染雾幼儿园小班社会领域教案《我的家人》 篇一
标题：了解家庭成员的角色与责任
教学目标：
1. 让幼儿认识到家庭的重要性，理解家庭成员的角色和责任。
2. 培养幼儿的家庭观念和家庭责任意识。
3. 通过互动游戏和绘本阅读，培养幼儿的社会交往能力和合作精神。
教学准备：
1. 绘本《我的家人》
2. 家庭成员的照片或图片
3. 家庭成员的角色和责任卡片
教学过程：
1. 导入：播放一段温馨的家庭视频，引导幼儿讨论家庭的重要性。
2. 激发兴趣：出示家庭成员的照片或图片，让幼儿逐个认识家庭成员并说出他们的名字。
3. 情感体验：通过绘本《我的家人》，引导幼儿认识家庭成员的角色和责任。老师可以逐页读给幼儿听，或者让幼儿参与其中，模仿书中的角色行动与情感表达。
4. 游戏互动：准备家庭成员的角色和责任卡片，将卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的信息找到对应的家庭成员，并说出他们的责任。例如，爸爸负责赚钱养家，妈妈负责照顾孩子，等等。
5. 小结：通过讨论，引导幼儿总结家庭成员的角色和责任，并强调每个成员的重要性。让幼儿明白家庭的和谐需要每个人的努力和贡献。
延伸活动：
1. 家庭成员表演：让幼儿分组扮演不同的家庭成员，模仿他们的行为和责任，通过小短剧的形式展示出来。
2. 家庭角色游戏：让幼儿互相扮演家庭成员，通过角色扮演游戏，体验不同的家庭成员的责任和角色。
评估方式：
观察幼儿在游戏和讨论中的表现，了解他们对家庭成员的角色和责任的理解程度。
幼儿园小班社会领域教案《我的家人》 篇二
标题：感恩家人的爱与关怀
教学目标：
1. 让幼儿认识到家人对他们的爱和关怀，培养感恩之心。
2. 培养幼儿的情感表达能力，学会用言语和行动表达对家人的感激之情。
3. 通过亲子互动活动，增强家庭的凝聚力和亲密度。
教学准备：
1. 绘本《我的家人》
2. 感恩贺卡和装饰材料
3. 家庭成员的照片或图片
教学过程：
1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿回忆家庭成员的角色和责任。
2. 激发兴趣：出示家庭成员的照片或图片，让幼儿逐个认识家庭成员，并说出他们对自己的爱和关怀。
3. 情感体验：通过绘本《我的家人》，引导幼儿感受家人的爱和关怀，让他们思考自己家庭中的爱和关怀。
4. 制作感恩贺卡：为幼儿准备感恩贺卡和装饰材料，让幼儿亲手制作一张感恩贺卡，表达对家人的感激之情。老师可以帮助幼儿写上简单的感谢语句。
5. 家庭亲子活动：邀请家长参与活动，让幼儿在家庭环境中表达对家人的感激之情。可以组织一些亲子游戏或合作任务，加强家庭成员之间的互动和沟通。
6. 小结：引导幼儿分享制作的感恩贺卡和家庭亲子活动的经历，让幼儿认识到感恩的重要性，并鼓励他们在日常生活中表达对家人的感激之情。
延伸活动：
1. 家庭照片展：让幼儿带来自己家庭成员的照片，进行家庭照片展览活动，让幼儿分享家人的美好回忆。
2. 家庭感恩晚会：组织家庭感恩晚会，邀请家长和幼儿一起参与，通过歌曲、舞蹈、小品等形式表达对家人的感激之情。
评估方式：
观察幼儿在活动中的表现，了解他们对家人的感恩之心的表达程度。
幼儿园小班社会领域教案《我的家人》 篇三
幼儿园小班社会领域教案《我的家人》
计划意图：
家庭成员是幼儿最密切的人，让幼儿开端地相识家庭成员特殊是爸爸妈妈的事情，感觉爸爸妈妈事情的费力，是引发幼儿体贴怙恃家人情绪的根本。本次运动经由过程一系列活泼、风趣的运动来实现，重在引发情绪，通度日动，引诱孩子体贴家人、爱怙恃。因为幼儿熟悉程度的限定，以是，在相识爸爸妈妈的事情时，仅限于知道爸爸妈妈在那里事情、干些什么（事情的重要内容）。因幼儿间个别差别的存在，西席在预备制造质料时，还要因人施教。
运动目的：
1、开端相识本身及另外幼儿的怙恃的事情。
2、领会怙恃对本身的关爱。
3、乐意表达本身对怙恃的酷爱。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
运动预备：
1、幼儿与百口人的合影或生存录像。
2、怙恃与幼儿曾攀谈过其事情环境。
3、灌音机、摄像机。
4、彩色皱纹纸多少、橡皮泥及帮助质料。每人一本小册子。
历程发起：
1、发言：我的家人。
（1）幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或团体旁观生存录像。
幼儿互相先容本身的爸爸妈妈和其他成员，留意用完备的`说话举行表述。如“这是我爸爸”等。
（2）幼儿勇敢表述，西席记载在小册子上。讲讲本身的爸爸、妈妈是干什么事情的？在什么处所事情？如：我爸爸是工程师，在工场里计划呆板。
2、幼儿思索、评论辩论：
（1）家中成员为你们都做了些什么？
（2）爸爸妈妈每天要上班，可费力了。要是小朋侪们每天随着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢？小朋侪不克不及随着爸爸妈妈，那到那里去呢？你喜好到幼儿园来吗？为什么？
3、为家庭成员送一件礼品。
（1）说说本身在幼儿园里学到的本事（说、唱），西席灌音记载。
（2）拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想报告爸爸妈妈吗？将幼儿的报告记载下来。
（3）激起幼儿为爸爸、妈妈制造礼品的欲望。西席引诱：爸爸妈妈放工回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？（制造面条、点心等）
让幼儿自立选择完成。西席可在幼儿碰到艰苦时，举行资助引导。
延长提醒：
把幼儿与怙恃的合影，
教学反思
在活动中，我找准了教学活动关键的切入点“爱亲人，爱家，体会到家人的爱”，让幼儿自主交流，能够有更多的表达机会。活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想说，人人想讲，还特别愿意说。因此，在活动中，还要加强小组讨论交流，让幼儿有更多的展示机会。
