染雾《不挑食》幼儿园小班语言教案 篇一
标题：培养幼儿不挑食的方法与技巧
引言：幼儿期是培养良好饮食习惯的关键时期，但很多幼儿会出现挑食现象。为帮助幼儿养成不挑食的好习惯，我们制定了一套幼儿园小班语言教案。本文将介绍该教案的具体方法和技巧。
一、教案目标
1. 培养幼儿对各类食物的兴趣。
2. 增强幼儿对新食物的接受能力。
3. 培养幼儿乐于尝试新食物的勇气。
二、教案内容
1. 游戏引导
通过游戏引导，激发幼儿对食物的兴趣。例如，可以组织幼儿进行食物分类游戏，让幼儿通过观察和讨论，认识不同种类的食物，并鼓励他们尝试新的食物。
2. 绘本故事
选择一些有关食物的绘本故事，向幼儿讲述其中的故事情节，引发幼儿对食物的好奇心。通过阅读绘本，幼儿可以了解到食物的来源、制作过程和营养价值等信息，从而增加对食物的了解和兴趣。
3. 调查活动
组织幼儿进行调查活动，了解每个幼儿的喜好和不喜欢的食物。通过与家长的沟通，获取更多关于幼儿饮食习惯的信息，为后续的教学活动提供参考。
4. 厨艺体验
带领幼儿参与简单的厨艺体验活动，例如制作水果沙拉、蔬菜卷等。通过亲自动手制作食物，幼儿可以更深入地了解食物的制作过程，增强对食物的兴趣和接受能力。
5. 味觉训练
组织幼儿进行味觉训练活动，例如品尝不同味道的食物，让幼儿通过嗅觉、味觉等感官体验，逐渐接受并喜欢上新的食物味道。
三、教案实施
1. 制定详细的教案计划，包括每个活动的具体内容、时间安排和所需材料等。
2. 在教学过程中，注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与各项活动。
3. 观察幼儿的表现和反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。
结语：通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿养成不挑食的好习惯，增强他们对各类食物的接受能力和兴趣。同时，这些活动也可以丰富幼儿的语言能力和社交能力，为他们的全面发展提供良好的支持。
《不挑食》幼儿园小班语言教案 篇二
标题：家园合作，共同培养幼儿不挑食
引言：幼儿园的教育工作需要与家庭的教育相结合，共同培养幼儿良好的饮食习惯。针对幼儿园小班语言教案《不挑食》，本文将介绍如何通过家园合作的方式，帮助幼儿养成不挑食的好习惯。
一、家长参与调查
在教案实施之前，可以通过家长问卷的形式，了解每个幼儿的饮食习惯和喜好。通过与家长的沟通，获取更多关于幼儿的饮食信息，为后续的教学活动提供参考。
二、家长参与活动
1. 绘本故事分享
邀请家长来园与幼儿一起分享有关食物的绘本故事。家长可以选择一本自己喜欢的绘本，向幼儿讲述其中的故事情节，引发幼儿对食物的好奇心。家长的参与可以增加故事的趣味性，激发幼儿的兴趣。
2. 家庭厨艺体验
组织家长和幼儿一起进行简单的厨艺体验活动，例如制作水果沙拉、蔬菜卷等。通过亲自动手制作食物，幼儿可以更深入地了解食物的制作过程，增强对食物的兴趣和接受能力。家长的参与可以增加活动的乐趣，加强家庭与幼儿园的互动。
三、家园共同营造良好的饮食环境
1. 家长示范
鼓励家长在家中多样化饮食，尽量减少对某一类食物的偏好，从而影响幼儿对食物的选择。家长可以通过自己的示范，让幼儿学会接受各类食物。
2. 家园协作
与家长共同制定饮食计划，合理安排幼儿的饮食结构。幼儿园可以提供一些健康饮食的指南，为家长提供参考，帮助他们更好地调整幼儿的饮食结构。
结语：通过家园合作的方式，我们可以共同培养幼儿不挑食的好习惯。家长的参与可以增加活动的趣味性和效果，帮助幼儿更好地接受各类食物。同时，这种家园合作也可以加强家庭与学校的沟通与交流，促进幼儿的全面发展。
《不挑食》幼儿园小班语言教案 篇三
《不挑食》幼儿园小班语言教案
活动目标：
1．创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2．根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动准备：
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活动难点：
根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动过程 
1．观察图片，讲述内容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。
2．创设情境，表演儿歌：——“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）。
3．幼儿仿编：——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”请幼儿尝试仿编其中的`一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附：儿歌（不挑食）给米饭，吃。
给青菜，吃。
给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。
为了长好身体，小熊一点儿不挑食。
