染雾幼儿园中班元宵节活动教案 篇一
标题：欢乐元宵，共度佳节
一、活动目标：
1. 了解元宵节的由来和重要意义；
2. 学习制作汤圆的过程；
3. 体验传统的元宵节游戏。
二、活动准备：
1. 准备元宵节的相关资料，如图片、故事书等；
2. 准备所需材料和工具，如汤圆的材料、餐具等；
3. 准备元宵节游戏的道具。
三、活动过程：
1. 导入（10分钟）
老师向孩子们介绍元宵节的由来和重要意义，并展示元宵节的图片和故事书，引发孩子们的兴趣。
2. 制作汤圆（20分钟）
a. 老师向孩子们介绍汤圆的由来和制作过程，并展示所需材料和工具。
b. 老师带领孩子们逐步完成制作汤圆的过程，让他们亲手体验揉面、擀面、包馅的乐趣。
3. 元宵节游戏（30分钟）
a. 老师向孩子们介绍元宵节的传统游戏，如猜灯谜、猜谜语等，展示相应的道具。
b. 老师组织孩子们参与游戏，让他们亲身体验传统元宵节的乐趣。
4. 结束（10分钟）
老师与孩子们一起品尝自己制作的汤圆，回顾今天的活动内容，并与他们分享元宵节的美好祝福。
幼儿园中班元宵节活动教案 篇二
标题：传统与创新，元宵节的乐趣
一、活动目标：
1. 了解元宵节的传统习俗；
2. 学习制作创意汤圆；
3. 体验创新的元宵节游戏。
二、活动准备：
1. 准备元宵节的相关资料，如图片、故事书等；
2. 准备所需材料和工具，如汤圆的材料、餐具等；
3. 准备元宵节游戏的道具。
三、活动过程：
1. 导入（10分钟）
老师向孩子们介绍元宵节的传统习俗，如猜灯谜、观赏花灯等，并展示相关的图片和故事书，引发孩子们的兴趣。
2. 制作创意汤圆（20分钟）
a. 老师向孩子们介绍传统汤圆的制作过程，并展示所需材料和工具。
b. 老师鼓励孩子们提出创意，例如制作不同形状的汤圆，添加不同口味的馅料等，让他们亲手制作自己独特的汤圆。
3. 创新元宵节游戏（30分钟）
a. 老师向孩子们介绍创新的元宵节游戏，如盲人接龙、传递灯笼等，展示相应的道具。
b. 老师组织孩子们参与游戏，让他们体验不同寻常的元宵节乐趣。
4. 结束（10分钟）
老师与孩子们一起品尝自己制作的创意汤圆，回顾今天的活动内容，并与他们分享元宵节的喜庆和创意之美。
幼儿园中班元宵节活动教案 篇三
幼儿园中班元宵节活动教案
活动一：我知道的元宵节
活动目标：
1．知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
2．喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。
活动准备：
幼儿收集的各种资料。
活动建议：
1．请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。
2．展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。
3．利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元
活动二：参观花灯展
活动目标：
1．欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
2．能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
3．产生自己制作花灯的愿望。
活动准备：
园内布置花灯展。
活动过程：
1．参观花灯展，感受花灯的多种多样。
(1)进入展厅，提出参观要求。
指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。
(2)自由结伴欣赏和交流。
(3)集体交流自己的感受与发现。
指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?
2．选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的`思路。
指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?
(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
(4)归纳、丰富讲述经验。
指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?
3．拓展思维，激发自制花灯的愿望。
(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。
指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?
(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。
活动三：有趣的灯谜
活动目标：
1．知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
2．积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议：
1．用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。
2．可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。
