染雾儿童画教案 篇一：启发儿童创造力的画画教案
引言：
儿童画是培养儿童创造力和表达能力的重要途径之一。在画画的过程中，儿童可以通过自由创作和表达自己的想法和情感，培养他们的观察力、想象力和创造力。本教案旨在启发儿童的创造力，并引导他们掌握一些基本的绘画技巧。
一、教学目标：
1. 培养儿童对画画的兴趣和热爱。
2. 启发儿童的创造力，鼓励他们表达自己的想法和情感。
3. 引导儿童学习一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的运用等。
二、教学准备：
1. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 绘画纸或画布。
3. 教学辅助材料：绘画教材、图片等。
三、教学过程：
1. 创造性绘画活动：
a. 启发儿童的创造力，让他们自由发挥想象力，用颜色和线条表达自己的想法和情感。
b. 给儿童展示一些艺术作品，引导他们观察和思考。
c. 提供一些创作主题，如“我的家”、“我心中的动物”等，让儿童根据主题进行绘画创作。
2. 绘画技巧学习：
a. 引导儿童学习一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的运用等。
b. 给儿童展示一些绘画技巧的示范，让他们模仿学习，并在创作中运用。
c. 提供一些绘画练习题，让儿童在实践中巩固和提高技巧。
四、教学评价：
1. 观察儿童的画画过程和作品，了解他们的创造力和绘画技巧的发展情况。
2. 鼓励儿童相互欣赏和评价作品，并提供积极的反馈和建议。
五、延伸活动：
1. 组织绘画比赛或展览，让儿童展示自己的绘画作品。
2. 鼓励儿童参观美术馆或画廊，了解更多的艺术作品和绘画技巧。
通过以上的教学过程和活动，儿童将能够培养自己的创造力和表达能力，并掌握一些基本的绘画技巧。这将为他们今后的学习和成长打下坚实的基础。
儿童画教案 篇二：培养儿童审美能力的画画教案
引言：
儿童画是培养儿童审美能力的重要途径之一。通过绘画，儿童可以培养对美的感受和理解能力，提高审美品味。本教案旨在引导儿童欣赏和创造美的绘画作品，并培养他们的审美能力。
一、教学目标：
1. 培养儿童对美的感受和理解能力。
2. 引导儿童欣赏和分析绘画作品，提高审美品味。
3. 培养儿童创造美的绘画作品的能力。
二、教学准备：
1. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 绘画纸或画布。
3. 绘画教材：包括一些经典绘画作品、艺术家的介绍等。
三、教学过程：
1. 欣赏绘画作品：
a. 给儿童展示一些经典的绘画作品，引导他们欣赏和品味。
b. 引导儿童观察和分析作品中的线条、色彩、构图等要素，提高他们的艺术鉴赏能力。
2. 创造美的绘画作品：
a. 引导儿童发挥想象力，创造美的绘画作品。
b. 提供一些主题，如“大自然的美”、“人物形象的美”等，让儿童根据主题进行绘画创作。
四、教学评价：
1. 观察儿童对绘画作品的欣赏和分析能力，了解他们的审美品味的发展情况。
2. 鼓励儿童相互欣赏和评价作品，并提供积极的反馈和建议。
五、延伸活动：
1. 组织绘画展览，让儿童展示自己的绘画作品，并互相欣赏。
2. 鼓励儿童参观艺术展览或画廊，了解更多的绘画作品和艺术家。
通过以上的教学过程和活动，儿童将能够培养自己对美的感受和理解能力，提高审美品味，并创造美的绘画作品。这将为他们今后的艺术学习和生活中的美的追求提供帮助和指导。
儿童画教案 篇三
教学过程
1、新课导入 本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解 通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈 学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）
5、本课小结 通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业） 总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
教材的分析与教材处理
1、教材的地位与作用 该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标
知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：儿童画的创作方法
教学难点：如何进行儿童画创作构思
教学方法，教学手段 针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
儿童画教案 篇四
一、教材的分析与教材处理
1、教材的地位与作用
该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：养学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：
儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思
二、教学方法，教学手段
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程
1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解
通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈
学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）
5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）
总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
儿童画教案 篇五
一活动目标：
1引导学生画出海洋里的各种水生动物和植物，发展幼儿的审美能力，想象力和创造力。
2培养学生用多种形式进行绘画活动的兴趣，复习用油水分离法制作画面。3培养学生保护海洋的意识。
4学生小组作画，培养学生的合作意识，对学生进行艺术.科学.社会整和教育。
二活动内容：
1会用蜡笔画出自己熟悉的海洋鱼类以及各种水生物；如海草，海星，墨鱼等。2会运用鲜艳的颜色作画。
3复习用油水分离法画海水的颜色。
三活动准备：
1有关海洋生物方面课件的资料。
2各种海洋贝壳。
3画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。
四活动过程：
1以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。
教师:小朋友,你们去过海边吗?你们听,什么声音?(海浪声)
我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？
2欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们色彩非常鲜艳。
3启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。
教师:你们喜欢大海里的什么?
你们希望大海里有什么？
小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？
小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！
现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最后涂上蓝蓝的海水！4在学生画好后，学生共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦）
教师:多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。我们的大海绘制成功了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？
5作品展示。
教师:我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？
五结束部分：
将“我们的大海”展示到走廊上，并讲给其他小朋友们听有关大海的故事。
儿童画教案 篇六
活动目的：
1、认知目标了解大公鸡的基本特征。
2、能画出大公鸡
3、喜欢美术课
活动准备：ppt图片纸笔
活动过程：1教学导入教师学鸡叫，说这是什么声音？你见过这种动物吗？它是长的什么样子的呢？公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚，美丽的大尾巴。公鸡与母鸡是一样的么？谁能说出他们的区别呢
2老师提示：大公鸡是昂首挺胸的大公鸡的尾巴真漂亮你能画出与众不同的花纹吗？
3：首先画出一只大公鸡的轮廓。其次在上面填充花纹，注意黑白灰的变化，老师辅助画。画完老师进行改正。
活动延伸：让幼儿们互相交换自己的画，和他人与其分享。
