表现小猪的基本造型。
2.体验泥工活动带来的快乐。
物质准备:
1.PPT课件。
2.橡皮泥。
3.泥工板。
4.火柴棒若干。
知识准备:
了解小猪的'生活习性。
活动过程:
一、图片导入,激发兴趣
。
1.播放课件。
师:看,这是谁呀?小猪长什么样子?
2.表演可爱的小猪。
师:让我们一起来表演可爱的小猪。
二、教师出示范作,请幼儿欣赏,引导幼儿探讨小猪的制作方法
。
师:这是什么?怎样才能变成可爱的小猪?
教师引导幼儿做小猪。
1.分泥:从面泥妈妈身上分出一个大面泥娃娃、四个小面泥娃娃。
2.拿起大面泥娃娃,边唱歌谣边做:团团团,团团团,团成一个大皮球。问:我团的皮球圆又圆,你团的皮球圆不圆?团成皮球以后,接着唱歌谣:搓搓搓,搓搓搓,皮球变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。
3.换一块小面泥继续边念歌边做:团团团,团团团,团成一个小圆球;搓一搓,压一压,圆球变成葵花籽;竖着贴,往下弯,变出小猪的大耳朵。同上,做出两个猪耳朵。
4.做小猪鼻子和尾巴。拿起一块小面泥:团团团,团成球;压一压,变出小猪的大鼻子,小火柴,来帮忙,钻出两个大鼻孔。再拿起一块小面泥:搓一搓,打个圈,变出小猪小尾巴。
5.用火柴签在小猪的脸部点出两个眼睛,小猪制作成功。
三、幼儿操作,教师指导。
教师交代泥工操作的要求。重点指导幼儿制作小猪的耳朵。
四、作品评析。
展示幼儿作品,幼儿边念儿歌,边走圆圈参观,评选出最可爱的小猪。
附:儿歌《小小猪》
小小猪,胖乎乎,
耳朵大,腿儿粗。
走路摇摇小尾巴,
唱起歌来呼噜噜。
可爱的小猪小班教案 篇四
活动要求:
乐意说说小猪的显著特征,体验赶小猪的乐趣。
活动准备:
大幅画面(捉迷藏背景图、内有各种角度的小猪图片若干、以及其他小动物图片);音乐《小猪吃得饱饱》、装饰好的奶粉桶、包好的小棍子。
活动过程:
一、找找、说说
(价值分析:通过找找、说说小猪,让宝宝从不同的角度来认识小猪,发现小猪的特征。)
1、引入情境“帮猪妈妈找小猪”
2、小猪躲在哪里啊?你看到了小猪的什么?
3、找到小猪抱一抱、亲一亲,说一句好听的话。(情感体验)
4、你的小猪长得什么样?(引导宝宝说说学学)
小结:儿歌小结。猪妈妈说谢谢你们帮我找到了我的小猪,我的小猪有大耳朵、小眼睛、翘鼻子、大肚子和小尾巴。
二、唱唱、赶赶
(价值分析:在唱唱、赶赶小猪的过程中,体验“赶小猪”游戏的快乐。)
1、做做唱唱:
●念念儿歌,做做动作。
●唱唱歌曲做做动作(通过肢体动作的模仿表现小猪的特征。)
2、游戏:赶小猪
在老师语言情境的引导下,玩玩赶小猪的游戏。
三、送小猪回家:将小猪送到自己的房间(整合一一对应)