幼儿园大班《十二生肖的来源》教案(经典3篇)

时间:2017-05-07 01:17:14
染雾
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幼儿园大班《十二生肖的来源》教案 篇一

标题:探索十二生肖的传说故事

导入:

在中国的传统文化中,有一个十分有趣的故事,那就是关于十二生肖的传说。你们知道吗?今天我们就来一起探索一下,十二生肖的来源是怎么样的。

目标:

通过本节课的学习,希望能够使幼儿了解到中国传统文化中的十二生肖,并能够通过故事了解到每个生肖背后的意义和故事。

教学内容:

1. 介绍十二生肖的背景知识,让幼儿了解到中国人对生肖的重视和传统文化中的地位。

2. 分别讲解十二个生肖的故事,让幼儿了解到每个生肖的特点和意义。

3. 通过游戏和手工制作等活动,让幼儿更加深入地了解每个生肖。

教学步骤:

1. 导入:利用图片或卡片展示十二生肖的图案,让幼儿猜猜这是什么,引发幼儿的兴趣。

2. 介绍:简单介绍中国传统文化中对生肖的重视和十二生肖的背景知识。

3. 讲解:用生动有趣的方式讲解每个生肖的故事,让幼儿了解到每个生肖的特点和意义。

- 鼠:故事中的勤劳和聪明代表着机智和智慧。

- 牛:故事中的勤劳和坚韧代表着勤劳和坚毅不拔。

- 虎:故事中的勇猛和正义代表着勇敢和正直。

- 兔:故事中的机智和敏捷代表着聪明和敏捷。

- 龙:故事中的威猛和凶猛代表着力量和威严。

- 蛇:故事中的灵巧和聪明代表着灵活和机敏。

- 马:故事中的奔腾和勇敢代表着快速和勇敢。

- 羊:故事中的温顺和善良代表着温和和善良。

- 猴:故事中的机灵和调皮代表着聪明和顽皮。

- 鸡:故事中的勤劳和勇敢代表着勤劳和勇敢。

- 狗:故事中的忠诚和勇敢代表着忠诚和勇敢。

- 猪:故事中的可爱和勤劳代表着可爱和勤劳。

4. 游戏活动:通过十二生肖的游戏,让幼儿巩固所学内容。

5. 手工制作:让幼儿制作属于自己的生肖手工作品,通过动手的方式加深对生肖的理解。

总结:

通过这节课的学习,我们了解到了中国传统文化中的十二生肖,并了解到了每个生肖背后的意义和故事。希望大家能够继续对中国传统文化保持兴趣,并能够在日常生活中体验到其中的智慧和美好。

幼儿园大班《十二生肖的来源》教案 篇二

标题:认识十二生肖,了解中国文化

导入:

大家好!今天我们要一起来认识一下中国传统文化中的十二生肖。你们知道十二生肖是什么吗?它们分别是什么动物呢?让我们一起来探索一下吧!

目标:

通过本节课的学习,希望能够使幼儿了解到中国传统文化中的十二生肖,并通过游戏和手工制作等活动,加深对生肖的理解和认识。

教学内容:

1. 介绍十二生肖的背景知识,让幼儿了解到中国人对生肖的重视和传统文化中的地位。

2. 分别讲解十二个生肖的特点和意义,让幼儿了解到每个生肖的特点和象征意义。

3. 通过游戏和手工制作等活动,让幼儿更加深入地了解每个生肖。

教学步骤:

1. 导入:利用图片或卡片展示十二生肖的图案,让幼儿猜猜这是什么动物,引发幼儿的兴趣。

2. 介绍:简单介绍中国传统文化中对生肖的重视和十二生肖的背景知识。

3. 讲解:用简单明了的语言讲解每个生肖的特点和意义。

- 鼠:代表聪明和机智。

- 牛:代表勤劳和坚韧不拔。

- 虎:代表勇敢和正直。

- 兔:代表聪明和敏捷。

- 龙:代表威猛和力量。

- 蛇:代表灵巧和机敏。

- 马:代表快速和勇敢。

- 羊:代表温和和善良。

- 猴:代表聪明和顽皮。

- 鸡:代表勤劳和勇敢。

- 狗:代表忠诚和勇敢。

- 猪:代表可爱和勤劳。

4. 游戏活动:通过十二生肖的游戏,让幼儿巩固所学内容。

- 猜动物:描述一个生肖的特点,让幼儿猜猜是哪个生肖。

- 生肖接龙:依次说出一个生肖,下一个幼儿要接着说下一个生肖。

5. 手工制作:让幼儿制作属于自己的生肖手工作品,通过动手的方式加深对生肖的理解。

总结:

通过这节课的学习,我们认识到了中国传统文化中的十二生肖,并了解到了每个生肖背后的特点和意义。希望大家能够在日常生活中感受到中国文化的魅力,并能够传承和发扬下去。

幼儿园大班《十二生肖的来源》教案 篇三

幼儿园大班《十二生肖的来源》教案

  活动目标:

  1、知道每个人都有自己的属相。

  2、能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。

  3、了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。

  活动准备:

  1、老鼠、猫、牛的手偶各一个,十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具。

  2、故事挂图《十二生肖》。

  3、了解家庭成员的属相。

  活动过程:

  一、请幼儿交流属相,引入主题。

  1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。

  2、属相也叫生肖,都是由动物代表的,为什么要用动物代表呢?引出故事。

  二、讲述故事,帮助幼儿理解故事的主要情节。

  1、教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。 提问交流:属相里面有没有猫?为什么没有猫?谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一?

  2、进一步理解故事的主要情节。

  3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶,两人一组进行故事主要情节的.再现和讲述。

  三、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。

  1、利用小动物玩具或教学挂图,了解十二属相的代表动物。提问交流:有哪些动物被选为属相?一共有多少属相?我们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物:鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的,属相的作用就是可以计算年。

  2、了解十二属相的轮换规律。属虎的小朋友是虎年生的,属兔的就是兔年生的,这说明一年有一个属相,十二属相转一圈就需要十二年。十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅

虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列的。 老师和小朋友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。

幼儿园大班《十二生肖的来源》教案(经典3篇)

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