染雾小学语文写字课教案 篇一
教案名称：字形笔画训练
教学目标：
1. 掌握常见汉字的基本笔画；
2. 提高学生的字形书写能力；
3. 培养学生的字形观察能力。
教学准备：
1. 教学用具：黑板、粉笔、练字纸；
2. 教学材料：常见汉字卡片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用黑板上的汉字卡片，让学生观察并说出每个字的笔画数目。引导学生思考字形的构成。
2. 字形笔画训练（20分钟）
a. 分阶段教学：首先，教师将常见汉字按照笔画数目分成几个类别，例如一画字、二画字等。然后，逐类地教授每个字的笔画顺序和书写方法。
b. 实践训练：学生跟随教师的示范，在练字纸上进行字形笔画的训练。教师可以在黑板上演示正确的字形书写，再由学生进行模仿练习。
3. 字形观察与分析（15分钟）
a. 教师出示一些常见字的变体形式，引导学生观察并比较字形的异同之处。
b. 学生针对不同字形的变体，分析其构成特点和规律。
4. 书写巩固（15分钟）
a. 教师出示一些常见字的书写练习题，要求学生按照正确的字形书写进行练习。
b. 学生互相交流和检查，纠正书写中的错误。
5. 总结归纳（5分钟）
教师总结本节课的教学内容，强调字形笔画的重要性，鼓励学生继续努力提高字形书写能力。
小学语文写字课教案 篇二
教案名称：规范字形书写
教学目标：
1. 理解并掌握字形的结构和规范书写方法；
2. 提高学生的字形书写准确性和美观度；
3. 培养学生的字形观察能力和审美意识。
教学准备：
1. 教学用具：黑板、粉笔、练字纸；
2. 教学材料：常见汉字卡片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用黑板上的汉字卡片，让学生观察并说出每个字的结构特点。引导学生思考字形的规范书写方法。
2. 字形结构讲解（20分钟）
a. 分阶段教学：首先，教师介绍常见汉字的结构特点，例如左右结构、上下结构等。然后，逐个讲解每个字的结构构成和书写要点。
b. 实践训练：学生跟随教师的示范，在练字纸上进行字形结构的训练。教师可以在黑板上演示正确的字形书写，再由学生进行模仿练习。
3. 字形书写技巧（15分钟）
a. 教师向学生介绍一些字形书写的技巧，例如横平竖直、先结尾后开头等。
b. 学生在练字纸上进行练习，尝试运用书写技巧进行字形书写。
4. 书写巩固（15分钟）
a. 教师出示一些常见字的书写练习题，要求学生按照正确的字形书写进行练习。
b. 学生互相交流和检查，纠正书写中的错误。
5. 总结归纳（5分钟）
教师总结本节课的教学内容，强调字形结构的重要性，鼓励学生继续努力提高字形书写能力。同时，鼓励学生运用所学的字形书写技巧，提高字形的美观度。
小学语文写字课教案 篇三
教学目标：
1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字，练习书写
。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。
2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
小学语文写字课教案 篇四
教学内容：
学习“顺 很 创”
教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
2.培养良好的写字习惯。
教学重难点：
顺的左边的写法。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
1.师生问好，检查上课的准备情况。
2.引入课题，教师板书课题。
二、学习新课。
1.出示范字：顺 很 创
2.观察这些字的字形特点
3.教师小结并板书
（1）左右两边高低、长短、宽窄基本一致。
（2）左边窄，右边宽。左边笔画少略疏，右边笔画多略紧。
（3）左边宽，右边窄。左边笔画多略细，右边笔画少略粗
三、书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。
2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）
四、教学评价。
1.指导自我评价。
2.检查学生书写情况。
小学语文写字课教案 篇五
目的要求：
1、让学生明白学写钢笔字的意义。
2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。
3、掌握钢笔的执笔方法。
要点：
掌握正确的执笔方法。
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们已经是三年级的学生了，我们要用钢笔写作业，所以从现在开始，我们就先学写钢笔写字。但是，钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。
二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。
2、学生发言，教师补充说明。
3、教师总结：钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。
三、学习执笔方法
1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。
2、教师边作示范边归纳。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
四、学生练习握笔
教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。
小学语文写字课教案 篇六
教学内容：
练写龙、兵、久、史、谷、商
教学目标：
1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点：
知道“龙、兵、久、史、谷、商”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。
教学准备
：
田字格卡片
教学时数
：
一课时
教学步骤：
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。
二、看图练习，回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习，教师巡视纠正。
三、指导练写“龙、兵、久、史、谷、商”的字。
1、读帖以“龙、史”为例，说说写“龙、史”的时候应注意什么？
2、教师范写指导，书写要领：
龙：横略上斜，竖弯钩伸展。
兵：中横清长。
久：横撇的角度要恰当。
史：竖撇不能写成斜撇，捺要伸展，注意斜度。
谷：撇捺要伸展。
商：两竖左短右长。
3、生临写，师巡视评价。
四、学生练习书写，师巡视指导。
五、总结评价，展示作品。
