染雾幼儿园大班音乐活动热热闹闹的大街上的活动设计 篇一
在幼儿园大班的音乐活动中，我们可以设计一个热闹的大街上的活动，让孩子们在音乐中感受到节奏和活力。以下是具体的活动设计：
1. 主题选择：我们可以选择一个欢乐的主题，比如嘉年华或者街头艺术表演，让孩子们感受到大街上的热闹和欢乐气氛。
2. 音乐选择：选择一些欢快的音乐，比如节奏明快的流行歌曲或者街头艺人常用的曲目。可以提前准备一些CD或者MP3，让孩子们跟着音乐的节奏一起舞动。
3. 舞蹈表演：在活动开始之前，可以组织一些小朋友们表演一段简单的舞蹈，让他们展示自己的才艺。可以选择一些简单易学的舞蹈动作，让所有孩子都能参与进来。
4. 街头艺术体验：设置一些街头艺术体验的小活动，比如涂鸦墙、街头乐器体验等。孩子们可以在指导老师的帮助下，自由地发挥想象力，创作自己的艺术作品。
5. 打击乐演奏：准备一些简单的打击乐器，比如小鼓、铃铛等，让孩子们分组进行打击乐演奏。可以教他们一些简单的节奏，让他们在音乐中感受到合作和团队精神。
6. 街头美食体验：在活动现场设置一些小吃摊位，让孩子们体验街头美食的乐趣。可以准备一些简单的小吃，比如糖葫芦、爆米花等，让他们在享受美食的同时，感受到大街上的热闹气氛。
通过这样的活动设计，孩子们可以在音乐中感受到大街上的热闹和欢乐气氛，培养他们的音乐感知和团队合作能力。同时，他们还能在活动中发挥自己的创造力和想象力，体验到艺术的乐趣。
幼儿园大班音乐活动热热闹闹的大街上的活动设计 篇二
在幼儿园大班的音乐活动中，我们可以设计一个热闹的大街上的活动，让孩子们在音乐中感受到节奏和活力。以下是具体的活动设计：
1. 主题选择：我们可以选择一个欢乐的主题，比如嘉年华或者街头音乐会，让孩子们感受到大街上的热闹和欢乐气氛。
2. 音乐选择：选择一些欢快的音乐，比如节奏明快的流行歌曲或者街头音乐家常用的曲目。可以提前准备一些CD或者MP3，让孩子们跟着音乐的节奏一起舞动。
3. 街头音乐表演：在活动开始之前，可以组织一些小朋友们表演一段简单的街头音乐，让他们展示自己的才艺。可以选择一些简单易学的乐器，比如口琴、小提琴等，让所有孩子都能参与进来。
4. 街头艺术体验：设置一些街头艺术体验的小活动，比如涂鸦墙、街头乐器体验等。孩子们可以在指导老师的帮助下，自由地发挥想象力，创作自己的艺术作品。
5. 打击乐演奏：准备一些简单的打击乐器，比如小鼓、铃铛等，让孩子们分组进行打击乐演奏。可以教他们一些简单的节奏，让他们在音乐中感受到合作和团队精神。
6. 街头美食体验：在活动现场设置一些小吃摊位，让孩子们体验街头美食的乐趣。可以准备一些简单的小吃，比如糖葫芦、爆米花等，让他们在享受美食的同时，感受到大街上的热闹气氛。
通过这样的活动设计，孩子们可以在音乐中感受到大街上的热闹和欢乐气氛，培养他们的音乐感知和团队合作能力。同时，他们还能在活动中发挥自己的创造力和想象力，体验到艺术的乐趣。在这个热闹的大街上，孩子们可以尽情舞动、表演和创作，享受到音乐和艺术带来的快乐。
幼儿园大班音乐活动热热闹闹的大街上的活动设计 篇三
幼儿园大班音乐活动热热闹闹的大街上的活动设计
目标：
1、 感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
2、 引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。
3、 复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
准备：
1、 热闹的大街的照片、歌词图谱
2、 字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹
3、 磁带、录音机、多媒体课件
过程：
一、 听《郊游》音乐进活动室。
教师：今天我们一起到大街上去看一看。
二、 利用课件进行教学
1、 出示大街上的照片，提问：
这是什么地方？
上面都有什么？
人们看起来怎样？
街上的人很多，车也很多，看起来怎样？
2、 学习歌曲《热热闹闹的大街上》
（1） 欣赏歌曲一遍。
提问：这首歌听起来怎样？
歌曲里唱了些什么？
（2） 再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。
提问：为什么说你们是小太阳？
（3） 出示歌词图谱。
A、 复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
B、 按节奏朗诵歌词。
（4） 整体跟唱。
A、 提醒幼儿用较小的声音跟唱。
B、 要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
3、 鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。
