染雾幼儿园大班《倒霉的小白马》教案 篇一
教案标题：培养幼儿乐于助人的品质——《倒霉的小白马》教学活动
一、教学目标：
1. 培养幼儿乐于助人的品质；
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力；
3. 提升幼儿的观察力和思考能力；
4. 培养幼儿合作与分享的意识。
二、教学准备：
1. 《倒霉的小白马》故事书；
2. 小白马面具；
3. 绘本《小白马的冒险》；
4. 纸板、颜料、画笔等绘画工具；
5. 幼儿游戏道具。
三、教学过程：
1. 导入：播放小白马的音乐，引起幼儿的兴趣，提问：“小白马为什么会被称为倒霉的小白马呢？”引导幼儿思考。
2. 朗读故事：教师给幼儿朗读《倒霉的小白马》故事，重点强调小白马遇到困难时的态度和行为。
3. 观察思考：教师带领幼儿观察绘本《小白马的冒险》，询问幼儿小白马在故事中遇到了哪些困难，如何解决的。
4. 艺术创作：幼儿根据自己的想象，绘制自己心目中的小白马，鼓励幼儿发挥创造力。
5. 角色扮演：幼儿戴上小白马面具，进行角色扮演，发挥小白马的乐于助人的特点，与其他角色进行互动。
6. 游戏活动：组织幼儿进行小白马的冒险游戏，设置不同的障碍和困难，让幼儿体验到帮助他人的乐趣和成就感。
7. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结小白马的倒霉经历带给他们的启示。
四、教学延伸：
1. 通过讲述其他寓意深刻的故事，进一步培养幼儿的乐于助人的品质；
2. 组织幼儿进行团体活动，提升幼儿的合作与分享意识；
3. 鼓励幼儿在日常生活中主动帮助他人，培养他们的社会责任感。
幼儿园大班《倒霉的小白马》教案 篇二
教案标题：培养幼儿勇于面对困难的品质——《倒霉的小白马》教学活动
一、教学目标：
1. 培养幼儿勇于面对困难的品质；
2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力；
3. 提升幼儿的观察力和思考能力；
4. 培养幼儿合作与分享的意识。
二、教学准备：
1. 《倒霉的小白马》故事书；
2. 视频剧集《小白马的冒险》；
3. 玩具小白马；
4. 纸板、颜料、画笔等绘画工具；
5. 幼儿游戏道具。
三、教学过程：
1. 导入：播放《小白马的冒险》视频剧集片段，引起幼儿的兴趣，提问：“小白马在故事中面临了哪些困难？他是怎么解决的呢？”引导幼儿思考。
2. 朗读故事：教师给幼儿朗读《倒霉的小白马》故事，重点强调小白马勇于面对困难的态度和行为。
3. 观察思考：教师指导幼儿观察小白马在故事中遇到的困难和解决方法，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
4. 艺术创作：幼儿利用纸板、颜料和画笔制作小白马的冒险场景，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 角色扮演：幼儿使用玩具小白马进行角色扮演，模仿小白马勇敢面对困难的表现，与其他角色进行互动。
6. 游戏活动：组织幼儿进行小白马的冒险游戏，设置不同的障碍和困难，让幼儿体验到勇敢面对困难的乐趣和成就感。
7. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结小白马的冒险经历带给他们的启示。
四、教学延伸：
1. 通过讲述其他勇敢面对困难的故事，进一步培养幼儿的勇气和毅力；
2. 组织幼儿进行团体活动，提升幼儿的合作与分享意识；
3. 鼓励幼儿在日常生活中勇于面对困难，培养他们的自信心和解决问题的能力。
幼儿园大班《倒霉的小白马》教案 篇三
幼儿园大班《倒霉的小白马》教案
活动目标:
1、理解故事情节,感受小白马的曲折经历.
2、喜欢收集天气信息,萌观察天气的兴趣.
活动准备:
1、挂图第7号
2、故事磁带
活动过程:
1、小白马为什么会倒霉。
（1）教师有表情的讲述故事一遍
（2）小白马倒霉吗？为什么？
（4）小白马打算去草地上玩，遇到了什么倒霉的事情？为什么？
（5）小白马想去看日出，遇到了什么倒霉的事情？
（6）小白马想去树林散步，遇到了什么倒霉的事情？为什么？
2、天气信息早知道
（1）完整的'倾听故事录音。
（2）学说故事中的天气信息内容，如：晚上星星多，白天天气热；朝霞映红了天，就会下雨等。
（3）哪些信息告诉了小白马天气情况。
（4）小白马还可以从哪里获得天气方面的信息呢？{电视、报纸、广播、电脑等}
（5）把幼儿到户外，看看天、花草树木、小蚂蚁等，猜猜明天的天气，说说自己的理由。
