染雾摘苹果小班活动教案 篇一
在小班教育中，丰富多彩的活动对于孩子们的成长和发展至关重要。其中，摘苹果活动是一项既有趣又有教育意义的活动。通过这个活动，孩子们可以亲身体验摘取水果的过程，培养他们的动手能力和观察力。
活动目标：
1.培养孩子们的动手能力和观察力。
2.引导孩子们了解苹果的生长过程和相关知识。
3.促进孩子们的社交与合作能力。
活动准备：
1.场地：选择一个适合孩子们活动的室外空间，最好是一个果园。
2.工具：准备好篮子、园艺剪和园艺手套。
3.教具：准备一些关于苹果的图片和资料。
活动过程：
1.引入活动：与孩子们一起观察苹果树，并简单介绍苹果的生长过程和相关知识。
2.讲解规则：告诉孩子们摘苹果的规则，例如不要摘烂的苹果，不要摘太高的苹果等。
3.示范操作：老师示范如何正确地摘苹果，然后让孩子们一起模仿。
4.分组活动：将孩子们分成小组，每个小组由一名成人带领。每个小组成员轮流摘苹果，其他人可以帮助清理掉落的苹果。
5.观察和讨论：孩子们在摘苹果的过程中，观察苹果的颜色、大小和形状，并进行讨论。
6.整理和收获：活动结束后，孩子们一起清理果园，将摘到的苹果放入篮子中。
7.总结：与孩子们一起回顾整个活动，让他们分享自己的收获和感受。
活动延伸：
1.制作苹果酱：将摘到的苹果洗净、削皮、切块后，与孩子们一起制作苹果酱，培养他们的动手能力和合作精神。
2.做苹果蛋糕：将摘到的苹果切片，与孩子们一起制作苹果蛋糕，培养他们的创造力和想象力。
通过这个摘苹果的小班活动，孩子们不仅可以亲身体验摘取水果的乐趣，还能培养他们的观察力、动手能力和合作精神。同时，通过观察苹果的生长过程和制作食物的过程，孩子们还能学习到相关的知识，丰富他们的认知。这样的活动不仅有助于孩子们的身心发展，也能为他们的学习打下良好的基础。
摘苹果小班活动教案 篇二
在小班教育中，丰富多彩的活动对于孩子们的成长和发展至关重要。其中，摘苹果活动是一项既有趣又有教育意义的活动。通过这个活动，孩子们可以亲身体验摘取水果的过程，培养他们的动手能力和观察力。
活动目标：
1.培养孩子们的动手能力和观察力。
2.引导孩子们了解苹果的生长过程和相关知识。
3.促进孩子们的社交与合作能力。
活动准备：
1.场地：选择一个适合孩子们活动的室外空间，最好是一个果园。
2.工具：准备好篮子、园艺剪和园艺手套。
3.教具：准备一些关于苹果的图片和资料。
活动过程：
1.引入活动：与孩子们一起观察苹果树，并简单介绍苹果的生长过程和相关知识。
2.讲解规则：告诉孩子们摘苹果的规则，例如不要摘烂的苹果，不要摘太高的苹果等。
3.示范操作：老师示范如何正确地摘苹果，然后让孩子们一起模仿。
4.分组活动：将孩子们分成小组，每个小组由一名成人带领。每个小组成员轮流摘苹果，其他人可以帮助清理掉落的苹果。
5.观察和讨论：孩子们在摘苹果的过程中，观察苹果的颜色、大小和形状，并进行讨论。
6.整理和收获：活动结束后，孩子们一起清理果园，将摘到的苹果放入篮子中。
7.总结：与孩子们一起回顾整个活动，让他们分享自己的收获和感受。
活动延伸：
1.制作苹果酱：将摘到的苹果洗净、削皮、切块后，与孩子们一起制作苹果酱，培养他们的动手能力和合作精神。
2.做苹果蛋糕：将摘到的苹果切片，与孩子们一起制作苹果蛋糕，培养他们的创造力和想象力。
通过这个摘苹果的小班活动，孩子们不仅可以亲身体验摘取水果的乐趣，还能培养他们的观察力、动手能力和合作精神。同时，通过观察苹果的生长过程和制作食物的过程，孩子们还能学习到相关的知识，丰富他们的认知。这样的活动不仅有助于孩子们的身心发展，也能为他们的学习打下良好的基础。
摘苹果小班活动教案 篇三
活动目标：
⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。
⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。
⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
活动准备：
⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。
⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
⒊空果蓝若干、草盖、长凳。小班体育活动：摘苹果(2)
⒈准活动——苹果
秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。
⒉游戏活动——摘苹果。
⑴你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。
⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。
⑶请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。
⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。
⒊放活动——大风和树叶。
秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
摘苹果小班活动教案 篇四
目标：
1、初步学会按颜色、大小特征分类。
2、复习3以内手口一致点数。
3、乐意参与集体活动，体验游戏活动的乐趣。
准备：
1、老爷爷手偶一个。盘子人手一个。
2、大的红苹果28个，小的红苹果28个，大的绿苹果28个，小的绿苹果28个。
3、苹果树三颗。
过程：
一、引题：
教师：今天我们来到了老爷爷的果园，看果园里有什么呀？
二、观察比较，感知苹果的颜色大小特征。
1、点数果园里的果树：我们一起来数一数这里有几棵果树？
2、教师：树上有什么？这些苹果长得都一样吗？哪里不一样？
3、请说出苹果特征的幼儿上来摘一个相应特征的苹果。
3、教师小结：树上的苹果有的是红色的、有的是绿色的；有的大、有的小。
二、听指令摘苹果，教师要求逐步递进。
1、区分颜色特征。
（1）教师：老爷爷很开心我们来到他的果园做客，他要请我们吃苹果哦，不过要我们自己去摘，老爷爷请我们摘一个红苹果和一个绿苹果。
（2）幼儿操作（要求要有秩序，不推不挤，找好了马上回到座位）
（3）师幼共同验证
教师：你摘的苹果是什么颜色的？
（4）按颜色分类：教师出示红绿颜色的篮子，引导幼儿按颜色特征分类。
2、区分大小
（1）教师：你们刚才表现的真棒！现在老爷爷自己要去摘苹果了，我们一起去帮助老爷爷好不好？这一次老爷爷要摘1个大苹果、2个小苹果。
（2）幼儿操作：幼儿人手一个盘子，请幼儿把摘过来的苹果一个一个摆在盘子里。
（3）师幼共同验证
教师：我们一起来数一数我们摘了几个苹果？（请个别幼儿：你摘了几个苹果，有几个大的，几个小的）
（4）按大小特征分类：教师出示大小不同的两个篮子，引导幼儿按大小特征分类。
三、结束活动：把苹果送回去。
1、教师：你们今天表现的真好，老爷爷很喜欢你们，现在果园里的苹果都成熟了，老爷爷要把它们都摘下来了，老爷爷只有一个人摘不完，你们愿意帮助老爷爷吗？
2、幼儿再次摘苹果，摘过来的苹果摆放在盘子里。（要求摘3个苹果）
3、教师出示4个篮子(大的红绿篮子和小的红绿篮子。)
教师：老爷爷给你们准备了一些篮子，数数有几个？看看这些篮子有什么不一样？
要求：大的红苹果要放在大的红颜色的篮子里，小的红苹果要放在哪里？
3、分类送苹果。
4、师幼一起检查。
摘苹果小班活动教案 篇五
活动目标：
1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。
2、巩固点数的方法，并能说出总数。
3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：
1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验。
2、教师准备①背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。 ②幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。
3、音乐
活动过程：
一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果。出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果
二、教师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数。
师:小朋友我们来到了老爷爷的.苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树? 幼：6棵。
师：苹果是什么颜色的? 幼:红色，绿色。
师:我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看。幼:幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。
师:这些苹果都一样大吗?幼：不一样大。
师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里？
三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果
1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢？摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果？幼：一个红苹果，一个绿苹果。师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。
2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果，
3.小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗？吃苹果有什么好处？幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。
4.师；请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。教师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢？你们发现了没有？幼：篮子的颜色不一样，大小不一样老一会请小朋友把大大的红苹果放在大大的红篮子里，大大的绿苹果放在大大的绿篮子里，小小的红苹果放在小小的红篮子里。幼儿进行操作，老师进行随机指导，鼓励。
四、活动自然结束。小朋友们今天真棒，我们帮老爷爷摘了这么多苹果，老爷爷非常感谢你们。快听，老爷爷和我们说什么？
活动反思
幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们："幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。"在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到"学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。"需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到。
摘苹果小班活动教案 篇六
活动目标：
1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。
2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。
3、在游戏中能礼貌待人，学会分享。
活动准备：
1、大的红苹果15个 ，小的红苹果15个； 大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。
2、大的绿箩筐1个；小的绿箩筐1个。
3、小刺猬的头饰1个。
活动过程：
1、导入部分
T： 我是程老师，小朋友们好！今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊？我请你猜猜他是谁？他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊？（小刺猬）。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。
2、摘苹果
T： 马上就要过冬了，小刺猬要准备过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们愿意吗？”
3、数苹果
T： 我摘了很多苹果！我们一起来数一数吧！先数我摘的苹果。看看我是怎么数的（一个一个放在椅子上数，示范手口一致点数）一共摘了4个苹果。你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。（老师个别指导）
T： 请你告诉别的小朋友，你摘了几个苹果。（请几位幼儿上来数数看。）
T： 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。（把苹果贴在黑板上）
4、 区分苹果的种类并分类摆放
T： 那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗？（引导幼儿说颜色和形状不一样）原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗？一个是大大的，一个是小小的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”（用身体语言来表示大大的。）（同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。）
T： 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。（有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐）
T： （出示大大的红苹果）那这个苹果该放在哪里呢？（请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪明！那我请小朋友把你们的苹果来放一放。（先请一个小朋友来放，然后再请小朋友来放）
T： 我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对？
5、 结束活动
T： 有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真开心，他说“我们一起唱首歌吧！”
