染雾幼儿园小班《袋鼠妈妈》教案 篇一
标题：《袋鼠妈妈》让孩子们体验母爱的力量
导入：
大家好！今天我们要学习一首非常有趣的儿歌，它叫做《袋鼠妈妈》。这首歌通过描述袋鼠妈妈的爱护和照顾小袋鼠的故事，让我们深刻感受到母爱的伟大和力量。让我们一起来欣赏这首歌吧！
目标：
1. 让孩子们了解袋鼠妈妈的特点和习性。
2. 培养孩子们对母爱的认知和感恩之情。
3. 提高孩子们的听说能力和合作意识。
活动一：歌曲欣赏与朗读
1. 先播放《袋鼠妈妈》这首歌曲，让孩子们跟着节奏摇摆身体，感受快乐的节拍。
2. 分发歌词卡，指导孩子们朗读歌词，加深对歌曲内容的理解。
活动二：角色扮演
1. 配备一些袋鼠母子的道具，如袋鼠套装、毛绒玩具等。
2. 将孩子分成小组，每组扮演一个袋鼠家庭。
3. 指导孩子们根据歌词和自己的想象，扮演袋鼠妈妈照顾小袋鼠的场景，可以包括喂食、背着小袋鼠跳跳等。
活动三：绘画创作
1. 提供彩色纸、颜料、彩笔等绘画工具。
2. 鼓励孩子们绘制袋鼠妈妈和小袋鼠的形象，可以根据自己的想象进行创作。
3. 引导孩子们用颜色和形状表达袋鼠妈妈的爱和温暖。
活动四：分享和表演
1. 邀请每个小组依次展示他们的角色扮演和绘画作品。
2. 孩子们可以自由表达自己对袋鼠妈妈的理解和感受。
3. 鼓励孩子们用语言、动作等形式分享自己的体验和感想。
结束：
通过今天的学习，我们更加了解了袋鼠妈妈的爱和母爱的伟大。希望大家能够珍惜父母的爱，学会感恩和关爱身边的人。下次再见！
幼儿园小班《袋鼠妈妈》教案 篇二
标题：《袋鼠妈妈》教案：培养幼儿的关爱和合作意识
导入：
大家好！今天我们要学习一首非常有趣的儿歌，它叫做《袋鼠妈妈》。这首歌通过描述袋鼠妈妈的爱护和照顾小袋鼠的故事，让我们深刻感受到母爱的伟大和力量。通过这首歌的学习，我们不仅能够了解袋鼠妈妈的特点，还能培养孩子们的关爱和合作意识。
目标：
1. 让孩子们了解袋鼠妈妈的特点和习性。
2. 培养孩子们对母爱的认知和感恩之情。
3. 提高孩子们的合作意识和团队合作能力。
活动一：歌曲欣赏与朗读
1. 先播放《袋鼠妈妈》这首歌曲，让孩子们跟着节奏摇摆身体，感受快乐的节拍。
2. 分发歌词卡，指导孩子们朗读歌词，加深对歌曲内容的理解。
活动二：角色扮演
1. 配备一些袋鼠母子的道具，如袋鼠套装、毛绒玩具等。
2. 将孩子分成小组，每组扮演一个袋鼠家庭。
3. 指导孩子们根据歌词和自己的想象，扮演袋鼠妈妈照顾小袋鼠的场景，可以包括喂食、背着小袋鼠跳跳等。
活动三：合作绘画
1. 提供大幅画纸和彩色笔、颜料等绘画工具。
2. 将孩子们分成小组，每组合作完成一幅袋鼠妈妈和小袋鼠的绘画作品。
3. 引导孩子们一起商量和讨论绘画的内容和形式，培养他们的合作意识。
活动四：分享和表演
1. 邀请每个小组依次展示他们的角色扮演和绘画作品。
2. 孩子们可以自由表达自己对袋鼠妈妈的理解和感受。
3. 鼓励孩子们用语言、动作等形式分享自己的体验和感想。
结束：
通过今天的学习，我们不仅了解了袋鼠妈妈的爱和母爱的伟大，还培养了孩子们的关爱和合作意识。希望大家能够珍惜父母的爱，学会关爱和合作。下次再见！
幼儿园小班《袋鼠妈妈》教案 篇三
活动目标：
一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2/4拍的节奏，如朗诵与默诵相结合、声势练习等。
二、训练幼儿对肢体的控制能力。
三、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备：
1、让幼儿熟悉儿歌，对2/4拍的节奏有所了解。
2、准备猎人的道具、狼的头饰等。
活动过程：
1、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》。
2、听力训练：自然界的各种声响。
3、对答游戏：《五只小袋鼠》。
4、请幼儿按2/4拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》。
5、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式，练习2/4拍的节奏。例：(朗诵)袋鼠妈妈，（默诵）有个袋袋，或（默诵）袋鼠妈妈，（朗诵）有个袋袋。
6、声势练习。教师引导幼儿创编简单的声势，练习2/4拍的节奏。根据儿歌的内容，指导幼儿从脚的动作开始创编。
7、游戏：狼来了全体幼儿围成圆圈当袋鼠，顺时针边跳边念儿歌，当狼来了，幼儿躲到妈妈身边，猎人出现，开枪把狼打死。为增加游戏的趣味性，狼可出现装死的情节。袋鼠妈妈带领孩子们一起看狼是否真的死了，装死的狼再一次爬起，猎人开枪，把狼打死。
幼儿园小班《袋鼠妈妈》教案 篇四
活动名称：
袋鼠妈妈
活动目标：
1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。
2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
活动准备：
袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。
活动过程：
春天来了
随着《春天》的音乐律动
第一遍 幼儿随音乐即兴表演
第二遍 师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！
相亲相爱
师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。
——说说讲讲（伴随音乐）
师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……）
小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
温馨分享（欣赏DV录像）
师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你？
袋鼠妈妈
师：不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。
提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋）
短片欣赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们，熟悉歌曲
——欣赏歌曲
师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。
提问：你们听到歌里面唱了什么呀？（幼儿随讲）
——幼儿表演歌曲
师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀？
钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿跟随老师在伴奏下做动作）
师：多可爱的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一个小袋鼠）袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。
结束语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们安静地带着自己的小袋鼠回教室吧。
幼儿园小班《袋鼠妈妈》教案 篇五
目标：
1．能两两结伴进行歌表演，模仿袋鼠跳时动作较合拍。
2．尝试创编表现“相亲相爱”的动作。
3．愿意与不同幼儿结伴游戏。
准备：
1．幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。
2．教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语，保存于u盘中。
音乐开始前的提示语：
教师1：我是袋鼠宝宝。
教师2：我是袋鼠妈妈。
合：让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳，相亲相爱!
玩法说明：
幼儿根据提示语，两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后面向同方向站立，“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀，共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳，最后一句做一个表现“相亲相爱”的动作，如互相拥抱、互相依偎等。一遍演唱结束后，幼儿交换角色再次演唱。
指导要点：
1．个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的情况，教师要鼓励其向快速完成两两结伴的幼儿学习。
2．如果幼儿在选择角色时发生矛盾，教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。
3．若发现有的幼儿合乐性较差，可鼓励其先扮演袋鼠妈妈，邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝，合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时，可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。
4．及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。
幼儿园小班《袋鼠妈妈》教案 篇六
活动目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。
活动过程：
1、准备活动：动物模仿动作。
2、游戏：《袋鼠妈妈》
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。
活动反思：
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
