染雾幼儿园小班安全教案《我找到的危险》 篇一
幼儿园小班安全教案《我找到的危险》
引言：
幼儿园是孩子们学习、成长、玩耍的地方，但是在这里也存在一些潜在的危险。为了让孩子们能够更好地认识和避免危险，我们特别设计了这个主题为《我找到的危险》的安全教案。通过让孩子们主动参与，发现并认识危险，以及学习如何应对危险，我们希望能够提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的观察力和判断力，能够主动发现周围的危险。
2. 让孩子们了解一些常见的危险情况，并学习如何应对。
3. 提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、活动设计：
1. 观察和分析
首先，教师将带领孩子们一起观察幼儿园的环境，并找出可能存在的危险因素。比如，电线、水龙头、玩具等。然后，教师将引导孩子们分析这些危险因素可能对他们的安全造成的影响。
2. 游戏和角色扮演
接下来，教师将组织孩子们进行游戏和角色扮演，让他们能够更直观地体验和理解危险。比如，教师可以模拟一个孩子不小心摔倒的情景，然后让其他孩子观察并提出应对方法。
3. 图片和故事分享
教师将给孩子们展示一些图片，以及与危险相关的故事。然后，让孩子们以小组形式进行讨论，分享自己对这些危险情况的认识和理解，并提出应对方法。
4. 安全知识学习
最后，教师将为孩子们介绍一些常见的安全知识，比如如何正确过马路、如何正确使用电器等。然后，让孩子们进行模拟操作，加深他们对这些知识的理解和记忆。
三、教学评价：
1. 观察记录
教师将观察孩子们在活动中的表现，并记录下他们对危险的观察和判断能力。
2. 口头评价
教师将根据孩子们的表现，进行口头评价，肯定他们的观察力和判断力，并指出他们需要改进的地方。
3. 绘画评价
教师可以让孩子们进行绘画评价，让他们用画笔把自己认为的危险情况画出来，并写下自己的应对方法。
四、延伸活动：
为了进一步加深孩子们对危险的认识和应对能力，教师可以组织一些延伸活动，比如实地参观消防站、交通安全知识竞赛等。
通过这样一系列的教学活动，我们相信孩子们能够更好地认识和避免危险，提高自己的安全意识和自我保护能力。同时，我们也希望家长能够与我们一同关注孩子们的安全问题，共同为孩子们创造一个安全、快乐的成长环境。
幼儿园小班安全教案《我找到的危险》 篇二
幼儿园小班安全教案《我找到的危险》
引言：
在幼儿园，孩子们的安全是我们最关心的问题。为了让孩子们能够更好地认识和避免危险，我们特别设计了这个主题为《我找到的危险》的安全教案。通过让孩子们主动参与，发现并认识危险，以及学习如何应对危险，我们希望能够提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的观察力和判断力，能够主动发现周围的危险。
2. 让孩子们了解一些常见的危险情况，并学习如何应对。
3. 提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、活动设计：
1. 观察和分析
首先，教师将带领孩子们一起观察幼儿园的环境，并找出可能存在的危险因素。比如，电线、水龙头、玩具等。然后，教师将引导孩子们分析这些危险因素可能对他们的安全造成的影响。
2. 游戏和角色扮演
接下来，教师将组织孩子们进行游戏和角色扮演，让他们能够更直观地体验和理解危险。比如，教师可以模拟一个孩子不小心摔倒的情景，然后让其他孩子观察并提出应对方法。
3. 图片和故事分享
教师将给孩子们展示一些图片，以及与危险相关的故事。然后，让孩子们以小组形式进行讨论，分享自己对这些危险情况的认识和理解，并提出应对方法。
4. 安全知识学习
最后，教师将为孩子们介绍一些常见的安全知识，比如如何正确过马路、如何正确使用电器等。然后，让孩子们进行模拟操作，加深他们对这些知识的理解和记忆。
三、教学评价：
1. 观察记录
教师将观察孩子们在活动中的表现，并记录下他们对危险的观察和判断能力。
2. 口头评价
教师将根据孩子们的表现，进行口头评价，肯定他们的观察力和判断力，并指出他们需要改进的地方。
3. 绘画评价
教师可以让孩子们进行绘画评价，让他们用画笔把自己认为的危险情况画出来，并写下自己的应对方法。
四、延伸活动：
为了进一步加深孩子们对危险的认识和应对能力，教师可以组织一些延伸活动，比如实地参观消防站、交通安全知识竞赛等。
通过这样一系列的教学活动，我们相信孩子们能够更好地认识和避免危险，提高自己的安全意识和自我保护能力。同时，我们也希望家长能够与我们一同关注孩子们的安全问题，共同为孩子们创造一个安全、快乐的成长环境。
幼儿园小班安全教案《我找到的危险》 篇三
幼儿园小班安全教案《我找到的危险》
设计意图：
在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。
活动目标：
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义;
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词;
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：
(一)、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||
教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”(教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼)
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;
教师指导语：“瞧，今
(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听;
教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险;
教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?”
5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲;
教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”
6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容;
教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的?”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全;
教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”
(三)、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;
教案我找到的危险：教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗?”
