染雾幼儿园大班音乐活动木偶教案 篇一
标题：探索音乐世界——幼儿园大班音乐活动木偶教案
引言：
音乐是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐兴趣和音乐表达能力。而使用木偶作为教学媒介，可以激发幼儿的参与度和好奇心，让他们在愉快的氛围中探索音乐的奇妙世界。本教案将介绍一堂针对幼儿园大班的音乐活动课程，以木偶为主要教学工具，帮助幼儿通过歌曲、舞蹈和游戏等形式，感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 通过参与木偶表演，培养幼儿的表达能力和合作意识。
3. 学习基本的音乐知识，如音高、节奏等，并能在活动中运用。
二、教学准备：
1. 木偶：准备几个可爱的木偶，可以是动物、人物或其他幼儿喜欢的形象。
2. 音乐播放器：用于播放音乐和伴奏。
3. 音乐素材：准备一些适合幼儿的歌曲和舞蹈，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
三、教学过程：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 木偶表演：用木偶表演一个简单的故事，如《小猫钓鱼》。通过木偶的形象和动作，吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力。
3. 歌曲欣赏：播放一首幼儿熟悉的歌曲，如《小星星》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
4. 制作木偶：让幼儿自己动手制作简单的木偶，可以使用纸杯、纸板等材料，鼓励他们发挥想象力创造独特的木偶形象。
5. 木偶合唱：让幼儿戴上自己制作的木偶，进行合唱活动。播放伴奏音乐，让幼儿跟着音乐和歌词一起唱歌，同时用木偶进行简单的表演。
6. 音乐游戏：进行一些音乐游戏，如“找音符”、“打节奏”等，加强幼儿对音乐知识的学习和运用能力。
四、教学总结：
通过本堂音乐活动课程，幼儿能够通过木偶表演和音乐欣赏，感受音乐的魅力，培养他们的表达能力和合作意识。同时，通过制作木偶和参与音乐游戏，幼儿还能够学习基本的音乐知识，如音高、节奏等。这样的教学方式既能培养幼儿的音乐素养，又能激发他们的学习兴趣和创造力，为他们的全面发展打下良好基础。
幼儿园大班音乐活动木偶教案 篇二
标题：创造音乐的乐园——幼儿园大班音乐活动木偶教案
引言：
音乐是幼儿园教育中重要的一环，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐兴趣和音乐表达能力。而使用木偶作为教学媒介，可以激发幼儿的参与度和好奇心，让他们在愉快的氛围中创造属于自己的音乐世界。本教案将介绍一堂针对幼儿园大班的音乐活动课程，以木偶为主要教学工具，帮助幼儿通过创作歌曲、编舞和表演等形式，体验音乐的乐趣，培养他们的音乐创造力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 通过参与木偶表演和创作，培养幼儿的表达能力和想象力。
3. 学习基本的音乐知识，如音高、节奏等，并能在创作中运用。
二、教学准备：
1. 木偶：准备几个可爱的木偶，可以是动物、人物或其他幼儿喜欢的形象。
2. 音乐播放器：用于播放音乐和伴奏。
3. 音乐素材：准备一些适合幼儿的歌曲和舞蹈，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
三、教学过程：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 木偶表演：用木偶表演一个简单的故事，如《小猫钓鱼》。通过木偶的形象和动作，吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力。
3. 编创歌曲：让幼儿观察木偶的形象和表演，鼓励他们用自己的话编写歌词，以木偶为主题创作一首简单的歌曲。
4. 创编舞蹈：根据幼儿创作的歌曲，引导他们创编简单的舞蹈动作，与歌曲相配合。
5. 木偶合作表演：让幼儿戴上自己制作的木偶，进行合作表演。每个幼儿根据自己的创作，用木偶进行简单的表演，同时唱着自己创作的歌曲。
6. 音乐游戏：进行一些音乐游戏，如“找音符”、“打节奏”等，加强幼儿对音乐知识的学习和运用能力。
四、教学总结：
通过本堂音乐活动课程，幼儿能够通过木偶表演和创作，体验音乐的乐趣，培养他们的表达能力和想象力。同时，通过创编歌曲和舞蹈，幼儿还能够学习基本的音乐知识，如音高、节奏等。这样的教学方式既能培养幼儿的音乐素养，又能激发他们的创造力和合作意识，让他们在创造音乐的乐园中快乐成长。
幼儿园大班音乐活动木偶教案 篇三
幼儿园大班音乐活动木偶教案
活动目的：
1、感受音乐的旋律，在初步熟悉音乐的基础上，学做动作。
2、能按照音乐的节奏模仿木偶动作，并能根据出示的红绿小人的动作进行大胆改编。
活动准备：
木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带
活动过程：
一、出示木偶，引发幼儿兴趣
瞧老师这有一个什么？你们看他好玩吗？
它是怎样来跳舞的？我们一起来学学好吗？
1、引导幼儿辨别人与木偶的区别
刚才我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗〉？
小木偶跳舞是这样来跳得，为什么他是这样来跳的呢？（木木的、滑稽的）
2、听音乐，熟悉乐曲旋律，模仿木偶的动作
说了这么长时间，小木偶着急了，它想邀请小朋友一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的？（第一遍音乐）
（教师边跟着音乐，边做动作，幼儿欣赏）
小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我们一起来学一学吧。（第二遍音乐）
二、出示红绿小人，引导幼儿自己看动作表演
1、出示红绿小人
今天小木偶带来了一位新朋友，瞧瞧它是谁？你看他有什么特点？（一半红一半绿），那我们就叫他红绿小人吧。你看他正在做什么样的动作？谁想来学学他。
你们看他的动作和红绿小人一样吗？怎样就一样了？
那我们也来变成红绿小人吧，老师给你们准备了红绿的花环，请小朋友面对红绿小人，戴上红绿花环，要和红绿小人一样啊。
（一边听音乐，是有共同做动作）
再出示一张红绿小人，请一名幼儿模仿，并与其他幼儿共享
听音乐，将前两个红绿小人的东作连起来做。引导幼儿
2、引导幼儿选卡片，做动作
老师给每个小朋友提供了一张红绿小人的卡片，每张卡片上的红绿小人的动作都不一样，我请小朋友每人选择一张图片，按照图片上的红绿小人的`动作表演，看谁表演得像。
3、同伴间共同表演，引导幼儿按照音乐的节奏，表演自己的红绿小孩
4、同伴互相交换红绿小人，进行表演。
5、游戏：木头人
玩法：音乐响起，幼儿按照音乐的节奏表演木偶动作，可以是自己的红绿小人的动作，也可以是同伴的。老师扮演熊，当熊回头看时，每名幼儿动作保持不动，熊回过头去后，幼儿继续做动作。
活动延伸：
将红绿小人分开，与其他的红绿小人组合，变出不同的动作的红绿小人，在区角中进行表演。
