染雾《好烫哦》小班安全教案 篇一
标题：学习如何避免烫伤
导语：烫伤是孩子们生活中常见的意外伤害之一。为了保障幼儿的安全，我们需要教导他们正确的热物品使用方法，以及应对热物品事故的应急措施。
一、目标
1. 让孩子们认识到烫伤的危险性。
2. 教导孩子们正确使用热物品的方法。
3. 培养孩子们面对烫伤事故时的应急反应能力。
二、教学内容
1. 烫伤的认识
- 通过图片和实物展示，让孩子们认识到烫伤的外观和症状。
- 跟孩子们解释烫伤的原因，如热水、热饮食等。
2. 热物品的正确使用方法
- 教导孩子们使用餐具时要小心，避免触碰热食物。
- 告诉孩子们不要靠近热源，如火炉、电炉等。
- 强调不要触摸烧热的物品，如热水壶、热水瓶等。
3. 应急措施
- 学习应对烫伤的基本急救方法，如用冷水冲洗受伤部位、涂抹创可贴等。
- 角色扮演，让孩子们模拟烫伤事故的情境，学习正确的应急反应。
三、教学步骤
1. 引入：通过展示烫伤图片，让孩子们认识到烫伤的外观和症状，引起他们的注意。
2. 讲解烫伤的原因和危险性，让孩子们明白为什么需要学习避免烫伤。
3. 通过示范和互动，教导孩子们正确使用餐具和避免接触热物品。
4. 介绍烫伤的应急措施，让孩子们学习基本的急救方法。
5. 进行角色扮演，让孩子们模拟烫伤事故的情境，学习如何正确应对。
四、活动设计
1. 观看图片和实物展示：让孩子们观看烫伤的图片和实物，引起他们的兴趣和注意。
2. 互动讨论：与孩子们一起讨论烫伤的原因和危险性，鼓励他们分享自己的经验和观点。
3. 游戏环节：设计一些小游戏，让孩子们在游戏中学习正确使用餐具和避免接触热物品的方法。
4. 角色扮演：准备一些道具，让孩子们模拟烫伤事故的情境，学习如何正确应对。
五、教学评估
1. 教师观察：观察孩子们在课堂中的参与度和对烫伤知识的掌握程度。
2. 情景模拟：安排一次情景模拟活动，考察孩子们在应对烫伤事故时的应急能力。
六、延伸活动
1. 家庭作业：要求孩子们回家后与家人讨论烫伤的预防和应急措施。
2. 室内游戏：设计一些室内游戏，让孩子们在游戏中巩固和运用所学的烫伤知识。
通过这堂课，我们希望孩子们能够认识到烫伤的危险性，掌握正确的热物品使用方法，以及应对烫伤事故时的应急反应能力。让孩子们在安全的环境中茁壮成长！
《好烫哦》小班安全教案 篇二
标题：学习如何避免烫伤
导语：孩子们的好奇心和探索欲望总是让他们对热物品充满了兴趣。为了避免烫伤事故的发生，我们需要教导孩子们正确的热物品使用方法，让他们意识到热物品的危险性。
一、目标
1. 让孩子们认识到烫伤的危险性。
2. 教导孩子们正确使用热物品的方法。
3. 培养孩子们面对烫伤事故时的应急反应能力。
二、教学内容
1. 烫伤的认识
- 通过图片和实物展示，让孩子们认识到烫伤的外观和症状。
- 跟孩子们解释烫伤的原因，如热水、热饮食等。
2. 热物品的正确使用方法
- 教导孩子们使用餐具时要小心，避免触碰热食物。
- 告诉孩子们不要靠近热源，如火炉、电炉等。
- 强调不要触摸烧热的物品，如热水壶、热水瓶等。
3. 应急措施
- 学习应对烫伤的基本急救方法，如用冷水冲洗受伤部位、涂抹创可贴等。
- 角色扮演，让孩子们模拟烫伤事故的情境，学习正确的应急反应。
三、教学步骤
1. 引入：通过展示烫伤图片，让孩子们认识到烫伤的外观和症状，引起他们的注意。
2. 讲解烫伤的原因和危险性，让孩子们明白为什么需要学习避免烫伤。
3. 通过示范和互动，教导孩子们正确使用餐具和避免接触热物品。
4. 介绍烫伤的应急措施，让孩子们学习基本的急救方法。
5. 进行角色扮演，让孩子们模拟烫伤事故的情境，学习如何正确应对。
四、活动设计
1. 观看图片和实物展示：让孩子们观看烫伤的图片和实物，引起他们的兴趣和注意。
2. 互动讨论：与孩子们一起讨论烫伤的原因和危险性，鼓励他们分享自己的经验和观点。
3. 游戏环节：设计一些小游戏，让孩子们在游戏中学习正确使用餐具和避免接触热物品的方法。
4. 角色扮演：准备一些道具，让孩子们模拟烫伤事故的情境，学习如何正确应对。
五、教学评估
1. 教师观察：观察孩子们在课堂中的参与度和对烫伤知识的掌握程度。
2. 情景模拟：安排一次情景模拟活动，考察孩子们在应对烫伤事故时的应急能力。
六、延伸活动
1. 家庭作业：要求孩子们回家后与家人讨论烫伤的预防和应急措施。
2. 室内游戏：设计一些室内游戏，让孩子们在游戏中巩固和运用所学的烫伤知识。
通过这堂课，我们希望孩子们能够认识到烫伤的危险性，掌握正确的热物品使用方法，以及应对烫伤事故时的应急反应能力。让孩子们在安全的环境中茁壮成长！
《好烫哦》小班安全教案 篇三
《好烫哦》小班安全教案
活动目标：
1、初步了解烫伤的原因。
2、学习一些预防烫伤的方法。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
挂图《我会小心》、与烫伤相关的简报，书面纸、笔
活动过程：
1、事先收集一篇关于烫伤的文章，将文章的内容念给幼儿听。教师提问：他为什么会被烫伤？有没有什么办法可以避免呢？
2、问问幼儿有没有被烫伤的经历，请被烫伤过的幼儿谈谈自己的感受。
烫伤是怎么发生的？
身体有什么样的感觉？
你心里
烫伤的地方，都做了什么处理
3、师幼共同阅读挂图《我会小心》，并讨论在浴室和厨房发生烫伤的原因。
还有什么地方容易发生烫伤？
什么东西容易造成烫伤？（热汤、开水、热的洗澡水、天然气和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等）
针对每一种东西讨论：有什么方法可以避免烫伤的发生？（如：不可以碰电暖气、电熨斗、不可以碰厨房的'锅、天然气和煤气炉、请爸爸妈 妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方，洗澡时，先放冷水再放热水）
4、告诉如果幼儿烫伤了该怎么办。
冲、脱、泡、盖、送。与幼儿分享和解读这几个字分别表示什么意思。
赶快去看医生。
不可以抠烫伤的地方。
【备注】
可提前询问同事、家长和朋友，有没有曾经被烫伤的人，如果有，愿不愿意和幼儿来说说他的经验。通过幼儿和他们的接触，了解烫伤对身体和心理造成的伤害，提高幼儿的安全意识。
【附】烫伤的处理方式
冲——用冷水冲烫伤部位。但烫伤如果太严重，为了避免把皮肉冲掉，可以用泡冷水的方式代替。
脱——脱下烫伤处的衣物。但烫伤如果太严重，防止将皮肉拉下则不可脱衣物。
泡——脱下衣物后，继续把烫伤处泡在冷水中。
盖——用消毒纱布盖在烫伤处。
送——尽快送到医院。
小百科：烫伤指用温度高，皮肤接触温度高的物体感觉疼痛。
