染雾《我们的好朋友―数字》幼儿园中班数学公开课教案 篇一
标题：认识数字的乐趣
引言：数字是我们生活中不可或缺的一部分，它们无处不在。通过数字，我们可以计数、计算、量化，进而更好地了解世界。在这堂数学公开课中，我们将带领孩子们一起认识数字，并体验数学的乐趣。
一、目标：
1. 让孩子们能够认识数字0-10，并能正确书写；
2. 培养孩子们对数字的兴趣，激发他们学习数学的热情；
3. 通过游戏和活动，巩固数字的认知。
二、教学内容及过程：
1. 数字认知：
a. 通过数字卡片展示数字0-10，引导孩子们认识每个数字，并学习正确的书写方式；
b. 利用数字拼图游戏，让孩子们通过拼图的方式认识数字，加深对数字的理解；
c. 进行数字排序活动，让孩子们按照大小顺序排列数字卡片，培养他们的排序能力。
2. 数字比较：
a. 利用数字卡片进行数字比较游戏，让孩子们学习如何比较数字的大小；
b. 进行数字骰子游戏，让孩子们根据骰子上的点数进行数字比较，培养他们的逻辑思维能力。
3. 数字运算：
a. 利用数字卡片进行简单的加法和减法运算，让孩子们通过手动计算来理解数字的运算规律；
b. 进行数字追踪游戏，让孩子们根据给定的数字序列进行加法运算，培养他们的计算能力。
4. 数字探索：
a. 利用数字积木进行自由组合，让孩子们发挥想象力，探索数字的组合方式；
b. 进行数字拼图比赛，让孩子们通过拼图游戏巩固对数字的认知。
三、教学总结：
通过本节数学公开课的学习，孩子们对数字的认知得到了巩固，学习了数字的书写和排序，掌握了数字的比较和简单运算。同时，通过游戏和活动，孩子们体验到了数学的乐趣，激发了他们学习数学的兴趣。希望孩子们在以后的学习中能够继续保持对数字的热爱，并能够运用数字进行更多的探索和实践。
《我们的好朋友―数字》幼儿园中班数学公开课教案 篇二
标题：认识数字的重要性
引言：数字是我们生活中不可或缺的一部分，它们贯穿于我们的日常生活中的各个方面。通过数字，我们可以计数、计算、量化，进而更好地了解世界。在这堂数学公开课中，我们将带领孩子们一起认识数字的重要性，并培养他们对数字的兴趣。
一、目标：
1. 让孩子们意识到数字在日常生活中的重要性；
2. 培养孩子们对数字的兴趣，激发他们学习数学的热情；
3. 通过游戏和活动，巩固数字的认知。
二、教学内容及过程：
1. 数字在生活中的应用：
a. 带领孩子们观察并讨论数字在日常生活中的应用场景，如门牌号码、公交车牌照等；
b. 进行数字寻宝活动，让孩子们在教室中找到隐藏的数字，并解释数字的作用。
2. 数字与数量的关系：
a. 利用数字图形卡片，让孩子们通过观察图形的数量来认识数字的意义；
b. 进行数字拼图游戏，让孩子们通过拼图的方式体会数字与数量的对应关系。
3. 数字的计数和排序：
a. 进行数字计数游戏，让孩子们通过计数来认识数字的顺序；
b. 利用数字卡片进行数字排序活动，让孩子们按照大小顺序排列数字卡片，巩固对数字的认知。
4. 数字的运算：
a. 利用数字卡片进行简单的加法和减法运算，让孩子们通过手动计算来理解数字的运算规律；
b. 进行数字追踪游戏，让孩子们根据给定的数字序列进行加法运算，培养他们的计算能力。
三、教学总结：
通过本节数学公开课的学习，孩子们意识到了数字在日常生活中的重要性，并了解了数字与数量的关系。同时，通过游戏和活动，孩子们体验到了数学的乐趣，激发了他们学习数学的兴趣。希望孩子们能够在以后的学习中更加重视数字的学习，善于运用数字解决问题，并能够不断探索数字的奥秘。
《我们的好朋友―数字》幼儿园中班数学公开课教案 篇三
《我们的好朋友―数字》幼儿园中班数学公开课教案
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《我们的'好朋友―数字》幼儿园中班数学公开课教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大。
2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：
1、幼儿收集的有数字的物品；
2、电脑课件（打电话的情景）
3、英语儿歌
活动过程：
提问：说说这首儿歌里有哪些数字？
二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？
（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！）。
三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。
（出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是“哆啦A梦”的？）
四、和“哆啦A梦”交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”（人机互动）。
附：英文儿歌
One two one two go to the zoo ，
Three four three four open the door ，
Five six five six give me a ki ，
Sever eight sever eight put on my hat ，
Nine ten nine ten clap my hands 。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
