染雾幼儿园小班数学我的身上有教案 篇一
在幼儿园小班的数学教学中，我希望通过身体感知和亲身体验的方式，让孩子们更加深入地理解数学的概念。我设计了一堂关于数数的教学活动，让孩子们通过触摸和移动的方式，感受到数数的乐趣，并培养他们的数学思维和认知能力。
首先，我会在教室中将一些不同颜色和形状的小球放在地板上，每个小球上都标有一个数字。我会让孩子们坐在地板上，观察和触摸这些小球。然后，我会向他们解释每个小球代表的数字，并鼓励他们用手指点出相应数量的小球。通过触摸和视觉的刺激，孩子们可以更加直观地理解数数的概念。
接下来，我会让孩子们参与一个互动的数数游戏。我会将小球分成几组，每组都有一定数量的小球。然后，我会让孩子们按照我的指示，将小球移动到指定的位置。例如，我会说：“请将两个红色的小球放到桌子上。”孩子们需要根据指令，将相应数量和颜色的小球移动到指定的位置。通过这个游戏，孩子们不仅可以巩固数数的基本概念，还可以培养他们的观察力和注意力。
最后，我会引入一个简单的数学问题，让孩子们应用他们学到的数数技巧来解决。例如，我会问：“如果有三个红色的小球，两个蓝色的小球，你们能告诉我总共有多少个小球吗？”孩子们可以用手指点数或者在纸上画出相应数量的小球来解决这个问题。通过实际问题的引入，孩子们可以将数学概念应用到实际生活中，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
通过这样的教学活动，我相信孩子们可以更加深入地理解数数的概念，并喜欢上数学。同时，他们还可以通过触摸和移动的方式，锻炼他们的身体协调能力和手眼协调能力。这样的教学方式不仅有助于孩子们的数学学习，还可以促进他们的全面发展。
幼儿园小班数学我的身上有教案 篇二
在幼儿园小班的数学教学中，我通过设计一系列的教学活动，让孩子们亲身体验数学的乐趣，并培养他们的数学思维和认知能力。我将分享一堂关于形状的数学教学活动，通过观察和比较不同形状的物体，让孩子们学习认识和区分不同的形状。
首先，我会在教室中准备一些不同形状的物体，如正方形、圆形、三角形等。我会让孩子们围坐在地板上，观察这些物体，并鼓励他们描述这些物体的形状特征。例如，我会问：“这个物体是什么形状的？有多少个边？”孩子们可以用手指指出物体的形状，并尝试回答问题。通过观察和描述，孩子们可以学习认识和区分不同的形状，并培养他们的观察力和语言表达能力。
接下来，我会引入一个互动的游戏，让孩子们参与到形状的比较中来。我会将两个不同形状的物体拿出来，让孩子们比较这两个物体的形状特征。例如，我会问：“这个物体和那个物体有什么不同？”孩子们可以用手指指出不同的地方，并用语言进行描述。通过比较的活动，孩子们可以进一步加深对形状的认识，并培养他们的比较和分析能力。
最后，我会引导孩子们参与一个创造性的活动，让他们通过组合不同的形状，创造出新的形状。我会给孩子们一些形状卡片，让他们根据自己的想象和创造力，将这些卡片组合成新的形状。例如，他们可以将两个三角形组合成一个正方形，或者将两个矩形组合成一个长方形。通过这个活动，孩子们可以锻炼他们的空间想象力和创造力，并培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
通过这样的教学活动，我相信孩子们可以更加深入地理解形状的概念，并喜欢上数学。同时，他们还可以通过观察、比较和创造的方式，培养他们的观察力、比较能力和创造力。这样的教学方式不仅有助于孩子们的数学学习，还可以促进他们的全面发展。
幼儿园小班数学我的身上有教案 篇三
幼儿园小班数学我的身上有教案
活动目标
1、了解点数的简单方法，认识数字1和2。
2、知道自己身上有什么及其基本作用。
活动准备
数字卡片1和2，五官及手脚的图片，食物、醋若干
幼儿用书《我们身上的`好朋友》
活动过程
1、 猜食物
尝一尝。
出示盘子，请小朋友猜一猜吃的是什么东西?请幼儿闭着眼睛品尝，猜出是吃的什么?你是怎样知道的，谁帮了你的忙?(出示嘴的图片)
看一看，你猜的对不对?这次，是谁帮的忙?(出示眼睛的图片)
我们有几张小嘴?几只眼睛?(分别出示数字1、2放在嘴、眼睛的旁边)
闻一闻。
我们再请身上的一位朋友帮帮忙
2、 找身上的朋友，还有谁的本领最大?它们有几个?
3、 游戏：谁的耳朵最最灵
“听听谁来了?看看谁的耳朵最最灵?”
幼儿听到什么就自由进行模仿该动物的动作。
