染雾《数字宝宝找朋友》幼儿园小班说课稿 篇一
引言：
大家好！我是XX幼儿园小班的老师。今天我给大家带来的是一堂有趣的数学课，课题是《数字宝宝找朋友》。通过本节课的学习，我们将帮助孩子们巩固数字的认知和数数的能力，并培养他们的社交能力和合作意识。
一、教学目标：
1. 认识数字1-10并能正确书写。
2. 培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子们的社交能力和合作意识。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：数字1-10的认知和书写。
2. 教学难点：培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
三、教学准备：
1. 课件：包括数字1-10的图片和动画。
2. 手指偶：用于课堂互动。
四、教学过程：
1. 导入：通过播放数字歌曲引起孩子们的兴趣，同时复习数字1-10。
2. 观察游戏：出示数字图片，让孩子们观察图片中的数字，并说出数字的名称和数量。
3. 数字找朋友游戏：将孩子们分成小组，每个小组有一个数字宝宝卡片。老师会念出一个数字，孩子们要找到对应的数字宝宝，然后将数字宝宝放在一起。通过游戏，引导孩子们观察数字的形状和数量，并培养他们的合作意识。
4. 数字书写：通过课件展示数字的书写方式，引导孩子们正确书写数字1-10，并帮助他们纠正错误。
5. 数字拼图：将数字拼图分发给孩子们，让他们根据数字的形状和颜色拼出正确的数字。通过游戏培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
6. 结束：总结本节课的学习内容，鼓励孩子们在日常生活中多加练习数字的认知和书写。
五、教学反思：
通过本节课的学习，孩子们在轻松愉快的氛围中巩固了数字的认知和书写，培养了他们的观察力和逻辑思维能力，并提高了他们的社交能力和合作意识。但在教学过程中，我发现有些孩子对数字的书写还存在困难，下一次我会更注重对数字书写的指导和训练，以帮助他们更好地掌握数字的书写技巧。
以上就是本节课的教学内容，谢谢大家！
《数字宝宝找朋友》幼儿园小班说课稿 篇二
引言：
大家好！我是XX幼儿园小班的老师。今天我给大家带来的是一堂有趣的数学课，课题是《数字宝宝找朋友》。通过本节课的学习，我们将帮助孩子们巩固数字的认知和数数的能力，并培养他们的社交能力和合作意识。
一、教学目标：
1. 认识数字1-10并能正确书写。
2. 培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子们的社交能力和合作意识。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：数字1-10的认知和书写。
2. 教学难点：培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
三、教学准备：
1. 课件：包括数字1-10的图片和动画。
2. 数字卡片：用于教学示范和学生练习。
四、教学过程：
1. 导入：通过播放数字歌曲引起孩子们的兴趣，同时复习数字1-10。
2. 数字认知：出示数字图片，让孩子们说出数字的名称和数量，并辅助数字的书写示范。
3. 数字找朋友游戏：将孩子们分成小组，每个小组有一个数字宝宝卡片。老师会念出一个数字，孩子们要找到对应的数字宝宝，然后将数字宝宝放在一起。通过游戏，培养孩子们的观察力和合作意识。
4. 数字书写：老师通过课件展示数字的书写方式，引导孩子们正确书写数字1-10，并帮助他们纠正错误。
5. 数字游戏：通过数字卡片教学示范，让孩子们进行数字的数数游戏。例如，老师出示数字卡片“5”，孩子们要找到相应数量的物品，如5个橡皮擦，然后用数字卡片盖住物品。通过游戏培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
6. 结束：总结本节课的学习内容，鼓励孩子们在日常生活中多加练习数字的认知和书写。
五、教学反思：
通过本节课的学习，孩子们在轻松愉快的氛围中巩固了数字的认知和书写，培养了他们的观察力和逻辑思维能力，并提高了他们的社交能力和合作意识。但在教学过程中，我发现有些孩子对数字的书写还存在困难，下一次我会更注重对数字书写的指导和训练，以帮助他们更好地掌握数字的书写技巧。
以上就是本节课的教学内容，谢谢大家！
《数字宝宝找朋友》幼儿园小班说课稿 篇三
《数字宝宝找朋友》幼儿园小班说课稿
今天我上的这堂课是小班数学领域的《数字宝宝找朋友》活动，是让幼儿初步认识相邻数的概念，较好的掌握数与数之间的关系。其实在前两个月我们班就学习了十以内的数字，并且可以较完整的手口一直的数东西，但是我认为数学领域的课程是一个比较系统化网络，需要一环扣一环的进行，这样孩子们在学习知识的同时可以很好的吸收，所以在这个环节，我根据我班情况制定了今天这堂数学课。
这堂数学课我也区分了重难点，我认为我重点是能通过今天这堂课让我们班的孩子们初步了解相邻数的概念，感知数之间的关系；数学领域的课是在所有科目里算比较枯燥无味的，我们自己也有亲身经历，所以在这堂课里我通过游戏的方式让孩子们突破这个数学枯燥的难点，让孩子们通过我们老师加工的方式更加喜欢上数学领域的课。
在平时即使我不上数学课，我都会把数学的东西延伸到区角或者是户外游戏活动中去，所以我认为老师选用要用好辅助材料也是必不可少的，在这堂数学课里，首先在课前我做到了知识量的`储备，让孩子们复习巩固了1-10的数字宝宝，然后利用孩子们平时熟悉的"西游记"中的孙悟空作为后续，这让孩子们在玩的同时也学习到本领。
在指导纲要目标中也提出，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；我也追寻这点沿着目标开展了整个活动过程。首先我在让孩子们掌握新知识之前，先让孩子们复习了1-10的数字，在巩固后学习新的知
这节课我自己认为闪光点是，数学领域的课对于小班的小朋友们来说是比较难进行的，但是我利用也是小班孩子们的一个特性，也是我在出新幼儿园第一次邓园长来听我的课的时候给我提出的一个建议，我第一次上的是社会领域的课，我从头到尾都是安排孩子们坐在位子上听我说，然后在课后评课的时候邓园长提出说小班的孩子为什么可是都是设定在15分钟在20分钟之内，就是因为小班的孩子自我控制能力比较弱，所以要在课时设定上多设定先能让孩子们动起来，让躺着的知识站立活动起来，所以在今天我遇到这个数学活动时，我就在活动中以游戏为主，让孩子们在活动的同时学习到新的知识。
以上是我对这节课的设想，能不能达到预期的效果，还有待实践的考验，也望各位老师多提宝贵意见。
