染雾幼儿园小班数学活动1和许多教案 篇一
在幼儿园小班数学活动中，教师们可以设计丰富多样的教案，以培养幼儿对数学的兴趣和能力。本文将介绍一些适用于小班的数学活动和教案。
首先，教师可以通过游戏的方式引导幼儿学习数字和数量的概念。比如，在室内或室外的环境中设置一些数字卡片，让幼儿根据卡片上的数字找到相应数量的物品，如找到三个球或者五朵花。这样的活动可以帮助幼儿理解数字与实际物体的对应关系，培养他们的数数能力和数量概念。
其次，教师还可以设计一些简单的数学游戏，如数数比赛和数字拼图。数数比赛可以让幼儿在规定的时间内数出一定数量的物品，如数出十个积木或者五个玩具车。这样的活动可以培养幼儿的观察力和快速反应能力，同时也提高他们的数数准确性。数字拼图则可以让幼儿通过拼图的方式认识数字的形状和顺序，同时也锻炼他们的手眼协调能力和空间想象力。
另外，教师还可以通过唱歌和跳舞的方式培养幼儿对数学的兴趣。比如，教师可以选取一些与数字相关的儿歌，如《数鸭子》和《数小猫》等，让幼儿跟着节奏和歌词一起唱歌。同时，教师还可以设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿通过跳舞的方式感受数字的节奏和形状。这样的活动可以让幼儿在欢乐中学习数学，激发他们学习的积极性和主动性。
综上所述，幼儿园小班数学活动应该注重培养幼儿的数数能力、数量概念和数学兴趣。教师们可以通过游戏、唱歌和跳舞等方式设计丰富多样的教案，让幼儿在快乐中学习数学。
幼儿园小班数学活动1和许多教案 篇二
在幼儿园小班数学活动中，教师们可以根据幼儿的认知特点和学习需求设计丰富多样的教案。本文将介绍一些适用于小班的数学活动和教案，以帮助幼儿提高数学能力和兴趣。
首先，教师可以通过观察和探索的方式引导幼儿学习数学概念。比如，在教室中设置一些数学角落，如数学拼图区、数学游戏区等，让幼儿自主选择感兴趣的数学活动进行探索。教师可以提供一些简单的数学材料，如积木、珠子等，让幼儿通过摆放、拼装等操作来认识形状、数量和空间关系。同时，教师可以提出一些问题，如“你用了几个积木搭建了一个房子？”或者“你将珠子分成了几组？”等，引导幼儿思考和表达。
其次，教师还可以通过故事和游戏的方式培养幼儿对数学的兴趣。比如，教师可以讲述一些与数字和形状相关的故事，如《小蝌蚪找妈妈》和《小熊学数数》等，让幼儿通过故事情节来认识数字和形状。同时，教师还可以设计一些数学游戏，如数学接龙、数学迷宫等，让幼儿在游戏中巩固和运用所学的数学知识。这样的活动可以提高幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力，同时也增加了他们对数学的兴趣和热爱。
另外，教师还可以通过实践和体验的方式培养幼儿的数学能力。比如，教师可以带领幼儿到校园中进行一些数学探索活动，如数学寻宝、数学测量等，让幼儿通过实际操作来感受数学的应用和意义。同时，教师还可以组织一些数学实验，如水的倒注、天平的使用等，让幼儿亲身体验数学的奥秘和魅力。这样的活动可以激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，提高他们的数学思维和创造力。
综上所述，幼儿园小班数学活动应该注重幼儿的探索和实践，以培养他们对数学的兴趣和能力。教师们可以通过观察和探索、故事和游戏、实践和体验等方式设计丰富多样的教案，让幼儿在实际操作中感受数学的乐趣和意义。
幼儿园小班数学活动1和许多教案 篇三
活动目标：
1．能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。
2．理解“1”和“许多”之间的关系。
3．引导幼
儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4．发展目测力、判断力。
活动准备：
鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。
活动过程：
一、以情境引入，发现“1”和许多；
1．出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。
2．教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。
3．师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。一个红色杯子，许多个绿色杯子
二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。
1．师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢？幼：我准备一香蕉要送给小熊。
2．师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。
3．幼儿操作，教师观察指导。
4．教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。
三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。
1．师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多棒棒糖。师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。
2．师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。
3．幼儿操作，教师巡回指导。
4．教师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。
活动结束：
时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。
教学反思：
老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水平。在小班数学《认识“1”和“许多”》的教学中，我根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的'游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。
对教材的反思 认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“1”和“许多”之间的关系。
幼儿园小班数学活动1和许多教案 篇四
【活动目标】
1、认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。
2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。
【活动准备】
1、事先布置好场景：萝卜地、玩具城、小熊家。
2、大树一棵、与幼儿人数相同的树叶。
3、与幼儿人数相同的小兔头饰和萝卜。
【活动过程】
一、活动引入
师扮兔妈妈：“刚才，妈妈收到一封信，信上面说熊妈妈病了，她的孩子们都不在家，她一个人很孤单，很想念我们，宝宝们，我们一起去看看熊妈妈吧。”
二、初步感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多
1、兔妈妈带宝宝出发，途径一块萝卜地，兔妈妈提醒小兔每人拔一个萝卜送给熊妈妈。
（1）让宝宝们拔完后看看自己拔的是几个？（1个）并且要说出来。
（2）师：“宝宝们真能干，每人不多不少都拔了1个萝卜，现在把萝卜先给妈妈帮你们拿着吧。”——宝宝把萝卜都交给兔妈妈，这时引导宝宝们说“小白兔，拔萝卜，一个一个是许多。”
2、继续前进，兔妈妈带小兔们来到了玩具商场，妈妈再次引导幼儿每人给熊妈妈带一个玩具去。
（1）先引导宝宝们说出商场有“许多玩具”，然后每人拿一个。
（2）在兔妈妈的引导和鼓励下，宝宝和妈妈一起编出一句儿歌“玩具娃娃有许多，分成一个又一个。”
3、来到熊妈妈家里，兔妈妈请孩子们排队把礼物送给熊妈妈，提醒宝宝们边送边说“熊妈妈，我送给你一个玩具”、“熊妈妈，我送给你一个萝卜。”
三、进一步感知1和许多的关系
1、师：“宝宝们，刚才我们去熊妈妈家的时候，我们家的大树上的叶子都给风吹落了，大树爷爷都伤心了，我们该怎么办呢？（帮助树爷爷长上叶子。）
2、请宝宝们每人拿一片叶子给大树爷爷贴上，边贴边告诉树爷爷“大树爷爷，我给你贴一片叶子。”。
3、在兔妈妈的鼓励下，孩子们再次和妈妈一起编出一首儿歌“许多树叶飞满天，宝宝一人分一片，一片一片合起来，树上叶子许多多。”
四、教师小结，鼓励孩子，结束活动
