染雾幼儿园消防安全教育教案 篇一
一、教育目标
通过本次消防安全教育，幼儿将能够掌握基本的火灾防范知识和应急逃生技能，提高自身的消防安全意识，学会正确应对火灾事故，保护自己和他人的生命安全。
二、教育内容
1. 火灾的危害性：通过图片、视频等形式呈现火灾的危害性，让幼儿了解火灾对人身和财产的危害，培养他们对火灾的认识和警惕性。
2. 火灾的起因：通过故事、游戏等方式，让幼儿了解火灾的起因，如电器故障、明火不当使用、玩火等，教育他们避免这些危险行为，预防火灾的发生。
3. 火灾的应急逃生技能：教育幼儿正确使用灭火器、灭火器的种类和使用方法，以及正确的逃生方法，如低姿势爬行、湿毛巾捂住口鼻等。并进行消防演习，让幼儿亲身体验灭火和逃生的过程。
4. 拨打火警电话：教育幼儿火灾发生时应该拨打的紧急电话，如火警电话，让他们了解拨打电话的方法和注意事项。
5. 灭火器的演示：请消防员来幼儿园进行灭火器的演示，让幼儿亲眼见到灭火器的使用过程，增强他们对灭火器的认识和使用能力。
三、教育方法
1. 故事教育法：通过讲述火灾事故的真实故事，让幼儿对火灾的危害性有更直观的认识。
2. 视频教育法：播放火灾事故的案例视频，让幼儿亲眼看到火灾的恐怖场面，引起他们的警惕性。
3. 游戏教育法：通过消防安全游戏，让幼儿在游戏中学习火灾防范知识和应急逃生技能。
4. 实地教育法：通过参观消防站、亲身体验灭火器的使用等活动，让幼儿亲身感受消防安全知识的重要性。
四、教育评估
1. 观察幼儿对火灾的态度和行为变化：通过观察幼儿在平时生活中对火灾的态度和行为，评估他们对消防安全知识的掌握情况。
2. 进行消防演习：定期组织幼儿进行消防演习，评估他们在紧急情况下的应对能力和逃生技能。
通过以上的教育目标、内容、方法和评估，我们能够有效地提高幼儿对消防安全的认识和应对能力，保障他们的生命安全。幼儿园将定期进行消防安全教育，让每一位幼儿都能够成为懂得自我保护的小消防员。
幼儿园消防安全教育教案 篇二
一、教育目标
通过本次消防安全教育，幼儿将能够了解火灾的危害性，知道如何正确拨打火警电话，学会使用灭火器和正确的逃生方法，提高自身的消防安全意识和应对能力。
二、教育内容
1. 火灾的危害性：通过图片、视频等形式呈现火灾的危害性，让幼儿了解火灾对人身和财产的危害，培养他们对火灾的认识和警惕性。
2. 拨打火警电话：教育幼儿火灾发生时应该拨打的紧急电话，如火警电话，让他们了解拨打电话的方法和注意事项。
3. 灭火器的使用：教育幼儿灭火器的种类和使用方法，让他们了解灭火器的基本知识和正确使用技巧。
4. 逃生技能的培养：教育幼儿正确的逃生方法，如低姿势爬行、湿毛巾捂住口鼻等，让他们了解逃生的基本原则。
5. 消防演习：定期组织消防演习活动，让幼儿亲身体验灭火和逃生的过程，加深他们对消防安全知识的理解和应用能力。
三、教育方法
1. 故事教育法：通过讲述火灾事故的真实故事，让幼儿对火灾的危害性有更直观的认识。
2. 视频教育法：播放火灾事故的案例视频，让幼儿亲眼看到火灾的恐怖场面，引起他们的警惕性。
3. 游戏教育法：通过消防安全游戏，让幼儿在游戏中学习火灾防范知识和应急逃生技能。
4. 实地教育法：通过参观消防站、亲身体验灭火器的使用等活动，让幼儿亲身感受消防安全知识的重要性。
四、教育评估
1. 观察幼儿对火灾的态度和行为变化：通过观察幼儿在平时生活中对火灾的态度和行为，评估他们对消防安全知识的掌握情况。
2. 进行消防演习：定期组织幼儿进行消防演习，评估他们在紧急情况下的应对能力和逃生技能。
通过以上的教育目标、内容、方法和评估，我们能够有效地提高幼儿对消防安全的认识和应对能力，保障他们的生命安全。幼儿园将定期进行消防安全教育，让每一位幼儿都能够成为懂得自我保护的小消防员。
幼儿园消防安全教育教案 篇三
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3、复习火灾发生后如何逃生的方法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的图像。
活动过程：
1、游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢？”
(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。
教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火？
幼儿：可以把打火机关掉。
教师：如果打火机的开关坏了呢？
幼儿：可以用水来灭。
教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。
2、讨论
教师：“出现了火情，该怎么办？”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
幼儿：如果出现火情，我们先报警。
幼儿：可以用沙子。
幼儿：可以用水。
幼儿：可以用湿布。
幼儿：可以用灭火器。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿观看图片。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”
看完图片，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。
5、怎样避免火灾？
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”幼儿讨论回答。
幼儿园消防安全教育教案 篇四
教学目标：
1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学过程：
一、认识火警电话119
饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：
(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
幼儿园消防安全教育教案 篇五
一、活动目标：
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。
二、活动准备：
1、邀请消防队员8-10名。
2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)
三、活动过程：
各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：
上午好，明天是什么日子呀？(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。
①xxx指导员或代表讲话
②教师和xx指导员(代表)组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xxx指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)
③观看表演
(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的'表演了，我们以热烈的掌声欢迎，(看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)
①小朋友出题考考消防叔叔
我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？
②参观(分散活动)
我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。
我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。
四、延伸活动：
1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时注意安全。
2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。
幼儿园消防安全教育教案 篇六
活动目标：
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：
1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
