染雾《水边危险要当心》幼儿园小班安全教案 篇一
标题：在水边玩耍要注意的安全事项
导语：水边是孩子们喜欢的地方，但同时也是潜在的危险场所。为了让幼儿们能够在水边玩耍时保证自己的安全，我们制定了以下安全教案。
一、认识水边的危险性
1. 水深：水边的水深往往不容易被看出来，幼儿们不能凭借外表判断水的深浅。
2. 水流：水边的水流可能会很快，幼儿们在水中行走时要小心被水流冲走。
3. 水质：水边的水质可能不够干净，幼儿们要避免饮用或者游泳。
二、学习水边的安全知识
1. 不要独自靠近水边：幼儿们在水边玩耍时，要有一位成年人的陪伴，不要独自靠近水边。
2. 不要擅自下水：幼儿们不具备游泳的能力，不能擅自下水，避免发生溺水事故。
3. 学会求救：幼儿们要学会向成年人或其他人求救的方法，一旦出现危险，及时向他人寻求帮助。
三、培养正确的水边行为习惯
1. 不乱扔垃圾：幼儿们要学会保护环境，不乱扔垃圾，保持水边的整洁。
2. 不乱跑乱闯：幼儿们在水边玩耍时要遵守规则，不乱跑乱闯，避免发生意外事故。
3. 不靠近水草和水边的岩石：水草和岩石上可能有滑溜的表面，幼儿们要避免靠近，以免发生摔倒事故。
四、开展相关的安全教育活动
1. 观看安全教育视频：为了让幼儿们更好地了解水边的危险性，可以组织幼儿观看相关的安全教育视频，提前教育幼儿们有关水边安全的知识。
2. 模拟水边危险情景：可以通过角色扮演等方式，模拟水边危险情景，让幼儿们学会正确应对危险的方法。
3. 实地参观水库或河流：带领幼儿们实地参观水库或河流，让他们亲身感受水边的危险性，增强安全意识。
总结：通过以上的安全教案，我们希望幼儿们能够更好地认识水边的危险性，学会正确的水边行为习惯，提高自我保护能力，确保在水边玩耍时的安全。
《水边危险要当心》幼儿园小班安全教案 篇二
标题：怎样保证幼儿园水边活动的安全
导语：幼儿园是孩子们成长的地方，为了提供一个安全的环境，我们制定了以下安全教案，以确保幼儿园水边活动的安全。
一、场地的选择和准备
1. 选择安全的水边场地：幼儿园在选择水边活动场地时，要确保场地安全，没有深水区域和陡坡，水质要达到卫生标准。
2. 设置安全警示标识：在水边活动场地的入口处和周围，设置安全警示标识，提醒幼儿和家长注意水边的危险性。
3. 提供必要的救生设备：幼儿园要准备必要的救生设备，如救生圈、救生衣等，以备不时之需。
二、教师的指导和监督
1. 严格把关幼儿的安全：教师要严格把关幼儿的安全，确保每个幼儿都在安全的范围内活动，不得擅自下水。
2. 监督幼儿的行为：教师要时刻监督幼儿的行为，发现不安全的行为及时制止，引导幼儿养成良好的水边行为习惯。
3. 教授求救方法：教师要教授幼儿们求救的方法，让幼儿们知道如何在水边遇到危险时及时寻求帮助。
三、家长的参与和配合
1. 家长签署安全责任书：幼儿园可以要求家长签署安全责任书，明确家长在水边活动中要尽到的安全责任。
2. 家长的陪同：幼儿园可以要求家长陪同幼儿参加水边活动，确保幼儿在水边的安全。
3. 家长的安全教育：幼儿园可以通过家长会、家长群等方式，向家长传达水边安全知识，提醒家长关注幼儿在水边活动时的安全问题。
四、加强水边安全教育
1. 每日安全教育：幼儿园可以每天进行水边安全教育，向幼儿们普及水边的危险性和安全知识。
2. 组织安全活动：幼儿园可以组织一些安全活动，如安全小游戏、安全讲座等，增强幼儿们的安全意识。
3. 安排专门的安全教育时间：幼儿园可以安排专门的安全教育时间，让专业的教师向幼儿们传授水边安全知识。
总结：通过以上的安全教案，我们希望能够保证幼儿园水边活动的安全，让孩子们在快乐的同时，也能够学会保护自己的安全。
《水边危险要当心》幼儿园小班安全教案 篇三
《水边危险要当心》幼儿园小班安全教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《水边危险要当心》幼儿园小班安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、了解在水边玩耍的危险。
2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备
1、多媒体教学资源：
（1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；
（2）故事《小猫咪咪落水记》。
2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
开始部分
师：小朋友喜欢玩水吗？
幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？
教师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。
师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答）
基本部分
1、师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。（教师出示小猫咪咪的图片）但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。
教师播放多媒体教学资源故事《小猫咪咪落水记》。
提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？
小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2、互动讨论：他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对？为什么？
（1）在公园的`中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
（4） 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结 
完成幼儿学习资源的操作练习。
活动延伸：
请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
