染雾节节虫美术教案 篇一
在幼儿园的美术教学中，老师们常常面临着如何让孩子们在有限的时间内完成一幅作品的挑战。而传统的教学方式往往需要花费较长的时间来讲解和演示，导致孩子们在实践中的时间较少。为了解决这一问题，我们引入了一种新的教学工具——节节虫美术教案。
节节虫美术教案是一套针对幼儿园美术教学的综合教材，旨在通过有趣的故事情节和简单易懂的步骤，帮助孩子们快速掌握绘画技巧和表现能力。教案中的每一节课都以一个小故事为背景，通过角色的互动和情节的发展，引导孩子们逐步完成一幅作品。
教案的设计非常贴近幼儿的认知特点和兴趣爱好。每一节课都有一个清晰的主题，如动物、植物、人物等，以及相应的故事情节和绘画要求。通过故事情节的引导，孩子们在绘画的过程中不仅能够锻炼手脑协调能力，还能够培养他们的创造力和想象力。
除了教案中的故事情节，还配有详细的步骤说明和示范图。每一个步骤都非常简单明了，孩子们可以很轻松地理解和掌握。同时，教案中还提供了一些小技巧和注意事项，帮助孩子们更好地完成作品。通过这样的设计，孩子们可以在短时间内完成一幅精美的绘画作品，提高他们的学习兴趣和自信心。
节节虫美术教案的使用非常方便。教案以电子形式呈现，老师们可以在教学前进行预习和准备，了解教案的内容和要求。在课堂上，老师们只需要按照教案的步骤进行讲解和示范，引导孩子们完成作品。教案还提供了一些延伸活动和评价指标，帮助老师们更好地评估孩子们的学习效果。
通过使用节节虫美术教案，我们发现孩子们的绘画技巧和表现能力得到了明显的提高。他们能够更快地掌握绘画的基本技巧，表现出更多的创造力和想象力。同时，他们也更加自信，并且在绘画过程中体验到了快乐和成就感。这种教学工具的引入不仅提高了教学效果，还加强了师生之间的互动和沟通。
综上所述，节节虫美术教案是一种创新的教学工具，可以帮助幼儿园的孩子们快速掌握绘画技巧和表现能力。它以有趣的故事情节和简单明了的步骤为基础，使孩子们在短时间内完成一幅作品，提高他们的学习兴趣和自信心。通过使用这种教案，我们相信孩子们的美术水平将会有一个质的飞跃。
节节虫美术教案 篇二
在幼儿园的美术教学中，我们一直致力于激发孩子们的创造力和想象力。然而，传统的教学方式往往受限于时间和资源，无法充分满足孩子们的需求。为了解决这一问题，我们引入了一种新的教学工具——节节虫美术教案。
节节虫美术教案是一套针对幼儿园美术教学的综合教材，旨在通过有趣的故事情节和简单易懂的步骤，帮助孩子们快速掌握绘画技巧和表现能力。教案中的每一节课都以一个小故事为背景，通过角色的互动和情节的发展，引导孩子们逐步完成一幅作品。
教案的设计非常贴近幼儿的认知特点和兴趣爱好。每一节课都有一个清晰的主题，如动物、植物、人物等，以及相应的故事情节和绘画要求。通过故事情节的引导，孩子们不仅能够锻炼手脑协调能力，还能够培养他们的创造力和想象力。在故事中，节节虫会带领孩子们进入一个奇妙的绘画世界，与他们一起探索和创作。
除了教案中的故事情节，还配有详细的步骤说明和示范图。每一个步骤都非常简单明了，孩子们可以很轻松地理解和掌握。同时，教案中还提供了一些小技巧和注意事项，帮助孩子们更好地完成作品。通过这样的设计，孩子们可以在短时间内完成一幅精美的绘画作品，提高他们的学习兴趣和自信心。
节节虫美术教案的使用非常方便。教案以电子形式呈现，老师们可以在教学前进行预习和准备，了解教案的内容和要求。在课堂上，老师们只需要按照教案的步骤进行讲解和示范，引导孩子们完成作品。教案还提供了一些延伸活动和评价指标，帮助老师们更好地评估孩子们的学习效果。
通过使用节节虫美术教案，我们发现孩子们的绘画技巧和表现能力得到了明显的提高。他们能够更快地掌握绘画的基本技巧，表现出更多的创造力和想象力。同时，他们也更加自信，并且在绘画过程中体验到了快乐和成就感。这种教学工具的引入不仅提高了教学效果，还加强了师生之间的互动和沟通。
综上所述，节节虫美术教案是一种创新的教学工具，可以帮助幼儿园的孩子们快速掌握绘画技巧和表现能力。它以有趣的故事情节和简单明了的步骤为基础，使孩子们在短时间内完成一幅作品，提高他们的学习兴趣和自信心。通过使用这种教案，我们相信孩子们的美术水平将会有一个质的飞跃。
节节虫美术教案 篇三
小学美术《节节虫》案例分析
去年在教研组活动时我组一位美术教师上了《节节虫》一课，课后我和几位老师们一起评了《节节虫》这课，受益颇多。
实录片断：
（老师从玩具选秀开始导入新课）
师：同学们，请把各自所带的玩具拿出来，请每一位学生推荐一种自己喜欢的虫类玩具，并说出你为什么喜欢这个玩具。
生：说出自己喜欢这个玩具的理由。
生：可爱、手感好、玩起来带劲、功能齐全等。
师：那么今天老师也带了一些玩具你们想看吗？
生：想……
师：今天老师就带着大家一起去欣赏一些节节虫的玩具---教师拿出自己制作的节节虫的玩具。
（揭示课题：《节节虫》）
师：同学们大家一起看一看，说一说，这些节节虫的玩具是由哪几个主要部分组成的？
生：虫头、虫身（分节）、虫尾。
师：同学们说的真好，老师请你们用我们已经学过的形状概括一下这三个部分好吗？
生：虫头——不规则形
虫身——圆形、椭圆形
虫尾——梯形、长条形
师：同学们，大家找找看，在我们的身边有没有这些形状？
生：有
师：同学们，那我们一起用这些形状（根据各自所带的材料）来拼出一个个节节虫玩具吧！
（学生用各自所带的材料进行制作。）
师：提醒学生想一想，用不同的材料装饰或添加节节虫得细节部分。（接着教师就组织学生分组进行制作。）------
在此就《节节虫》这课来谈一谈自己一些不成熟的听课评析吧：
评析1：
亮点一课前准备充分：本课学生在老师课前的布置下，准备了彩色纸、剪刀、气球、纸盒子，塑料杯、羽毛、绒线、夹子等等材料。品种非常丰富——这么丰富的材料既可“就物造型”，又可“依思择物”！是啊，看似简单的课前准备反映出了教师的教学思想。“自己准备制作材料”！若是提供材料统一发放，省得要老师多次要求，督促检查！这样做，看似是教师考虑周全，其实是思想上不敢放开，既低估学生的自理能力，又限制了孩子个性发挥。而自备材料让学生们在制作时，相互间能耳闻目睹，对各种材料的材质、造型、色彩的运用有了多重把握，材料的多样化更有利于个性化的`作业。
评析2：
亮点二老师对各类学生的包容和理解：就本课来说：急性子喜欢边做边改，慢性子喜欢先设计后制作，优柔寡断者喜欢“广览众书，择其优者，而摹之”。学生的气质、性格不同，制作过程中实施制作的方法、速度当然也不同。这节课自始至终老师放下了架子，平视每一个学生，让他们随其根据自己的个性喜好选择内容和方法；让他们想其所想，做其所做，让他们“为所欲为”后引导其“大有所为”。这样的学生和作品自然能爆发出个性色彩来了。
评析3：
亮点三老师从玩具选秀开始导入新课：为了激励学生创作的热情，老师从玩具选秀开始导入新课，请每一位学生推荐一种自己喜欢的虫类玩具，并说出推荐理由，然后引导学生制作出所推荐的虫类玩具。如此情景的设置让学生乐于接受，且兴致极高，让孩子在课的开始就产生了对节节虫的兴趣，符合了学生的心理特点。使得学生在不知不觉中投入到课堂学习中来。此后又在交谈过程中让学生进一步了解了本节课的主题，同时也在愉悦的情绪下了解了本堂课的作业要求，为后来小朋友制作好节节虫的埋下了伏笔，从中掌握了目标中该了解的相关的美术知识技能。所以说在美术教学中情感教学手段虽然千变万化，但万变不离其宗。我们对美术教学要有执着的追求，要走出新路来，摆脱某些
传统观念的束缚，但不是彻底的决裂。而是要引导学生“入其境”、“会其境”，充分的挖掘学生潜智，逐步培养学生具有感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。提升他们的审美情趣，真正提高他们的创作水平和审美价值观。
总体评析：
本课是人民美术出版社出版的小学美术第4册教材中的第7课，属[综合探索]学习领域的教学。在上节课制作吊饰的基础上，学习运用多种材料和手段制作节节虫。根据二年级学生的心理特点，首先这节课要在教师的鼓励和赏识建立起学生的自信心。然后再在游戏中融看、做、玩于一体，给学生提供自我展现的机会，从而促进学生个性的形成和发展。其次是在教学中要充分体现学生主动参与的自主学习氛围，这样才能逐步培养学生的创新意识和协作精神。本课在上的过程中虽并没有借助很多的现代媒体辅助手段，来尝试激活学生思维，发展想象空间。教师只是想通过本课的学习，让学生能在轻松愉快的学习氛围中学会如何制作有趣的节节虫，从而培养学生发现问题、解决问题的能力，及综合的评价能力等多方面的能力。
节节虫美术教案 篇四
新野县五星镇方营学校程相道教学目标：
1、探究节节虫的基本结构和制作方法；学会巧妙利用多种材料进行设计与表现节节虫。
2、通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。
3、热爱生活、关注生活，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。重点：
学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
难点：
创新使用材料，制作方法精细。
教学具准备：
教师：课件、范作、各种废旧材料。
学生：各种废旧材料、彩纸、手工工具。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1、导语：今天我们来做节节虫。你们知道什么是节节虫吗？老师已经做好了一只，你想看看吗？
2、出示节节虫范作。
二、欣赏图片、探索研究
（一）、走进节节虫家族——欣赏节节虫图片。
自学指导：
生边观看节节节虫图片边思考，节节虫有几部分组成？每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同吗？
1、课件展示节节虫图片。
2、指名回答并评价。
3、小结：
节节虫身上有一节一节的，每一节都差不多，所以我们把它们叫做节节虫。每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们整齐、有秩序、有节奏的美感。
（二）、组合游戏。
游戏做法：学生按高矮排好队，手拉手组成节节虫的身体，学生依次用手抱住前面同学的腰组成超大型的节节虫身体。
1、请一组小朋友上来当废物宝贝组成节节虫的身体。
2、师指导并鼓励。
（三）、欣赏范品，探索制作方法。
自学指导：认真观看范品展示，探索制作方法。说一说节节虫是用什么废物宝贝做的？每一节是怎样做的？
1、课件展示节节虫制作过程和方法。
2、生议一议并在小组内讨论。
3、师指名回答并评价。
三、合作创新、动手实践。
1、创作要求：
①小组合作，利用废旧材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。
②保持地面清洁，使用工具时注意安全。
③比一比哪一组的节节虫做的最棒。
２、学生设计比赛，教师鼓励指导。
①听清要求，讨论分工：分别制作头、身体、尾、装饰等。②教师巡视辅导：设计构思新颖，灵活巧妙使用材料，制作精美细致。
四、作品评价、课外延伸。
1、参观评价
①、请完成的小组站起来欣赏别组的节节虫作品。
②、请组长介绍自己的作品的特色。
③、评选优秀作品，并给与鼓励。（标准：创新使用材料，制作方法精细）
2、活动拓展：寻找、发现生活中的“节节虫”。
想一想生活中有什么东西像节节虫的身体一节节的吗？还有什么也可以变成节节虫？
①、生自由讨论。
②、生自由发言师点评。
五、小结：
同学们，今天我们不但知道了什么叫做节节虫，而且还学会了制作节节虫的方法。大家用这么多废物宝贝制作了一个个好看的节节虫模型，老师希望同学们也能在以后的生活中发现废物的美，用你的双手和智慧把他们变成有用的东西。
六、作业。
请同学回家以后用废物宝贝给自己的爸爸妈妈做一个漂亮的节节虫。
