染雾小班数学活动数字1的书写教案 篇一
在小班数学教学中，数字1是一个非常重要的数字。它是最简单的数字之一，也是其他数字的基础。为了帮助幼儿正确地书写数字1，我们设计了以下的数学活动教案。
活动目标：
1. 学习如何正确书写数字1。
2. 培养幼儿对数字1的认知和理解能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力。
活动准备：
1. 一块白板或大型纸张。
2. 彩色粉笔或彩色马克笔。
3. 数字1的图片或卡片。
4. 幼儿喜欢的玩具或小动物。
活动步骤：
1. 引入活动：
- 给幼儿展示数字1的图片或卡片，并问他们认不认识这个数字。
- 与幼儿一起说出数字1的名称和发音。
- 鼓励幼儿观察数字1的形状和特征。
2. 数字1的书写练习：
- 在白板或大型纸张上画出一个大大的数字1，并告诉幼儿这是数字1的样子。
- 请幼儿用彩色粉笔或马克笔模仿你画出的数字1进行书写练习。
- 鼓励幼儿按照正确的顺序和方向书写数字1，并帮助他们纠正错误。
3. 数字1的认知游戏：
- 将数字1的卡片或图片放在桌子上，并将幼儿喜欢的玩具或小动物放在数字1的旁边。
- 请幼儿用手指指向数字1，并说出数字1的名称。
- 提问幼儿数字1的特征，例如它是一个长条形的数字，只有一个直线等等。
4. 数字1的创意绘画：
- 给幼儿一张纸和彩色画笔，让他们自由发挥创意画出数字1。
- 鼓励幼儿用不同的颜色和形状来描绘数字1，并让他们分享自己画的数字1。
通过这些数学活动，幼儿将有机会通过实践来学习数字1的书写和认知。同时，他们还能通过游戏和创意绘画来巩固对数字1的理解。这些活动既能培养幼儿的手眼协调能力，又能激发他们对数字1的兴趣。希望这个教案能帮助幼儿在数学学习中取得进步。
小班数学活动数字1的书写教案 篇二
在小班数学教学中，数字1是一个非常基础和重要的数字。正确书写数字1是培养幼儿数学基本技能的关键。为了帮助幼儿掌握数字1的书写技巧，我们设计了以下的数学活动教案。
活动目标：
1. 学习如何正确书写数字1，并理解数字1的意义和用途。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿对数字1的认知和兴趣。
活动准备：
1. 数字1的图片或卡片。
2. 彩色纸张和剪刀。
3. 彩色笔或彩色马克笔。
4. 幼儿喜欢的玩具或小动物。
活动步骤：
1. 引入活动：
- 让幼儿看一张数字1的图片或卡片，并问他们认不认识这个数字。
- 与幼儿一起说出数字1的名称和发音，鼓励幼儿重复几次。
- 通过与幼儿的互动，引导他们理解数字1的意义和用途。
2. 数字1的书写练习：
- 给幼儿一张彩色纸和一支彩色笔，让他们自由发挥画出数字1。
- 鼓励幼儿按照正确的顺序和方向书写数字1，并帮助他们纠正错误。
- 提供指导和示范，让幼儿理解如何书写一个完整的数字1。
3. 数字1的认知游戏：
- 将数字1的卡片或图片放在桌子上，并将幼儿喜欢的玩具或小动物放在数字1的旁边。
- 请幼儿用手指指向数字1，并说出数字1的名称。
- 提问幼儿数字1的特征，例如它是一个长条形的数字，只有一个直线等等。
4. 数字1的剪纸活动：
- 给幼儿一张白色纸和一把剪刀，让他们剪出一个数字1的形状。
- 鼓励幼儿按照正确的线条和形状剪出数字1，并帮助他们纠正错误。
- 提供不同大小和形状的纸张，让幼儿尝试剪出不同风格和样式的数字1。
通过这些数学活动，幼儿将有机会通过实践来学习数字1的书写和认知。同时，他们还能通过游戏和剪纸活动来巩固对数字1的理解。这些活动既能培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力，又能激发他们对数字1的兴趣。希望这个教案能帮助幼儿在数学学习中取得进步。
小班数学活动数字1的书写教案 篇三
小班数学活动数字1的书写教案
教学目标；
1、 让小朋友认识田字格，并知道田字格的用处和用法。
2、 让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。
3、 让幼儿在田字格中正确书写数字1.
教学重点；让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。
教学难点；让幼儿在田字格中正确书写数字1
活动准备；
1、知识经验准备；幼儿认识田字格，并知道它的`用处。
2、物质准备；田字格本、黑板、小贴画。
活 
一；师生问候；
老师；小朋友们好
小朋友们；老师好。
二；引课；
小朋友看老师手里拿的是什么啊？---【本】----【田字格本】
小朋友们想不想知道他又什么用途啊。
三、入课；
1、在学习田字格之前，请小朋友和老师一起做个手指游戏【手指数字游戏】。
小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，电话6喂喂喂，镊子7镊镊镊，小抢8肶噼噼噼，钩子9钩钩钩，锤子10梆梆梆。
小朋友你们说这个游戏好玩吗？-------
3、在黑板上画一个田字格，小朋友知道这田字格是怎没组成的嘛？它是由四个小个子组成的。
4、老师在黑板上示范，怎样正确使用田字格，并正确的在田字格中书写数字1。
5、老师跟踪训练，幼儿书写数字1，并做到一对一教学，逐个幼儿指导并检查。
6、让幼儿比一比谁写的最好，使幼儿对数学写字课产生浓厚的兴趣并给予鼓励。
四：结束
