幼儿教育《养好这几个习惯最主要》【精选3篇】

时间:2013-01-02 06:23:32
染雾
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幼儿教育《养好这几个习惯最主要》 篇一

幼儿教育是家庭教育的重要组成部分,培养好孩子的习惯是家长们非常关注的问题。在幼儿的成长过程中,养成良好的习惯对于他们的身心健康和整个人生都有着重要的影响。在这篇文章中,我将分享几个培养幼儿好习惯的方法和策略。

首先,培养幼儿良好的起床习惯是非常重要的。早起可以让孩子有足够的时间准备自己的一天,并且有充足的时间享受早餐。家长可以通过制定一个固定的起床时间,每天早晨提醒孩子起床,并且给予他们一些积极的鼓励和奖励,激励他们养成早起的良好习惯。此外,为了帮助孩子养成良好的起床习惯,家长还可以在孩子的房间里设置一个有趣的闹钟,让孩子能够主动起床。

其次,培养孩子的整洁习惯也是非常重要的。通过养成整洁的习惯,孩子不仅可以保持自己的身体和环境的清洁,还可以培养自己的责任心和积极的生活态度。家长可以通过定期整理孩子的房间,教导他们如何正确地整理玩具和物品,并且给予他们相应的奖励和表扬,鼓励他们保持整洁的好习惯。另外,家长还可以通过和孩子一起做家务活动,如洗碗、擦地等,让孩子养成整洁的习惯。

另外,培养孩子的阅读习惯也是非常重要的。阅读是培养孩子思维能力和语言表达能力的重要途径。家长可以每天为孩子安排一定的阅读时间,帮助他们选择适合年龄的书籍,并且与他们一起阅读。此外,家长还可以给予孩子一些正面的反馈和奖励,激励他们保持阅读的好习惯。

最后,培养孩子良好的饮食习惯也是非常重要的。健康的饮食习惯可以帮助孩子保持身体健康,并且对于孩子的身心发展也有着积极的影响。家长可以为孩子制定一个合理的饮食计划,以保证孩子摄取到充足的营养。此外,家长还可以教导孩子如何正确地挑选食物,避免过多摄入垃圾食品和糖分过高的食物。

总之,培养好孩子的习惯是幼儿教育中非常重要的一部分。通过养成良好的起床习惯、整洁习惯、阅读习惯和饮食习惯,可以帮助孩子建立良好的生活习惯和价值观,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

幼儿教育《养好这几个习惯最主要》 篇二

幼儿教育是一个综合性的教育过程,其中培养良好的习惯是非常重要的。在幼儿的成长过程中,良好的习惯能够帮助他们建立自信心、提高学习能力、增强社会交往能力等。本文将从饮食习惯、起床习惯和卫生习惯三个方面阐述养成良好习惯的重要性。

首先,良好的饮食习惯对幼儿的身体健康和发展至关重要。在婴幼儿期,良好的饮食习惯有助于他们的生长发育。家长可以培养孩子定时进食的习惯,建立起良好的饮食规律。此外,家长还应该注意合理搭配孩子的饮食,提供丰富多样的食物,以确保孩子获得足够的营养。同时,家长还需要教育孩子选择健康的食物,避免过多的油脂和糖分摄入。

其次,良好的起床习惯有助于培养孩子的自律性和规律性。早起可以让孩子有足够的时间准备自己的一天,并且从小培养了孩子的自律性。家长可以制定一个固定的起床时间,并且每天早晨提醒孩子起床。同时,家长还可以给予孩子一些奖励和表扬,激励他们养成早起的良好习惯。此外,家长还可以在孩子的房间里设置一个有趣的闹钟,让孩子能够主动起床。

最后,良好的卫生习惯对幼儿的身体健康和心理健康都有着重要的影响。家长可以从小教育孩子养成勤洗手、勤洗澡等良好的卫生习惯。同时,家长还可以通过给孩子树立榜样、适时的表扬和奖励等方式,鼓励孩子养成良好的卫生习惯。此外,家长还可以和孩子一起参与卫生清洁工作,让孩子从小就明白个人卫生的重要性。

总之,良好的习惯对幼儿的成长和发展至关重要。通过培养良好的饮食习惯、起床习惯和卫生习惯,可以帮助孩子建立健康的生活方式和行为习惯。家长在教育幼儿过程中,应该注重培养孩子的习惯,为他们的未来发展打下坚实的基础。

幼儿教育《养好这几个习惯最主要》 篇三

  孩子上中学今后,我很少像他们小学时那样,常常为了帮忙班上的事去校园,但因为长时刻担任家长代表,偶然有事有必要去校园时,我老是很惧怕在校门口碰到一些天天到校园签到的母亲。

  其间一位别班的家长,孩子成果极好,常常独占鳌头,每次在校门口遇见,她八成正在和别的一两位母亲评论前一天发回来的某一张考卷。

  有时她会把我叫住:“高母亲,昨日发回来的生物考卷,第一张第九题选择题答案有疑问,你知道吗?准确答案是B,但是C应当也能够。我现已帮他们查过讲义和参考书,我以为……”

  一般我只能一脸茫然地回说:“不知道耶,我彻底没看考卷内容……”然后箭步“落跑”。一方面为自个似乎是个很混的母亲感到有点欠好意思,另一方面也担心他人以为我装腔作势。分明两个孩子成果都不错,在家里必定严厉催促,却爱在他人面前假装没管小孩。

  一年级,盯功课,高年级,就甩手

  我从不讳言孩子小学低年级的时分,我很用心盯功课,但到高年级,功课方面我几乎全甩手了。

  于珺上小学五年级今后,除了她偶然拿不会的标题来问我,我如同再也没有主动看过任何工作和考卷,顶多是考卷签名时若看到成果不尽抱负,我会问孩子懂了吗,需不需要帮忙,只需他们说没疑问,我信赖他们,就不会再追问。

  我见过好些念书比孩子更仔细的爸爸母亲,即便到了中学,仍是天天在家管理小孩一切的功课细节,研讨过滤每一张考卷。

  我觉得盯功课、管孩子应当是有阶段性的,目标是帮忙孩子赶快养成好的读书习气和办法,爸爸母亲不该到孩子现已初高中了,还持续当书童,孩子也许因而养成依赖性。不过,带老迈时,我并没有明白的概念预知啥时刻点该怎么做,即是边看边走,自个观察孩子的自理才能现已差不多,就逐步甩手。

  曾有人问我,为何会有小学低年级时要陪着孩子做功课的概念。许多年前孩子三四岁时,有一次就餐的场合,周围坐了一位大女儿现已上中学的兄弟。聊天中她谈起教育小孩的经历,我记住她说:“小学一年级的时分要盯紧一点,把习气培育好,今后就轻松了。”

  我回想自个小学一年级时,母亲就花了不少时刻坐在我周围看我写功课。好的开端确实很主要,我认同小学一年级要把习气养好的说法,因而兄弟的提示让我特别把这件事放在心上。

  这位兄弟在孩子长大了今后,重返职场成了女强人,她的大女儿也变成一位亮眼的新闻主播。每次我在电视上看到她女儿台风稳健地播报新闻,总会不由得想起当年咱们就餐的场景和谈话的内容。人生很奇妙,有时不经意听到的一句话,能够让自个受用无穷,也记住一辈子。

  十岁前,与孩子打好良性互动根底

  孩子小学三年级曾经,爸爸母亲的影响力大,咱们的指令和建议,孩子对比愿意听从。到了四年级,特别是女孩子,伴随着一些青春期发育带来的生理改变,自立认识就变强了(男孩子一般会慢一点,开端的时刻约在初中一年级)。

  我对比记住的是,之前我给于珺啥课外书,她就读啥,但小学四年级今后,我则明白感触到她开端有对比激烈的偏好,特别爱读惊悚推理小说,至于她彻底没兴趣的主题种类,就很难强迫她承受。

  这是孩子随着生理改变学习独立自立的正常表象,家长要有心理准备调整心态做法,不该解读为“孩子变背叛,开端不听话了”。

  因而,十岁摆布是一个天然改变的时刻点,跟孩子之间的良性互动,在这之前就要打好根底。

  想帮忙孩子养成良好的读书习气,爸爸母亲有必要树立威望,但不是一味地高压。我全部概念即是从小到大,由紧到松,因为好习气不严厉是养不起来的。

  待孩子习气养成后,做家长的再依情况一点一点地甩手,孩子会觉得爸爸母亲越来越好共处,全部搬运进程就能够很顺利,不会有太多抵触。

  从小培育“时刻管理”

  一、二年级时,天天晚餐后,我就和孩子一起到房间把联络本和功课拿出来,我会引导他们从当天的功课中先决议出次序,并判别还有多少时刻能够做像练钢琴或读英文这一类的才艺功课。

  我要他们在一开端精力对比好的时分,先完结最难的工作(一般是数学或语文),再做其他门类,像美术劳动或陈述模仿较轻松愉快的放在最后面。

  专注,别边写边玩

  我会坐在孩子周围,陪他们念书、写工作,完结后,盯他们查看或温习,断定天天的方案都要实施。当他们有艰难时,我会立刻帮忙他们找出处理的办法,比方说查字典或找参考书。

  不过陪在周围最主要的意图,除了使用长时刻的重复操作构成他们的惯性,还要让他们学会专注和时刻操控。我不希望他们边写边玩,尽量帮忙约束他们集中精力,功课写完,休息时刻再好好玩。

  小学三年级,教孩子做方案表、画要点

  三年级后,我不再坐在周围陪写功课,只需他们应当现已学会的事,我就要求他们自个处理,但我会教孩子怎么做方案表。

  特别是儿子特性对比松懈,他每晚一回家,都要先在纸条上写下他当晚时刻的组织办法给我承认,然后照着预估的时刻表履行。尽管我不坐在周围,但我会查看成果。

  我对“功课要好好做”这件事非常严厉,比方说生字若写得欠好,我会擦掉要他们重写。好好仔细写,也许写一遍就能够立刻去玩或休息,马虎敷衍的下场,反而得重做两三遍。

  于珺三年级开端,我教她用不一样色彩的荧光笔和红笔画要点,自个学着从课文中找出各种也许的出题办法,让她了解读书不能仅仅傻傻地从头念到尾,有必要要从不一样的角度与方向了解考虑。

  像社会科,若念到某项内容有呼应到前面教过的东西,也许被拿来做结合对比的,我就会辅导她找出来,在两课页面上都记

下另一页的页数及要点。

  做几回今后,小孩子自个就会懂得怎么收拾出自个的观念架构,不会养成不加考虑就死啃参考书的习气。

  小学四年级,教孩子上课做笔记、收拾考卷

  上四年级后,我买笔记本给她,要她从社会科开端测验上课做笔记。记笔记能够帮忙孩子上课专注,也能够学会抓要点。我给她的提示只要尽量做到边听边写、记多少算多少,不要为了记笔记而错失老师的授课内容。

  一开端,她笔记本上只要短短几行字,也常对我诉苦她不知道该记啥,不过慢慢地她就摸索出窍门,后来她不但会帮自个出温习卷,还会出标题给弟弟做。

  四年级今后,我要孩子自个收拾考卷及做段考温习表。我帮他们准备许多讲义夹和通明文件袋,用标签标示,然后孩子就会自个把发回来的大小考和段考考卷依次序收入。

  我常笑说自个是A4母亲,一切东西都以A4为规范标准,教他们收纳归档。因为往常就现已收拾好,考试前拿出该科的夹子,曾犯错失或不会的考题一望而知,对考试前的温习很有帮忙。

  初高中后,孩子的功课,爸爸母亲不必操心

  我帮孩子设计的段考温习表,表格横轴是分课分段的考试规模,纵轴则是门类,每科下面再分讲义、习作、参考书、评量和考卷。

  三、四年级今后,段考一两周前,小孩自个就会把空白表格印出来填写,然后贴在衣柜的门上,每做完一项就在格子内做记号。

  这样一来,哪些有些现已念完或念过几遍就很明白。万一有来不及念或没温习到的当地,下次考试或期末考时能够特别注意补强。

  小学高年级今后,我不再干预课业细节,只提示他们学习若有艰难,无法自个处理,必定要来找我商议。

  于珺北一女一年级时,念书还算轻松愉快,但高二的首次段考后,她有点沮丧地对我说:“高二门类变多了,段考温习一个礼拜时刻如同不行。”

  从那时起,她就主动把段考的准备时刻提前为两周。两个孩子初高中今后,读书和敷衍考试都彻底自个担任。俗话说:“授人以鱼,不如授人以渔。”爸爸母亲盯功课的目标和办法准确的话,就像是给孩子一支钓竿,亲自演示钓鱼的窍门与办法。短短两三年时刻的密布根底训练,足以让孩子将来具有自制钓竿、拓宽渔场的才能。


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