染雾幼儿园大班《我的本领》社会活动设计 篇一
活动主题：展示我的本领
活动目标：
1. 培养幼儿自信心和表演能力。
2. 提高幼儿的观察力和集中注意力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：
1. 准备一间宽敞的活动室或露天场地。
2. 准备一些小道具和音乐。
活动过程：
1. 引导幼儿观察自己身上的特长和本领，例如跳舞、唱歌、画画等。
2. 分组让幼儿找到有相同本领的小伙伴。
3. 每个小组选择一位代表，代表们可以互相展示自己的本领。
4. 组织一次小型的才艺展示，让幼儿有机会表演自己的才艺。
5. 为每个小组准备一份奖状，表扬他们的努力和表现。
6. 最后，组织全班合唱一首歌曲，以展示大家的团队合作精神。
活动延伸：
1. 鼓励幼儿在家中继续发展和练习自己的本领。
2. 组织一次家长参与的才艺展示，让幼儿有机会向家长展示自己的才艺。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 与家长进行沟通，了解幼儿在家中的练习情况和进步。
活动反思：
这次活动能够让幼儿展示自己的本领，增强他们的自信心。同时，通过合作和团队活动，培养了幼儿的合作精神和团队意识。在后续的活动中，可以进一步提升幼儿的表演能力和创造力，让他们有更多的机会展示自己的才艺。
幼儿园大班《我的本领》社会活动设计 篇二
活动主题：发现身边的本领
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和发现能力。
2. 增强幼儿对自己和他人的认同感。
3. 提高幼儿的表达能力和社交能力。
活动准备：
1. 准备一些幼儿常见的本领道具，如画笔、舞蹈服装、乐器等。
2. 准备一些图片或视频，展示不同领域的才艺。
活动过程：
1. 引导幼儿观察周围的人和事，找出身边的本领。
2. 组织一次小型的展示活动，让幼儿有机会展示自己的本领。
3. 利用图片或视频展示不同领域的才艺，引导幼儿讨论和表达自己的感受。
4. 分组让幼儿选择一个本领进行小组讨论，分享自己对该本领的认识和感受。
5. 每个小组选择一位代表，代表们可以向其他小组展示自己的讨论成果。
6. 最后，组织全班合作完成一项小任务，让幼儿发挥自己的本领。
活动延伸：
1. 鼓励幼儿在日常生活中发现身边的本领，并与家长分享。
2. 组织一次小型的展示会，让幼儿向家长和其他班级的同学展示自己的本领。
活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 观察幼儿在小组讨论和展示中的表达能力和合作精神。
活动反思：
通过这次活动，幼儿能够发现身边的本领并表达自己的认识和感受。同时，通过小组活动和合作任务，培养了幼儿的合作精神和团队意识。在后续的活动中，可以进一步引导幼儿发现和发展自己的本领，激发他们的创造力和表达能力。
幼儿园大班《我的本领》社会活动设计 篇三
幼儿园大班《我的本领》社会活动设计
活动目标：
1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标）
2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。
3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。
活动准备：
了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。
视频、音乐、摄像设备等。
活动过程：
一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。
二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。
（1）采用小游戏“快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。
（2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。
（3）请个别幼儿在集体面前展示本领。
三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周 围人对自己的帮助、支持和鼓励。
1、分三段播放动画视频。
第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？
第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？
爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？
第三段重点提
这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？
2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的.帮助和鼓励。
四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。
1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。
2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！
