染雾大班美术教案撕贴画 篇一
撕贴画是一种简单而有趣的艺术创作方式，适合大班幼儿进行美术教学。通过撕贴画的活动，幼儿可以培养他们的创造力、想象力和手眼协调能力。本篇教案将介绍如何在大班幼儿园中开展撕贴画活动。
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的手眼协调能力；
3. 让幼儿体验撕贴画的乐趣。
教学准备：
1. 彩色纸张和杂志等废旧的纸制品；
2. 剪刀和胶水；
3. 桌子和椅子。
教学过程：
1. 引入活动：教师可以通过展示一些撕贴画作品或讲述撕贴画的相关故事来引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 材料准备：将彩色纸张和废旧纸制品准备好，并将它们放在幼儿容易拿到的地方。
3. 演示技巧：教师可以演示如何撕纸和贴纸，例如将一张彩色纸撕成小碎片，然后将它们贴在另一张纸上，形成一个有趣的图案。
4. 自由创作：让幼儿们自由地撕纸和贴纸，他们可以选择自己喜欢的图案或形状进行创作。教师可以提供一些主题如动物、植物或风景等，以激发幼儿的创造力。
5. 分享作品：鼓励幼儿们在完成作品后分享给其他同学，让他们互相欣赏和交流。
教学延伸：
1. 组织展览：将幼儿们的作品展示在教室或学校的走廊上，让更多的人欣赏和赞赏他们的创作。
2. 制作贺卡：将撕贴画技巧应用到制作贺卡中，例如生日卡片或节日贺卡，让幼儿们送给自己的家人或朋友。
3. 制作拼贴画：将撕贴画与剪纸、折纸等其他艺术形式结合，创作更加丰富多样的作品。
通过撕贴画活动，大班幼儿可以锻炼他们的手部协调能力和创造力，培养他们的观察力和想象力。这种简单而有趣的艺术创作方式能够激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在欢乐的氛围中学习和成长。
大班美术教案撕贴画 篇二
撕贴画是一种有趣且启发创造力的美术活动，适合大班幼儿进行。通过这个活动，幼儿们可以锻炼手部协调能力，培养观察力和想象力。本篇教案将介绍如何在大班幼儿园中进行撕贴画活动，并结合幼儿的年龄特点进行适当的教学设计。
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的手眼协调能力；
3. 让幼儿体验撕贴画的乐趣。
教学准备：
1. 彩色纸张和杂志等废旧的纸制品；
2. 剪刀和胶水；
3. 桌子和椅子。
教学过程：
1. 引入活动：教师可以通过展示一些撕贴画作品或讲述撕贴画的相关故事来引起幼儿的兴趣和好奇心。可以问幼儿们他们对撕贴画有什么了解，或者他们有没有看到过撕贴画作品。
2. 材料准备：将彩色纸张和废旧纸制品准备好，并将它们放在幼儿容易拿到的地方。教师可以提前将一些彩色纸张撕成小碎片，以便幼儿更方便地进行创作。
3. 演示技巧：教师可以演示如何撕纸和贴纸，例如将一张彩色纸撕成小碎片，然后将它们贴在另一张纸上，形成一个有趣的图案。教师可以鼓励幼儿们尝试不同的撕纸方式，如直撕、斜撕等，以及不同的贴纸方式，如整齐排列、随意贴等。
4. 自由创作：让幼儿们自由地撕纸和贴纸，他们可以选择自己喜欢的图案或形状进行创作。教师可以提供一些主题如动物、植物或风景等，以激发幼儿的创造力。同时，教师可以提供一些具体的指导，如“请用蓝色和绿色的纸张做一个海洋的画面”等，以帮助幼儿们更好地进行创作。
5. 分享作品：鼓励幼儿们在完成作品后分享给其他同学，让他们互相欣赏和交流。教师可以组织一个小展览，让幼儿们把自己的作品展示给其他班级或家长。
通过撕贴画活动，大班幼儿可以锻炼他们的手部协调能力和创造力，培养他们的观察力和想象力。教师在教学过程中可以根据幼儿的年龄特点进行适当的指导，让他们在自由创作的同时获得更多的启发和帮助。这种简单而有趣的艺术创作方式能够激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在快乐中学习和成长。
大班美术教案撕贴画 篇三
教学目标：
1.让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。
2.通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点难点：
教学重点：
让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力。
教学难点：
通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
知识准备：幼儿已掌握了撕纸的基本方法、手指操、鼓励语：小手小手搓一搓，你的表现真不错。
物质准备：
1.两幅示范撕贴画
2.固体胶、笔一支/人
3.彩纸若干、托盘四个、素描纸4张
4.轻音乐
教学过程：
一、开始部分
(一)导入：手指操
导语：小朋友们好，首先让我们做一个手指操来活动下我们的小手吧。
(二)教师出示彩纸与幼儿讨论引出内容。
导语：小朋友们老师这里有好多好看的彩纸，你们知道它们可以做什么吗?
(教师进行总结)
二、基本部分
(一)教师示范沿轮廓撕纸
导语：今天，老师教小朋友怎么用这些彩纸撕出漂亮的图形，小朋友们想不想学?现在老师做示范，小朋友们仔细看老师是怎么操作的。首先，我们把图形画在纸上，要画到有颜色的一面，然后沿着画好的轮廓线慢慢地、一点一点的撕。在撕的过程中小朋友们一定要认真，不要把纸撕坏了。大家看老师撕得是什么?(小兔子)。
(二)教师出示作品，让幼儿观察
导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊?画面都有什么?
(三)幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导
导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢?请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。现在每组的小组长来领托盘(放轻音乐，教师做巡回指导)
(四)作品展示
让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。
师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧!
三、活动延伸：
小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
附：手指操
我有一双小小手，一只左来一只右
变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳
变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑
变成相机照一照，大家拍手齐欢笑。
大班美术教案撕贴画 篇四
活动目标：
1.学习将纸撕成圆形，将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2.体验活动带来的快乐。
活动准备：
1.范画一幅。与幼儿人数相等的彩纸2张。
2.与幼儿人数相等的背景图一张。
活动过程：
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。
二、讨论演示小鸡的简单动态。
1.出示谜底：我们来看看，这到底是什么?(出示范画)
2.提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?
3.教师出示范画，并讲述：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，今天天气不错，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子;有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来;有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。
4.教师示范制作小鸡的步骤。
三、幼儿进行撕贴制作。
1.尽量撕得圆一点，身体和头部要紧紧连在一起。
2.添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。)
3.幼儿撕贴制作，教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。
四、欣赏作品，幼儿说画。
将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。
大班美术教案撕贴画 篇五
教学目标：
1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学准备：
1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。
教学过程：
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情?(高兴)今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情?
2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问：
(1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)(2)垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗?
二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好?今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：
师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画，老师巡回指导(放轻松音乐)。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述)
大班美术教案撕贴画 篇六
活动目标：
1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1.多媒体PPT
2.颜料、棉签、蜡笔
活动过程：
一、导入
1、通过问答方式引入活动。
天气越来越热了，天热的时候特别想吃水果，你们最欢吃什么水果呀?(苹果)今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)引出西瓜。
2、观察图片西瓜。
西瓜大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?
二、示范大家都爱吃西瓜，今天我们就来画画西瓜。出示基础图片，运用到蜡笔、熟悉的朋友棉签先用蜡笔涂色，再用棉签粘上籽的颜色，边示范边说儿歌：大西瓜，穿红衣，捡颗芝麻粘上去，又圆又大真好吃。
三、巡回指导四、展评活动总结：
通过今天的学习，我们学会运用蜡笔棉签画西瓜，生活中应多吃各种水果，才能快快长大。
